【題目】同學(xué)們經(jīng)過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，對化學(xué)用語有了一定的了解，請根據(jù)要求完成下列兩組題目。

（A）用相應(yīng)的化學(xué)用語填空：

（1）三個(gè)硫原子__________________。

（2）五個(gè)氫氧根離子__________________。

（3）地殼中含量最多的非金屬元素和地殼中含量最多金屬元素形成的化合物__________________。

（4）硝酸鋇中鋇元素的化合價(jià)__________________。

（B）寫出下列化學(xué)用語中的“2”的含義。

（1）2N2O3__________________、__________________。

（2）8Fe2+__________________。

【答案】3S 5OH- Al2O3 2個(gè)三氧化二氮分子 一個(gè)三氧化二氮分子中含有2個(gè)氮原子 一個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷

【解析】

（A）（1）硫原子的符號(hào)為“S”，3個(gè)硫原子即在符號(hào)前加“3”，故為“3S”；

（2）氫氧根離子的符號(hào)為“OH-”，5個(gè)氫氧根離子即在符號(hào)前加“5”，故為“5OH-”；

（3）地殼中最多的金屬元素和非金屬元素分別是Al和O，在化合物中分別顯+3和-2價(jià)，故氧化鋁化學(xué)式為“Al2O3”；

（4）硝酸鋇的化學(xué)式為“Ba(NO3)2”，其中鋇顯+2價(jià)，故此處應(yīng)填“；

（B）（1）2 N2O3中有兩個(gè)“2”，在化學(xué)式前的“2”表示有兩個(gè)三氧化二氮分子；N的下角標(biāo)的“2”表示一個(gè)三氧化二氮分子中含2個(gè)氮原子；

（2）8Fe2+表示8個(gè)亞鐵離子，“2+”代表兩個(gè)單位正電荷，而這些電荷是亞鐵離子顯示的，故8Fe2+中的“2”表示一個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且都含同一種元素，它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，其它部分反應(yīng)物、生成物及條件已略去。

（1）若甲為黑色單質(zhì)，乙、丙是氧化物，且組成元素相同，則甲的化學(xué)式為__________，寫出步驟③反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

（2）若甲為H2O2，則丙的化學(xué)式可能為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】草酸亞鐵（FeC2O4）可用于制藥工業(yè)。

(一)硫酸亞鐵和草酸銨[(NH4)2C2O4]溶液反應(yīng)可得到FeC2O4固體，該反應(yīng)屬于反應(yīng)____（填基本反應(yīng)類型）。

（二）FeC2O4加熱分解產(chǎn)物的探究

取21.6g FeC2O4固體，在隔絕空氣的條件下加熱，完全反應(yīng)得到黑色固體和氣體

①黑色固體成分的探究:

（實(shí)驗(yàn)）

（數(shù)據(jù)與結(jié)論）（1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷該固體為FeO，得到淺綠色溶液的化學(xué)方程式為_____。

（2）為保證固體完全溶解，實(shí)驗(yàn)中加入稀鹽酸的質(zhì)量不少于___g。

②氣體成分的探究：

（猜想）①CO②CO2③CO和CO2

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）將生成的氣體通入下圖裝置

（現(xiàn)象及結(jié)論）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中變渾濁，B中_____。

（反思）根據(jù)固體的成分，從理論上也可以判斷猜想①和②不成立，理由是_______。

（拓展）控制一定溫度，取21.6g FeC2O4固體在空氣中加熱，得到Fe3O4和FeO混合物，測得其質(zhì)量為11.2g，則Fe3O4和FeO質(zhì)量比為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

（1）若三種物質(zhì)中都含有氧元素，甲、乙都是由兩種元素組成的化合物，丙是單質(zhì)。則甲生成乙的化學(xué)方程式為____________________；保持乙化學(xué)性質(zhì)的最小粒子為____________（填名稱）。

（2）若乙物質(zhì)含有地殼中含量排名第二的金屬元素，且是一種黑色固體，甲和丙都是單質(zhì)。則乙轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式為________________；甲和丙反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）請你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品選擇的探究．小明對三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

組別

藥品

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

塊狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率適中

②

塊狀石灰石和稀硫酸

產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

③

碳酸鈉粉末和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率很快

從制取和_____的角度分析，一般選擇第①組藥品，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；不選擇第③組藥品的原因是_____．

（2）利用如圖所示裝置進(jìn)行二氧化碳的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，“人”字管右端可以觀察到的現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色變化為_____，若將的木條從干燥管的上管口伸入管內(nèi)，可以看到_____，說明二氧化碳具有_____的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶氧氣，應(yīng)選用發(fā)生和收集裝置________________（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

（2）若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是__________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，可以控制反應(yīng)速度，得到平穩(wěn)的氧氣流，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

（4）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______________（填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2，還能將其轉(zhuǎn)化為石膏（CaSO42H2O）等產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”．主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：

（1）設(shè)備4中經(jīng)過_____操作，將水和石膏固體進(jìn)行分離．

（2）設(shè)備1的作用是通過噴淋水脫去煙氣中的SO2，生成一種酸﹣﹣亞硫酸（H2SO3），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

（3）若將二氧化硫氣體通入紫色的石蕊溶液中，猜想可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】聚合物鋰離子電池被譽(yù)為“21世紀(jì)的電池”，下圖是元素周期表中鋰元素的相關(guān)信息。

請回答下列問題：

（1）該元素位于元素周期表中第___________周期，在化學(xué)反應(yīng)中容易_________填“得到”或“失去”）電子。

（2）它的相對原子質(zhì)量為__________；由該圖你還能獲得的除以上所述信息之外的其它信息是____________（寫一種）。

（3）該元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物的化學(xué)式是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)置換反應(yīng)的下列說法，不正確的是

A. 在置換反應(yīng)中各元素的化合價(jià)都發(fā)生變化

B. 置換反應(yīng)與化合反應(yīng)、分解反應(yīng)是三種并列的基本反應(yīng)類型

C. 有單質(zhì)參加或單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定屬于置換反應(yīng)

D. 在金屬與酸或金屬化合物溶液進(jìn)行的置換反應(yīng)中，作為反應(yīng)物的金屬單質(zhì)化合價(jià)一定升高

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