13.把1g藥品溶于水制成4mL溶液a;取0.1mL溶液a,加水稀釋至1mL得溶液b;取0.1g溶液b加水稀釋至1mL得溶液c;取0.2ml溶液c,加水稀釋至1mL得溶液d.(密度約為1g/cm3)問(wèn)最終得到的藥液(溶液d)中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)0.05%.

分析 利用稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不會(huì)改變的知識(shí)解決,分步求出各部得到的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可.

解答 解:因?yàn)槿芤旱拿芏仁?g/cm3,所以可直接看成毫升數(shù)即是物質(zhì)的克數(shù),然后利用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)的質(zhì)量}{溶液的質(zhì)量}$×100%計(jì)算即可.
溶液a中溶質(zhì)的質(zhì)量=1.0g;
溶液a的質(zhì)量=4.0mL×1g/cm3=4.0cm3×1g/cm3=4.0g;
所以,溶液a中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{1.0g}{4.0g}$×100%=25%;
溶液b的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{0.1g×25%}{1g}$×100%=2.5%;
溶液c的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{0.1g×2.5%}{1g}×100%$=0.25%;
溶液d的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{0.2g×0.25%}{1g}×100%$=0.05%;
故答案是:0.05%.

點(diǎn)評(píng) 該題是對(duì)溶液稀釋知識(shí)的考查,解題的關(guān)鍵是稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,同時(shí)結(jié)合溶質(zhì)的計(jì)算公式解決即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.工業(yè)上制取氧化鈣(CaO)的原理是:高溫煅燒石灰石(主要成分是CaCO3),同時(shí)生成二氧化碳.試計(jì)算用含碳酸鈣200t的石灰石全煅燒后可制得氧化鈣的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.關(guān)于水的下列敘述中,哪個(gè)不是它作為常用滅火劑的理由( 。
A.價(jià)格低廉B.是良好的溶劑
C.不燃燒、不支持燃燒D.密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列化學(xué)反應(yīng)中不屬于緩慢氧化的是( 。
A.
牛奶變酸
B.鋼鐵生銹C.紙張燃燒D.
農(nóng)家肥的腐熟

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.常用實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有:a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;b.加熱高錳酸鉀固體;c.用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.
(1)寫(xiě)出右圖中指定儀器的名稱:
①試管②酒精燈   ③集氣瓶;
(2)請(qǐng)仔細(xì)分析上圖中裝置A的特點(diǎn),推測(cè)該裝置可用于上述制氧氣方法的有b(填a、b或c);發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是上圖中的B(填“A”或“B”);反應(yīng)的表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(4)利用裝置A制氧氣,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水倒吸引起試管炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.2015年2月6曰,聯(lián)合國(guó)確定2015年世界水日的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.保滬水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥
B.利用沉降的方法.將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C.工業(yè)廢渣的任意排放,不會(huì)污染水體
D.生活污水應(yīng)集中處理和排放

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.請(qǐng)根據(jù)下面提供的裝置圖回答問(wèn)題:

(1)儀器甲的名稱是集氣瓶;乙的名稱是水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)能收集氧氣的裝置是D和E,原因是氧氣密度比空氣的大且不易溶于水;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置A后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因(要求答出兩點(diǎn)可能原因)
①?zèng)]有預(yù)熱;②試管外壁有水未擦干;
(5)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳起催化作用,發(fā)生裝置若選用C,你認(rèn)為裝置C的主要優(yōu)點(diǎn)是能控制產(chǎn)生氣體的速率.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.實(shí)驗(yàn)室用加熱固體高錳酸鉀(KMnO4)的方法可以制取氧氣,反應(yīng)后生成錳酸鉀(K2MnO4)、二氧化錳和氧氣.
①寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
②完全反應(yīng)后試管中固體剩余物是錳酸鉀(易溶于水)和二氧化錳(難溶于水),要將這兩種固體分離可以按以下流程進(jìn)行操作.

I.操作M的名稱是過(guò)濾,固體A是MnO2
II.玻璃棒在操作N中的作用是分散熱量,防止結(jié)焦飛濺.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.某無(wú)色液體A在二氧化錳催化下可分解為B和無(wú)色氣體C,金屬D在C中劇烈燃燒,火星四射生成黑色固體E,E在高溫下與氫氣反應(yīng)生成D和B.
(1)A的化學(xué)式為H2O2  B的化學(xué)式為H2O
(2)A分解為B和C的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)E在高溫下與氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為4H2+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4H2O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案