【題目】如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A、B、C、D、E是單質(zhì),甲、乙、丙、丁是氧化物。已知甲是黑色固體,B是紅色固體,E是最清潔的燃料,黑色固體丙高溫下與乙反應(yīng)可生成使用最多的金屬D(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題:
(1)丁的化學(xué)式為________;
(2)甲的化學(xué)式為________;
(3)丙與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;
(4)寫出A的一條用途。________。
【答案】H2O CuO 4CO+Fe3O43Fe+4CO2 支持燃燒或供給呼吸或煉鋼等
【解析】
根據(jù)E是最清潔的燃料,因此E是氫氣,A和氫氣反應(yīng)的產(chǎn)物丁是氧化物,因此A是氧氣,丁是水;B是紅色固體,B和氧氣生成的甲是一種黑色固體氧化物,可知B是銅,甲是氧化銅;黑色固體丙高溫下與乙反應(yīng)可生成使用最多的金屬D,D是鐵,丙是四氧化三鐵,乙是一氧化碳。
根據(jù)E是最清潔的燃料,因此E是氫氣,A和氫氣反應(yīng)的產(chǎn)物丁是氧化物,因此A是氧氣,丁是水;B是紅色固體,B和氧氣生成的甲是一種黑色固體氧化物,可知B是銅,甲是氧化銅;黑色固體丙高溫下與乙反應(yīng)可生成使用最多的金屬D,D是鐵,丙是四氧化三鐵,乙是一氧化碳,因此:
(1)丁是水,故化學(xué)式為:H2O;
(2)甲是氧氣和B(銅)反應(yīng)產(chǎn)生的氧化物,因此是氧化銅,故化學(xué)式為CuO;
(3)四氧化三鐵與一氧化碳在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4CO+Fe3O43Fe+4CO2;
(4)A為氧氣,其用途有供給呼吸、支持燃燒等,故答案為:供給呼吸或支持燃燒或煉鋼等。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)尾氣硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,溶于水成為氫硫酸(H2S)溶液。目前采用氫氧化鈉溶液吸收可以減少對空氣的污染,并且可以制得工業(yè)產(chǎn)品硫化鈉固體(硫化鈉可溶于水)。工業(yè)流程如下圖所示。
(1)可用_______________測定氫硫酸溶液的酸堿度。
(2)吸收塔內(nèi)發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。
(3)系列操作中一定有的步驟是____________操作。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2007年3月22日是第十五個“世界水日”,今年“世界水日”的主題是“應(yīng)對水短缺”。請回答下列有關(guān)問題:
(1)下列除去污水中臭味最有效的方法是(______)
A.?dāng)嚢?B.吸附 C.靜置 D.過濾
(2)某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān),設(shè)計的實驗如圖。經(jīng)過一周觀察:試管A 和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕。
①通過探究發(fā)現(xiàn):鐵生銹是鐵與_________和________共同存在時發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是___________________________。
(3)某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,其步驟如下:①計算:氯化鈉的質(zhì)量為_________,水的質(zhì)量為___________ ;②稱量;③溶解;④裝瓶并貼標(biāo)簽。請在裝有所配制溶液的試劑瓶(見下圖)標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)信息。___________
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息。
請回答下列問題:
(1)圖中A粒子位于第_____周期。
(2)微粒A、B、C、D,對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是___(填編號)
(3)D中x =____ 。
(4)一個銀原子質(zhì)量是一個碳12原子質(zhì)量的____倍。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某混合溶液由NaCl、HCl、K2CO3、H2SO4、CuCl2、MgSO4溶液中的兩種混合而成。向該溶液中加入Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生的沉淀與加入Ba(OH)2溶液的關(guān)系如圖。則混合溶液中溶質(zhì)的組成為
A.HCl、CuCl2B.HCl、MgSO4
C.CuCl2、H2SO4D.NaCl、K2CO3
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“見著知微、見微知著”是化學(xué)學(xué)科的重要特點.
(1)下圖中黑、白小球分別表示兩種不同元素的原子,請用A、B、C、D填空:表示混合物的是_____;表示單質(zhì)的是_____;表示化合物的是_____.
(2)高氫水就是在常壓下氫氣溶解于水達到飽和狀態(tài)的一種溶液.高氫水中保持溶質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是__(寫化學(xué)式).
(3)牛奶、泥水、糖水等三種混合物中,屬于溶液的是_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】煤是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源,煤氣化和液化流程示意圖如下:
(1)第①步操作發(fā)生的是_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng),化學(xué)方程式為_____.
(3)第③步中參加反應(yīng)的CO與H2的微粒個數(shù)比是1:2,該反應(yīng)的基本類型屬于_____,甲醇屬于_____(填無機物或有機物).
(4)含硫化合物洗液經(jīng)過提煉后,可用來制硫酸,過程是:含硫化合物氧化得到SO2,SO2進一步氧化得到X,X與水反應(yīng)得到H2SO4,則X的化學(xué)式為_____.
(5)從“綠色化學(xué)”的角度分析,“煤的汽化和煤的液化”生產(chǎn)流程的優(yōu)點_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)做如圖的實驗探究分子的運動.回答下列有關(guān)問題.
(1)實驗Ⅰ:①在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,
現(xiàn)象 | _____ |
結(jié)論 | _____ |
②再向其中滴加濃氨水.
現(xiàn)象 | _____ |
結(jié)論 | _____ |
(2)實驗Ⅱ(如圖甲所示)燒杯B中的現(xiàn)象是_____;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____.
(3)為使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組的同學(xué)設(shè)計實驗Ⅲ(如圖乙所示)作為對比實驗.你認(rèn)為有無必要_____?理由是:_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗小組同學(xué)欲利用氫氧化鈉溶液與硫酸探究中和反應(yīng)中的熱量變化.請你參與探究實驗.
(1)實驗小組設(shè)計了如下方案:在裝有20mL10%NaOH溶液的小燒杯中不斷滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%的濃硫酸,邊滴邊攪拌,并用溫度計測量實驗過程中燒杯內(nèi)液體溫度的變化情況,請你分析該實驗方案中存在的不足之處,提出兩點改進措施_____、_____.
(2)實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____.
(3)如圖為該反應(yīng)中溫度與滴加的硫酸質(zhì)量變化關(guān)系的理論值和測量值的曲線比較情況.
①圖示說明實驗中測得的中和反應(yīng)放出的熱量比理論值_____(填“高”或“低”).
②請指出造成理論值和測量值差異的一點原因_____.
③圖中溫度達到最高值后降低的原因是_____.
(4)實驗小組欲進一步探究氫氧化鈉溶液與硫酸反應(yīng)放熱快慢的因素,你認(rèn)為有哪些呢?請?zhí)岢霾孪耄⒃O(shè)計實驗.
猜想:_____
實驗方案:_____.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com