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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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充分反應(yīng) |
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充分反應(yīng) |
實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
原溶液是澄清石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東煙臺(tái)卷)化學(xué)(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
金屬材料在國(guó)防建設(shè)中起著重要的作用,圖1為殲﹣15飛機(jī)在遼寧艦上起飛.
(1)鋁合金用于制造飛機(jī)的外殼,鋁合金材質(zhì)的主要優(yōu)點(diǎn)是 、 .
(2)改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑,鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的 共同作用的結(jié)果.工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕,通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動(dòng)性強(qiáng)金屬.小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如圖2的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)一中,小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是 .
②實(shí)驗(yàn)二中,若出現(xiàn) 現(xiàn)象,可證明鐵的活動(dòng)性強(qiáng)于銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(4)遼寧艦的建造耗費(fèi)了大量的鋼材.某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用圖3所示裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理,并測(cè)定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(裝置氣密性良好,反應(yīng)完全且赤鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應(yīng),稱重赤鐵礦樣品的質(zhì)量為wg).
①裝置A中生成鐵的化學(xué)方程式為 ,裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
②要測(cè)定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖北省宜昌市中考調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型:探究題
探究1。物質(zhì)的回收和利用
某化學(xué)探究小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)廢液中回收銅,得到的銅粉樣品中含有少量的鐵粉。為了除去鐵粉,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:銅樣品過(guò)濾洗滌干燥
方案二:銅樣品過(guò)濾洗滌干燥
(1)對(duì)于上述兩個(gè)方案,你的評(píng)價(jià)是: 。(寫(xiě)一條)
(2)寫(xiě)出其中的一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式: 。
(3)在干燥時(shí),有同學(xué)提出用酒精燈加熱將銅粉烘干。小明馬上提出反對(duì)意見(jiàn),其理由是
(用化學(xué)方程式表示出來(lái)) 。
探究2:物質(zhì)的鑒別和提純
實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí),小王同學(xué)用稀鹽酸、BaCl2溶液、酚酞溶液來(lái)檢驗(yàn)四瓶無(wú)標(biāo)簽的溶液:Na2CO3、NaCl、Na2SO4、澄清石灰水。
(1)請(qǐng)你幫助小王同學(xué)完成澄清石灰水的鑒別:
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他將廢液倒入同一燒杯中,發(fā)現(xiàn)廢液為紅色且呈渾濁狀態(tài),則使廢液呈
紅色的離子是 (寫(xiě)離子符號(hào))。廢液中一定不含有的溶質(zhì)是(寫(xiě)化學(xué)式) 。
(3)小王同學(xué)想提純燒杯中含有的氯化鈉,他提出以下方案:
①加入過(guò)量的BaCl2溶液,
②加入過(guò)量的Na2CO3溶液,其目的是除去可能存在的 和過(guò)量的
BaCl2。
③過(guò)濾,
④向?yàn)V液中逐滴加入鹽酸至 為止,其目的是除去 ;
⑤蒸發(fā)結(jié)晶,即得氯化鈉。
(4)寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一個(gè)有沉淀生成的化學(xué)方程式:
。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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