某同學在學習了化學實驗基本技能后，得出了以下結論．你認為正確的是（　�。�
分析：A、根據(jù)液體的取用規(guī)則進行分析；
B、根據(jù)固體加熱時的裝置進行分析；
C、根據(jù)膠頭滴管的使用進行分析；
D、根據(jù)滴瓶的使用規(guī)則進行分析．
解答：解：A、沒有說明用量時，應按最少量取用，取用液體藥品的體積一般為1～2mL，故A正確；
B、給固體物質加熱時，可使用鐵夾固定試管，故B錯誤；
C、用膠頭滴管取液后，要垂直懸空，不能伸入容器內，以防污染試劑，故C正確；
D、滴瓶上的滴管是專瓶專用，不用清洗，故D錯誤．
故選：AC．
點評：通過該題的學習，要掌握液體藥品的取用量以及兩種滴管的使用，在學習中要進行理解記憶．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某化學活動小組以“酸堿鹽的性質”為主題，進行探究學習，請你作為該小組成員來解決下列問題．
（1）實驗前，小組同學對某些問題展開討論并設計有關實驗方案：
①小剛同學說：“酸溶液呈酸性，堿溶液呈堿性，則鹽溶液一定呈中性”．你認為這種推理
 
（填“正確”或“不正確”），你的例證是
 
．
②小麗同學從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，請你用兩種不同的方法幫小麗測出該土壤樣品浸出液的酸堿性（只寫出所用試劑的名稱即可）：①
 
；②
 
．
如果檢測的結果呈酸性，那么要改良此土壤，應該向農(nóng)田里施加
 
．
③請你設計一個實驗，能通過清晰可見的現(xiàn)象，除去氯化鈣溶液中的少量稀鹽酸．你的實驗方案是（寫出實驗操作、現(xiàn)象和結論）
 
．
（2）配制溶液：實驗中需用50g15%CuSO4溶液．
試計算：需用CuSO4
 
g，水
 
mL．
實驗步驟是：計算、
 
、
 
．
負責量取溶劑水的小剛為準確量取水量需向實驗老師領取的化學儀器有
 
．
小紅去藥品柜找不到白色CuSO4粉末，只有藍色CuSO4晶體（CuSO4?5H2O），她應稱取藥品
 
g，同時通知小剛取水
 
mL．
（3）在實驗過程中，小組同學遇到幾個具體問題，請你幫助解決：
①小紅同學在探究完氫氧化鈉的性質后，忘了將瓶塞蓋上，使氫氧化鈉溶液敞口放置了一段時間．為了檢驗這瓶溶液是否變質，你設計的實驗方案是
 
．
②有兩種混合氣體A、B，可能分別含有氫氣、一氧化碳和二氧化碳中的一種或幾種，現(xiàn)將它們分別依次通過足量的下表所示物質，試完成下表：
混合氣體 澄清的石灰水 濃硫酸 灼熱的氧化銅 無水硫酸銅 澄清的石灰水 結  論
A 無現(xiàn)象
 
 黑色變紅色 白色變藍色 變渾濁
 
B
 
 
 黑色變紅色
 
 
 CO2、H2
（提示：氫氣能與氧化銅反應生成銅和水，無水硫酸銅遇水由白色變成藍色）
（4）鑒別溶液中的離子：某溶液中只含有Na2SO4、Na2CO3和NaCl三種物質．欲證明其中SO42-、CO32-、C1-確實存在，他們設計了如下實驗，請你認真填寫下面的實驗報告．
    實  驗  步  驟     實驗現(xiàn)象     結    論
1．向盛該溶液的試管中加入足量稀HNO3   有氣泡產(chǎn)生   證明有CO32-
2．繼續(xù)向試管中加足量
 
溶液		 有白色沉淀生成 證明有
 
3．過濾，向濾液中加適量
 
溶液		 有白色沉淀生成 證明有
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學學習小組的同學圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應”展開了如下探究活動。
⑴該反應的化學方程式為______________________________________。
⑵反應后溶液中的溶質是什么？同學們一致認為有以下三種情況①氫氧化鈉和氫氧化鈣；②氫氧化鈉和碳酸鈉；③____________________。
⑶小新取少量溶液于試管中，滴加過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，說明情況______________ （填序號）是不可能的。
為了進一步確定溶液的成分，同學們設計了如下實驗方案：

實 驗 步 驟

現(xiàn)     象

結    論

情況①正常

小紅選擇了另外一種不同類別的物質                     （填化學式），也得到了同樣的結論。     在同學們的合作下，他們順利完成了探究任務。

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年江西省贛州市石城二中九年級（上）第三次月考化學試卷（解析版） 題型：解答題

某化學學習小組的同學圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應”展開了如下探究活動．
（1）該反應的化學方程式為______．
（2）反應后溶液中的溶質是什么？同學們一致認為有以下三種情況①氫氧化鈉和氫氧化鈣；②氫氧化鈉和碳酸鈉；③______．
（3）小新取少量溶液于試管中，滴加過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，說明情況______（填序號）是不可能的．
為了進一步確定溶液的成分，同學們設計了如下實驗方案：
實 驗 步 驟現(xiàn)     象結    論
  情況①正常
小紅選擇了另外一種不同類別的物質 CO2（或Na2CO3）（填化學式），也得到了同樣的結論．
在同學們的合作下，他們順利完成了探究任務．

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科目：初中化學 來源：2011年江蘇省淮安市建淮中學中考化學模擬卷（解析版） 題型：解答題

某化學學習小組的同學圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應”展開了如下探究活動．
（1）該反應的化學方程式為______．
（2）反應后溶液中的溶質是什么？同學們一致認為有以下三種情況①氫氧化鈉和氫氧化鈣；②氫氧化鈉和碳酸鈉；③______．
（3）小新取少量溶液于試管中，滴加過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，說明情況______（填序號）是不可能的．
為了進一步確定溶液的成分，同學們設計了如下實驗方案：
實 驗 步 驟現(xiàn)     象結    論
  情況①正常
小紅選擇了另外一種不同類別的物質 CO2（或Na2CO3）（填化學式），也得到了同樣的結論．
在同學們的合作下，他們順利完成了探究任務．

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科目：初中化學 來源：2013年湖北省武漢市中考化學模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

某化學學習小組的同學圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應”展開了如下探究活動．
（1）該反應的化學方程式為______．
（2）反應后溶液中的溶質是什么？同學們一致認為有以下三種情況①氫氧化鈉和氫氧化鈣；②氫氧化鈉和碳酸鈉；③______．
（3）小新取少量溶液于試管中，滴加過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，說明情況______（填序號）是不可能的．
為了進一步確定溶液的成分，同學們設計了如下實驗方案：
實 驗 步 驟現(xiàn)     象結    論
  情況①正常
小紅選擇了另外一種不同類別的物質 CO2（或Na2CO3）（填化學式），也得到了同樣的結論．
在同學們的合作下，他們順利完成了探究任務．

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