【題目】西瓜可清熱解暑、解煩止渴,如圖列出了西瓜的營養(yǎng)成分.
(1)西瓜具有甜味,主要是因為含有的原因.西瓜可食部分中含量最多的物質(zhì)是 .
(2)“鈣、磷、鐵、鋅17.4mg”是指(填“單質(zhì)”或“元素”)的質(zhì)量,其中不屬于人體微量元素的是(寫出一種).缺鐵元素可致;缺元素可引起兒童發(fā)育停滯,智力低下,嚴重可導(dǎo)致侏儒癥.
(3)檢驗?zāi)撤N食物中是否含有淀粉可選用(填試劑名稱)滴在食物樣品上,觀察是否變色.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列日常生活中的做法可行的是( )
①大豆、花生和谷物被霉菌污染后,人不可食用,但可喂養(yǎng)家禽
②由于淀粉有遇碘變藍的特性,可利用淀粉檢驗加碘食鹽的真假
③喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食品可有效緩解重金屬鹽中毒現(xiàn)象
④低血糖病癥發(fā)作時,吃饅頭要比喝葡萄糖水見效快
⑤患有夜盲癥的病人,多食用動物肝臟有利于保護視力
A.①③④ B.②④
C.②③⑤ D.③⑤
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【題目】2014年揚州市著力打造“七河八島”生態(tài)旅游區(qū),下列做法不符合這一主題的是( )
A.愛護花草樹木
B.分類回收垃圾
C.隨意排放廢水
D.綠色低碳出行
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【題目】過氧化鈣(CaO2)是一種對環(huán)境友好的多功能無機化合物,通常有兩種制備方法. 已知:溫度過高過氧化物會分解生成氧化物和氧氣.
方法1:由Ca(OH)2為原料最終反應(yīng)制得,其制備流程如圖1:
方法2:由雞蛋殼(含CaCO3高達90%)為原料最終反應(yīng)制得,其制備流程如圖2:
(1)方法1中攪拌的目的是 . 請將攪拌過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整:CaC12+H2O2+2NH3H2O+6═CaO28H2O↓+2NH4Cl.制備過程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是(填化學(xué)式).
(2)方法2中氣體X是 , 實驗室常用溶液來吸收.煅燒后的反應(yīng)是化合反應(yīng),也能生成CaO28H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 該反應(yīng)需控制溫度在0~2℃,可將反應(yīng)器放置在 , 獲得的CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是(填化學(xué)式).
(3)這兩種制法均要求在低溫下進行(除煅燒外),溫度過高會造成氨水揮發(fā)外,還能 .
(4)“綠色化學(xué)”一般是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物,則上述兩種方法中生成CaO28H2O的反應(yīng)符合“綠色化學(xué)”的是(填“方法1”或“方法2”).
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【題目】關(guān)于原子、分子的敘述錯誤的是
A. 分子都是由原子構(gòu)成的 B. 分子和原子都在不停運動
C. 分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分 D. 分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
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【題目】實驗室提供了如圖所示的儀器.回答下列問題:
(1)寫出圖中標示儀器的名稱:A , F
(2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的儀器是(填寫字母序號),藥品加入的先后順序是 . 實驗中要節(jié)約藥品,如果沒有說明藥品的取用量,一般應(yīng)取用 .
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,采用排水集氣法收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是;采用向上排空氣法收集氣體時,驗滿的方法是 .
(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 該反應(yīng)屬于反應(yīng)(填寫基本反應(yīng)類型).
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【題目】下列有關(guān)鐵的描述錯誤的是
A.人體的鐵元素主要存在于血液中
B.鐵具有良好的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性
C.鐵在潮濕的空氣中形成致密的保護膜
D.鐵質(zhì)容器不能盛放硫酸銅溶液
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【題目】下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是
A.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成紅色固體
B.硫粉在空氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
C.木炭在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成黑色固體
D.紅磷在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧
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