氯酸鉀用二氧化錳作催化劑加熱時，可得到氯化鉀固體和氧氣．現(xiàn)加熱a g氯酸鉀與b g二氧化錳的混合物，一段時間（氯酸鉀完全分解）后殘余物為c g，則放出的氧氣的質(zhì)量為


  1. A.
    （a-c） g
  2. B.
    （a+b-c） g
  3. C.
    （a-b-c） g
  4. D.
    （b-c） g
B
分析：固體質(zhì)量減少是因為產(chǎn)生了氧氣這種氣態(tài)物質(zhì)，它會逸出體系，使得固體質(zhì)量減少，所以生成氧氣的質(zhì)量就是固體減少的質(zhì)量，可以據(jù)此結(jié)合二氧化錳的作用即催化劑的概念來解答該題．
解答：參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的氯化鉀和氧氣的質(zhì)量和，由于氧氣逸散到空氣中，所以反應(yīng)后減少的質(zhì)量就是生成的氧氣的質(zhì)量；二氧化錳在反應(yīng)中充當了催化劑，其質(zhì)量在反應(yīng)前后不發(fā)生改變，所以剩余固體的質(zhì)量為cg中包含著二氧化錳，故在計算質(zhì)量的減少量時，必須加上二氧化錳的質(zhì)量，所以生成氧氣的質(zhì)量為：（a+b-c）g，分析所給選項可以知道選項B是正確的．
故選B．
點評：本題考查質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容以及應(yīng)用，很具有新穎性，同時也考查了學生的分析和應(yīng)變能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小雨閱讀課外資料得知，雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是她對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。

【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催效果更好？

【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設(shè)計了下列三組實驗，（其它可能影響實驗的因素均忽略）

實驗序號

KClO3質(zhì)量

其它物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

①

1.2g

②

1.2g

CuO   0.5g

③

1.2g

MnO2   0.5g

⑴上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是                 ；

⑵若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更      （選填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

⑶將實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，                                             （簡述操作和現(xiàn)象）。

【預期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑。

【評價設(shè)計】你認為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是                           。

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小雨閱讀課外資料得知，雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是她對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。

【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催效果更好？

【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設(shè)計了下列三組實驗，（其它可能影響實驗的因素均忽略）

實驗序號

KClO3質(zhì)量

其它物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

①

1.2g

②

1.2g

CuO   0.5g

③

1.2g

MnO2   0.5g

⑴上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是                 ；

⑵若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更      （選填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

⑶將實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，                                             （簡述操作和現(xiàn)象）。

【預期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑。

【評價設(shè)計】你認為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是                           。

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