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【題目】實驗室在做電解水實驗時，通常在水中加入少量稀硫酸（稀硫酸不參加反應），如圖是電解水的實驗裝置圖。下列說法錯誤的是（　�。�

A. 實驗過程中，溶液的pH逐漸變大

B. 實驗過程中，a端液面下降較快

C. 該實驗能說明水是由氫元素和氧元素組成的

D. b中產生的氣體能使帶火星的木條復燃

【答案】A

【解析】

A、過程中，隨著水的分解，溶液質量減小，酸性增強，pH減小，該選項說法不正確；

B、實驗過程中，a端與電源負極連接，產生的是氫氣，因此液面下降較快，該選項說法增強；

C、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，該選項說法增強；

D、b與電源正極連接，產生的氣體是氧氣，能使帶火星的木條復燃，該選項說法增強。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示實驗操作正確的是（ ）

A. 測溶液的pHB. 讀出液體體積

C. 檢查裝置氣密性D. 移走蒸發(fā)皿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】做電解水實驗時，常在水中加入氫氧化鈉以增強溶液的導電性，但氫氧化鈉本身不會在電解水的過程中發(fā)生化學變化，氫氧化鈉的質量也不會發(fā)生改變�，F將8g氫氧化鈉的溶液在101g水中并通電，一段時間后生成1g氫氣。請回答下列問題：

(1)當生成0.7g氫氣時，氫氣與氧氣在相同條件下的體積比約為_______；

(2)電解過程中，生成1g氫氣時所消耗的水的質量為_______g；

(3)電解水過程中，當生成1g氫氣時水溶液中氫氧化鈉的質量分數為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中涉及的物質及反應均為初中所學，其中屬于鹽的是B、C、M、N，屬于氧化物的是F、G；胃液中含有適量的A，可幫助消化；C是家庭中重要的調味品之一；D、E是常見的堿，其中D常用于改良酸性土壤。圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系。部分反應物或生成物已略去。

(1)G物質的化學式為___；

(2)A—D的化學反應方程式為______；

(3)日常生活中，B物質用途有_____；

(4)G→M的化學反應方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合如圖回答問題。

（1）儀器②的名稱：_____。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置_____（選填序號）和裝置D組合，二氧化錳的作用是_____，若用B和D組合制取氧氣，其反應的化學方程式為_____。

（3）實驗室可用裝置B或C制H2，C裝置相對于B的優(yōu)點有_____，用E裝置收集H2，氣體應從_____（選填“a”或“b”）端通入。若E中裝滿水，氫氣從_____（選填“a”或“b”）端通入。

（4）某些大理石中含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S等氣體。欲獲取純凈、干燥的CO2，設計實驗如下：

查閱資料：I．H2S能與NaOH、CuSO4等物質反應。

Ⅱ．CO2中混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。

①裝置甲中所盛試劑應選用_____（填字母）。

a濃硫酸 bNaOH溶液 c澄清石灰水 dCuSO4溶液

②裝置丙的作用是_____。

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【題目】如圖是實驗室常用的裝置、儀器和藥品，請根據要求回答問題。

（1）圖A的是實驗室制氧氣的裝置圖，裝置中有一處錯誤，請改正錯誤_____。

（2）裝置A中，試管口棉花的作用是_____。

（3）寫出裝置B中反應的化學方程式_____，把H與B組合，操作彈簧夾可以使反應停止或發(fā)生，還可以從“C至H”中選擇儀器_____（填序號）組裝一個可隨時使反應發(fā)生或停止的裝置。組裝后的氣體發(fā)生裝置，應用于制取氣體時，需要滿足的條件是①_____，②反應不需要加熱。

（4）若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導入端為_____（填“a”或“b”）。

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【題目】初中化學學習中，我們初步認識了物質的微觀結構。

（1）氯化鈉、金剛石、干冰三種物質中，由離子構成的物質是_____

（2）如圖是某粒子的結構示意圖，該粒子在化學反應中容_____電子（填“得到”或“失去”）。與元素的化學性質關系最密切的是原子的_____.

（3）下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。

回答下列問題：

①圖中A、B、C、D屬于_____種元素的粒子;

②A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結構的是_____（填序號）；

③D中x=_____;

④A與C形成化合物的化學式是_____。

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【題目】物質R在0.96g氧氣中恰好完全燃燒，反應方程式為：R+3O2XO2+2SO2，測得XO2和SO2的質量分別為0.44g和1.28g．下列判斷正確的是（　　）

A. 參加反應的R的質量為0.86g

B. R的相對分子質量為76

C. R中含有X元素、S元素和O元素

D. XO2和SO2都是形成酸雨的主要物質

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【題目】歸納總結是學習化學的重要方法，在學習HCl與Ca（OH）2溶液的化學性質時構建了如下知識網絡圖，A、B、C、D是不同類別的物質，“﹣”表示相連的物質在一定條件下可以發(fā)生化學反應。

（1）為驗證二者與酸堿指示劑的作用，小紅同學將紫色石蕊試液滴入稀鹽酸溶液中，溶液變?yōu)?/span>_____色，滴入Ca（OH）2溶液中，溶液變?yōu)?/span>_____色。

（2）反應①的化學方程式為_____，實驗現象為_____。

（3）寫出符合反應②的一個化學方程式_____。

（4）寫出圖中屬于中和反應的化學方程式_____。

（5）寫出D物質所屬的類別是_____。

（6）寫出反應④化學方程式_____。

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