2．如圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個探究分子的運動化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ．

【實驗操作】
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色；
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
【分析討論】
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是進行對比．
（2）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，C試管中的酚酞溶液很快變紅色．
（3）由此可以得到的實驗結論是：①分子是客觀存在，并總在不斷運動的，②溫度越高，分子運動速度越快．

分析 由于農(nóng)氨水具有揮發(fā)性，氨分子運動速度較快，運動到盛酚酞試液的試管內(nèi)，溶于水形成氨水，氨水顯堿性使酚酞試液變紅色，利用單獨在空氣中的酚酞試液作對比試驗，為的說明酚酞試液變紅的原因是氨分子運動的結果．

解答 解：（1）通過E試管放有酚酞溶液沒有變色進行對比說明酚酞試液變紅的原因是氨分子運動的結果；
（2）B試管與C試管內(nèi)的酚酞試液都變紅色，但C試管內(nèi)變紅的速度比較快；
（3）通過實驗現(xiàn)象說明了氨水顯堿性能使酚酞試液變紅，氨分子能到酚酞試液中說明了氨分子在不斷的運動，運動到酚酞試液中的，還能說明溫度高分子運動速度快，溫度低運動速度慢．
故答案為：（1）進行對比；
（2）B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，C試管中的酚酞溶液很快變紅色；
（3）①分子是客觀存在，并總在不斷運動的；②溫度越高，分子運動速度越快．

點評 通過回答本題知道了分子在不斷運動，溫度升高分子運動速度加快，氨水顯堿性能使酚酞試液變紅色．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．回答下列問題：
①在H、H2、H+中表示氫離子的是H+；
②已知鋁（Al）元素的化合價為+3，寫出氫氧化鋁的化學式：Al（OH）3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．小黎同學為了進一步加深對“堿的化學性質”的理解，特邀你協(xié)助完成下列活動與探究：
（1）如圖1所示，在白色點滴板上進行實驗，請將實驗現(xiàn)象填入如表：
   氫氧化鈉溶液   氫氧化鈣溶液
加紫色石蕊溶液溶液變藍    不填
（2）回憶檢驗二氧化碳氣體的反應，寫出該反應的化學方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

（3）如圖2所示，在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞試液，溶液顯紅色，再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無色為止．這一實驗說明：酸與堿作用生成了鹽和水，這一反應叫做中和反應．
（4）根據(jù)上面的實驗和討論，試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學性質．（任寫兩點）
①都能使指示劑變色；
②都能和某些非金屬氧化物反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某活動小組稱取一定量的碳酸鈣平均分成兩分，將其中一份磨成粉末，然后分別與相同的足量稀鹽酸反應，產(chǎn)生二氧化碳的質量與反應時間的關系如圖所示．

回答下列問題
（1）上述生成二氧化碳的總重量為3.3g．
（2）相同條件下，固體物質與液體物質反應時，接觸面積越大，其反應速率越快．
（3）計算所稱取的碳酸鈣質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．如圖是電解水時，水分子分解過程示意圖，關于對該圖理解的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．在化學反應中分子可分
B．保持水的化學性質的最小粒子是水分子
C．水分子中含有氫分子和氧分子
D．原子是化學變化中的最小粒子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．某混合物由硫酸鐵和硫酸亞鐵組成，測知該混合物中含硫a%，則該混合物中含鐵量為（　�。�
A．（100-a）%B．（100-2a）%C．（100-3a）%D．（100-4a）%

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．用化學用語填空．
（1）2個氧分子2O2；          
（2）亞鐵離子Fe2+；
（3）地殼中含量最多的元素O；   
（4）氫氧化鋁中鋁元素顯+3價$\stackrel{+3}{Al}$（OH）3；
（5）2個硝酸根離子2NO3-．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①酒精燈；
（2）實驗室用A裝置制備氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；此時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是溫度沒有達到棉花的著火點；
（3）實驗室用B裝置制備二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，為了較好地控制生成二氧化碳的速率，應選用的發(fā)生裝置是C（選填字母）；用F裝置可以測量生成二氧化碳的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水以及與水反應，植物油上方原有的空氣對測量結果無明顯影響（選填“有”或“無”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．判斷下列物質能否發(fā)生反應，若能，請寫出化學方程式．若不能請說明理由：
（1）銀和稀鹽酸：不能，銀在氫的后面．
（2）銅和稀硫酸：不能；銅的金屬活動性比氫弱．
（3）鋁和硫酸銅溶液：2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu．
（4）鋅和氯化亞鐵溶液：Zn+FeCl2═ZnCl2+Fe．
（5）銅和硫酸鋅溶液：不能，銅排在鋅后面．
（6）鎂和硫酸銅溶液：能，Mg+CuSO4═MgSO4+Cu．
（7）銅和硝酸銀溶液：Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．
（8）銅和氯化銀：不能，排在前面的金屬能將后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，但氯化銀不溶于水．
（9）銅和硝酸汞溶液（汞：+2價）Cu+Hg（NO3）2═Cu（NO3）2+Hg．

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