（2分）（2012?赤峰）在①干燥氣體、②做反應(yīng)容器、③與量筒組合測(cè)氣體體積中，可用下圖裝置進(jìn)行的是（　　）
A．只有①②B．只有②③C．只有①③D．①②③
D
      圖示裝置的作用：氣體長(zhǎng)進(jìn)短出可以用于干燥氣體；可以做反應(yīng)容器，在裝置中裝入水，氣體短進(jìn)長(zhǎng)出可以貯存氣體；與量筒組合測(cè)氣體體積，裝置中裝滿水，氣體從短的一端進(jìn)入，水從長(zhǎng)的一端排出，通過(guò)測(cè)量排出水的體積，測(cè)量出氧氣的體積． A、作用有①干燥氣體、②做反應(yīng)容器，還有③與量筒組合測(cè)氣體體積，只有①②不全面，故錯(cuò)誤； B、作用有②做反應(yīng)容器、③與量筒組合測(cè)氣體體積，還有①干燥氣體，只有②③不全面，故錯(cuò)誤； C、作用有①干燥氣體，③與量筒組合測(cè)氣體體積，還有②做反應(yīng)容器，只有①③不全面，故錯(cuò)誤； D、作用有①干燥氣體、②做反應(yīng)容器、③與量筒組合測(cè)氣體體積，故正確，故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，不正確的是
A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
B．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：
 
A            B       C          D        E              圖2       
圖1         
(1)寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：
①　　　　　　　　　②　　　　　　　　　。
(2)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放，請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體。你想制取的氣體是　　 　　；選擇的發(fā)生裝置是　      (填序號(hào)，下同)，反應(yīng)的文字表達(dá)式（或用化學(xué)式表達(dá)）是                                ；裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是                      ；選擇的收集裝置是　　　　　，選擇此收集裝置的理由是　　　　　　　 　        　；檢驗(yàn)該氣體是否已經(jīng)集滿的方法是                                    ；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是                     ，
(3)裝置B雖然操作簡(jiǎn)便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率。請(qǐng)從圖2中選取　　　　(填序號(hào))取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

（4分）將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無(wú)色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)的催化劑。另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B�；卮穑�
（1）寫(xiě)出名稱：A                C　             F               ；
（2）寫(xiě)出黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式                       ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是
A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量．生成黑色粉末
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量
D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（14分）下圖A與B是實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)制取氣體的裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a             ，b               。
（2）裝置B表示用高錳酸鉀制取氧氣，其中還缺少的儀器是              （填名稱），圖中棉花的作用是                                     ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
                                                �！癆”或“B”均可制取氧氣，“A”與“B”比較，“A”具有的優(yōu)點(diǎn)是                                    。
（3）若想在實(shí)驗(yàn)室制取、收集、檢驗(yàn)二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)，應(yīng)選擇A裝置，在a中添加的藥品為                  ，在錐形瓶中放置的藥品為                  ，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                             。
（4）要驗(yàn)證二氧化碳，在①中放澄清石灰水，現(xiàn)象為                             。
（5）要驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)，在①中放紫色石蕊試液，現(xiàn)象為                    ；用此方法驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)的不恰當(dāng)理由是                                   
                                                                。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將氯酸鉀與二氧化錳混合加熱至不再產(chǎn)生氣體時(shí)，試管中剩余的物質(zhì)屬于
A．純凈物B．混合物C．氣體D．無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小紅在實(shí)驗(yàn)室欲配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液．

（1）B儀器的名稱是　    　，上面的儀器中除B、E外，她必須選用的儀器還有（填字母編號(hào)）　   　；
（2）E的作用是　  　，配制的步驟可以概括為計(jì)算、稱量和量取、　     　、裝瓶。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2012?懷化）根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　    　；②　     　．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置最好選用　 　，收集裝置選用　 　；
如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用　B　．（填編號(hào)）
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用　 　（填編號(hào)）；寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式　                       　．
（4）如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是　                      　．

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