2．12.2g鐵粉與銅粉的混合物，放入足量的硫酸銅溶液中，完全反應(yīng)后，共得紅色固體12.6g．求原混合物中銅的質(zhì)量．

分析 鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和提供的數(shù)據(jù)可以計(jì)算原混合物中銅的質(zhì)量．

解答 解：設(shè)原混合物中鐵的質(zhì)量為x，
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，固體增加質(zhì)量
56                         64        64-56=8
x                                       12.6g-12.2g=0.4g
$\frac{56}{x}$=$\frac{8}{0.4g}$，
x=2.8g，
原混合物中銅的質(zhì)量為：12.2g-2.8g=9.4g，
答：原混合物中銅的質(zhì)量是9.4g．

點(diǎn)評(píng) 差量法在計(jì)算中的應(yīng)用很廣泛，解答的關(guān)鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關(guān)系，再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

12．近年來(lái)有人提出了利用海水（含氯化鈉）處理含二氧化硫的廢氣，該方法的流程如圖：

（1）圖中從海水最終得到“NaCl（產(chǎn)品）”的過(guò)程屬于化學(xué)變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（2）圖中反應(yīng)①、③、④屬于化合反應(yīng)的是③（填序號(hào)）．
（3）①中的反應(yīng)物是氯化鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．
（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為NaHSO3+HCl═NaCl+H2O+SO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．區(qū)分O2、CO、CO2三種其他最簡(jiǎn)單的方法是（　　）
A．將氣體通入澄清石灰水B．將氣體通入灼熱的氧化銅
C．將氣體通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)D．將燃著的木條伸入集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

10．下列物質(zhì)可以由金屬與酸反應(yīng)制得的是（　　）
A．氯化鐵B．氯化銅C．氯化亞鐵D．氯化鋁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．將鐵片插入下列溶液中，片刻取出，溶液的質(zhì)量會(huì)減少的是（　�。�
A．鹽酸B．硫酸銅C．稀硫酸D．硫酸鋅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．通常狀況下，①水是一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道的透明液體，②在101KPa，4℃時(shí)水的密度最大，約為1g•cm-3．③在此壓強(qiáng)下，將水加熱到100℃變成水蒸氣．④在通電的條件下，水能分解出氫氣和氧氣．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（填序號(hào)）
（1）水的物理性質(zhì)有：①②；
（2）水的化學(xué)性質(zhì)有：④；
（3）上述敘述中屬于物理變化的是③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖．

回答下列問(wèn)題：
（1）金屬鐵是由原子（填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，氯化鈉是由離子構(gòu)成的．
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為①當(dāng)a=10時(shí)，該粒子是原子．
②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子符號(hào)為O2-．
（3）氯化氫是一種無(wú)色有刺0激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味．從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：分子在不斷的運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖是測(cè)定白磷燃燒后前后質(zhì)量變化和測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)，已知白磷燃燒的現(xiàn)象和產(chǎn)物與紅磷燃燒相同，試回答下列問(wèn)題：
（1）白磷燃燒時(shí)觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）左盤(pán)上錐形瓶口在白磷點(diǎn)燃后為什么要塞緊？防止瓶中的氣體逸出，冷卻后空氣進(jìn)入瓶中．
（3）點(diǎn)燃時(shí)，若瓶塞未塞緊，待燃燒完畢后再塞緊．天平的指針將會(huì)指向偏右（填“偏左”、“偏右”、“正中”）．
（4）反應(yīng)完全后，冷卻至室溫，將錐形瓶倒置于盛滿(mǎn)水的水槽中，取下瓶塞，則進(jìn)入錐形瓶中的水約占錐形瓶的容積的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見(jiàn)圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．該小組同學(xué)
進(jìn)行如下探究．

探究一：該氣體的成分．
【猜想與假設(shè)】
小騰說(shuō)：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小獻(xiàn)說(shuō)：不可能含有N2，因?yàn)?根據(jù)質(zhì)量守恒定律（或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變），反應(yīng)物中不含氮元素．
小伍說(shuō)：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，不可能含有H2，因?yàn)镠2易燃易爆；不可能含有CO的原因是?有毒．
最后同學(xué)一致認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳，寫(xiě)出①反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
你認(rèn)為，生成該氣體是由維C泡騰中的碳酸氫鈉和檸檬酸生成的．
（2）由實(shí)驗(yàn)②不能（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當(dāng)氧氣含量過(guò)少時(shí)，帶火星的木條也不能復(fù)燃．
探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性．
（3）向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說(shuō)明溶液顯酸性，PH＜7（填“＞”、“＜”、“﹦”）．

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