下面是某科研小組對“蠟燭燃燒前后各物質(zhì)質(zhì)量之和會發(fā)生變化嗎？”的問題進行實驗探究的例子，他給出了實驗探究的一般步驟。

假設(shè)：①會發(fā)生變化 ②不會發(fā)生變化

收集、整理資料：（1）蠟燭燃燒需要氧氣，生成二氧化碳和水；（2）氧氣、二氧化碳等為氣體；（3）由（1）（2）可知實驗必須在密閉容器中進行。

設(shè)計并進行實驗：（1）將一支蠟燭放在集氣瓶中，塞上塞子，稱其質(zhì)量為W1g；（2）將蠟燭點燃，立即塞上塞子；（3）待蠟燭熄滅，集氣瓶冷卻，再稱其質(zhì)量為W2g。

分析現(xiàn)象，得出結(jié)論：（1）如果W1=W2，則蠟燭燃燒前后物質(zhì)的質(zhì)量之和不變。（2）如果W1≠W2，則蠟燭燃燒前后物質(zhì)的質(zhì)量之和發(fā)生變化。

請模仿上例，對“液化石油氣里含氫元素嗎？”的問題進行實驗探究。

參考答案：（共8分）一、假設(shè)：（1）液化石油氣中含氫元素   （2）液化石油氣中不含氫元素   二、收集、整理資料  （1）液化石油氣能燃燒   （2）含氫元素的燃料燃燒后有水生成     三、設(shè)計實驗   （1）將液化石油氣點燃    （2）在火焰上方罩一個干而冷的燒杯    四、分析現(xiàn)象，得出結(jié)論：（1）如果燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說明液化石油氣的組成中含有氫元素  （2）如果燒杯內(nèi)壁沒有水珠生成，說明液化石油氣的組成中不含有氫元素 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)教研室 題型：058

下面是某科研小組對“蠟燭燃燒前后各物質(zhì)質(zhì)量之和會發(fā)生變化嗎？”的問題進行實驗探究的例子，給出了實驗探究的一般步驟：

一、假設(shè)：①會發(fā)生變化；②不會發(fā)生變化

二、收集、整理資料：

(1)蠟燭燃燒需要氧氣，生成二氧化碳和水；

    (2)氧氣、二氧化碳等為氣體；

    (3)由(1)(2)可知實驗必須在密閉容器中進行。

三、設(shè)計并進行實驗：

(1)將一支蠟燭放在集氣瓶中，塞上塞子，稱其質(zhì)量為W1 g；

    (2)將蠟燭點燃，立即塞上塞子；

    (3)待蠟燭熄滅，集氣瓶冷卻，再稱其質(zhì)量為W2 g。

四、分析現(xiàn)象、得出結(jié)論：

(1)如果W1=W2，則蠟燭燃燒前后物質(zhì)的質(zhì)量之和不變。

    (2)如果W1≠W2，則蠟燭燃燒前后物質(zhì)的質(zhì)量之和發(fā)生變化。

    請模仿上例，對“液化石油氣里含氫元素嗎？”的問題進行實驗探究。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是某科研小組對“蠟燭燃燒前后各物質(zhì)質(zhì)量之和會發(fā)生變化嗎？”的問題進行實驗探究的例子，他給出了實驗探究的一般步驟。

一、              假設(shè)：①會發(fā)生變化 ②不會發(fā)生變化

二、              收集、整理資料：（1）蠟燭燃燒需要氧氣，生成二氧化碳和水；（2）氧氣、二氧化碳等為氣體；（3）由（1）（2）可知實驗必須在密閉容器中進行。

三、              設(shè)計并進行實驗：（1）將一支蠟燭放在集氣瓶中，塞上塞子，稱其質(zhì)量為W1g；（2）將蠟燭點燃，立即塞上塞子；（3）待蠟燭熄滅，集氣瓶冷卻，再稱其質(zhì)量為W2g。

四、              分析現(xiàn)象，得出結(jié)論：（1）如果W1=W2，則蠟燭燃燒前后物質(zhì)的質(zhì)量之和不變。（2）如果W1≠W2，則蠟燭燃燒前后物質(zhì)的質(zhì)量之和發(fā)生變化。

請模仿上例，對“液化石油氣里含氫元素嗎？”的問題進行實驗探究。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案