18．在實驗室里配制100g 6.3%的NaCl溶液，操作如下圖，請回答下列問題：

（1）配置該溶液需要氯化鈉的質(zhì)量是6.3g．
（2）請用圖中的序號表示配制溶液的正確操作順序④②③⑤①．
（3）認(rèn)真觀察，改正圖中的錯誤操作左盤放氯化鈉，右盤放砝碼．若不進(jìn)行改正，其它操作步驟正確，則所配置溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于（填“大于”、“小于”或“等于”）6.3%
（4）在溶解氯化鈉的過程中，用玻璃棒攪拌，其目的是加速溶解．

分析 （1）溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）配制溶液的正確操作順序是：取出藥品，放在天平上稱量，再放入燒杯中，再量取一定量的水放入燒杯中，利用玻璃棒攪拌使氯化鈉溶解；
（3）利用天平進(jìn)行稱量時，應(yīng)該是左物右砝；
（4）玻璃棒用途有攪拌、引流、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等．

解答 解：（1）配置該溶液需要氯化鈉的質(zhì)量是：100g×6.3%=6.3g．
故填：6.3．
（2）配制溶液的正確操作順序是：取出藥品，放在天平上稱量，再放入燒杯中，再量取一定量的水放入燒杯中，利用玻璃棒攪拌使氯化鈉溶解．
故填：④②③⑤①．
（3）圖中的錯誤操作是左砝右物，應(yīng)該改為左盤放氯化鈉，右盤放砝碼；
若不進(jìn)行改正，其它操作步驟正確，會導(dǎo)致稱量的氯化鈉質(zhì)量偏小，則所配置溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6.3%．
故填：左盤放氯化鈉，右盤放砝碼；小于．
（4）在溶解氯化鈉的過程中，用玻璃棒攪拌，其目的是加速溶解．
故填：加速溶解．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列敘述正確的是（　�。�
A．金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在明顯差異，是因為構(gòu)成它們的原子不同
B．劃火柴時火柴梗向上，火焰會熄滅，這是因為火柴梗沒有接觸到氧氣
C．含銨根離子的氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用，否則會降低肥效
D．常用鋼絲球擦洗鋁鍋，可以使其光亮潔凈且更加耐用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．實驗室用37.5%的濃鹽酸來配制10%的稀鹽酸，下列說法正確的是（　�。�
A．配制的步驟是計算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽
B．用50g37.5%的濃鹽酸配制10%的稀鹽酸，需要加入水的質(zhì)量為120g
C．配制過程需要的儀器有天平、量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管
D．若用37.5%的濃鹽酸制取二氧化碳，將氣體通入澄清石灰水中，石灰水可能不渾濁

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．水是生命之源．
（1）活性炭常用于凈水，其作用是吸附色素、異味等、過濾水中的雜質(zhì)．
（2）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水
（3）電解水實驗如圖所示，反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，與直流電源正極相連的玻璃管中的氣體可用帶火星的木條檢驗．
（4）配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的葡萄糖溶液，先計算需葡萄糖和水的質(zhì)量，其中葡萄糖的質(zhì)量為50g；再進(jìn)行稱量、量取、溶解，最后完成裝瓶和貼標(biāo)簽．

（5）甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示．
①30℃時，兩種物質(zhì)的溶解度比較：甲大于乙（選填“大于”“小于”或“等于”）；
②40℃時，兩份100g水中各加入40g甲、乙，則乙（選填“甲”或“乙”）的溶液為
飽和溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①錐形瓶；②鐵架臺．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用B（填裝置序號）．
（3）檢驗裝置A的氣密性時，從長頸漏斗向錐形瓶中加水至浸沒下端管口，用止水夾夾住橡皮管，繼續(xù)加水至形成一段水柱，若水柱高度保持不變，則裝置A的氣密性良好．
（4）如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，用該裝置收集氧氣時應(yīng)注意集氣瓶中要預(yù)留一些水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．化學(xué)興趣小組進(jìn)行粗鹽（含有泥沙）提純實驗，并利用所得精鹽配制10g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%的氯化鈉溶液
實驗一：如圖1所示是甲同學(xué)進(jìn)行粗鹽提純實驗的操作示意圖
（1）操作①中的一處明顯錯誤是瓶塞正放；
（2）操作⑤實驗中，停止加熱的恰當(dāng)時機是蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時．
（3）甲同學(xué)實驗中缺少操作過濾（填一操作名稱）．
實驗二：乙同學(xué)用提純得到的精鹽配制10g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%的氯化鈉溶液
（4）配制溶液時，除如圖1所示提供的儀器外，一般還需要試劑瓶、鑷子和膠頭滴管（填一種儀器名稱）．
（5）稱量氯化鈉時，天平平衡后的狀態(tài)及游碼標(biāo)尺如圖2所示，則稱取的精鹽氯化鈉質(zhì)量為3.2g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．鋰元素（元素符號為Li）及其所形成的化合物，在通訊和航空航天領(lǐng)域中具有極其重要的用途．它的化合物氫氧化鋰（LiOH）是一種易溶于水的白色固體，有辣味，具有強堿性和腐蝕性．
（1）“辣味”屬于氫氧化鋰的（填“物理”或“化學(xué)”）物理性質(zhì)．
（2）載人航天飛船中通常用LiOH代替NaOH來吸收航天員呼吸產(chǎn)生的CO2，則LiOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O．
（3）下表是部分物質(zhì)的溶解性表，運用此溶解性表并結(jié)合你對復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的理解，從表中選出一種鹽，該鹽能和LiOH發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，請你寫出該鹽的化學(xué)式：Cu（NO3）2或CuSO4．
OH-CO32-SO42-NO3-
Ba2+溶不不溶
Cu2+不不溶溶
Li+溶微溶溶溶

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．蛋腐敗時會產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋味的硫化氫（H2S）氣體，它是一種大氣污染物，在空氣中點燃完全燃燒時，生成SO2和水，把H2S通入濃硫酸中，發(fā)生的反應(yīng)為：H2S+H2SO4（濃）=SO2+X+2H2O
（1）寫出H2S在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O
（2）H2S與H2SO4（濃）反應(yīng)時，生成物中X的化學(xué)式是S．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案