【題目】某保健食品的外包裝標簽上的部分內(nèi)容如下:
主要原料:碳酸鈣 |
請回答下列問題
(1)該保健食品的主要功能是什么?.
(2)食用方法中嚼食的作用是什么? .
(3)該保健品中的碳酸鈣可以用石灰石來制備.第二小組同學設計了一種制備碳酸鈣的實驗方案,流程圖為;
請寫出上述方案有關反應的化學方程式:
①: .
②: .
③: .
(4)怎樣檢驗該保健食品是否含有碳酸鹽? .
【答案】
(1)
通過閱讀標簽可知:保健食品的主要原料是碳酸鈣,通過食用,可以向人體內(nèi)補鈣元素
(2)增大反應物的接觸面積,促進鈣的吸收
(3)CaCO3 CaO+CO2↑;CaO+H2O═Ca(OH)2;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
(4)取保健食品加入試管中,然后滴加稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,說明有碳酸鹽
【解析】解:(1)通過閱讀標簽可知:保健食品的主要原料是碳酸鈣,通過食用,可以向人體內(nèi)補鈣元素;(2)通過嚼食可將較大片狀的食品變成細小的顆粒,增大反應物的接觸面積,促進鈣的吸收.(3)石灰石高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳;氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣;氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故填:CaCO3 CaO+CO2↑;CaO+H2O═Ca(OH)2;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;(4)檢驗碳酸鹽使用鹽酸和氫氧化鈣溶液,在檢驗碳酸根離子時,將鹽酸滴入,出現(xiàn)氣體,將氣體通入澄清的石灰水中,澄清的石灰水變渾濁,證明含有碳酸根.故填:取保健食品加入試管中,然后滴加稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,說明有碳酸鹽.
故答為:(1)補鈣;(2)增大反應物的接觸面積,促進鈣的吸收;(3)CaCO3 CaO+CO2↑;CaO+H2O═Ca(OH)2;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;(4)取保健食品加入試管中,然后滴加稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,說明有碳酸鹽.
【考點精析】本題主要考查了書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識點,需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有關CO2、MnO2、O2、H2O2四種物質(zhì),下列有關說法正確的是( )
A.都含有一個氧分子
B.都含有兩個氧原子
C.都含有氧元素
D.都具有相同的化學性質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是“生命之源”,根據(jù)你對水的認識,請回答:
(1)某物質(zhì)由H、O兩種元素組成,其中H元素的質(zhì)量分數(shù)為11.1%,該物質(zhì)的化學式為 .
(2)如圖是電解水的實驗簡圖,若A試管中產(chǎn)生10mL氣體,則B試管中產(chǎn)生 mL氣體.
(3)婁底山川秀美,小玉夏游回來,帶回一瓶山泉水,加入肥皂水,產(chǎn)生大量泡沫,則該山泉水屬于(填“硬水”或“軟水”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為某反應的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子,下列說法錯誤的是( )
A.反應前后原子的種類和數(shù)目都不變
B.生成物可能都是氧化物
C.乙中元素的化合價在反應前后保持不變
D.反應物與生成物的分子個數(shù)比為1:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國化學家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法,其生產(chǎn)純堿的產(chǎn)品和副產(chǎn)品氯化銨的工藝流程如圖所示:
(1)NH3溶于水得到氨水,將無色酚酞溶液滴入氨水中,溶液呈色.
(2)寫出反應 I 的化學方程式;該反應的基本類型為 .
(3)操作a的過程是蒸發(fā)濃縮、、過濾.
(4)上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】三聚磷酸鈉(Na5P3O10)過去常用作洗衣粉的輔助劑,為防止水體富營養(yǎng)化,我國已逐步禁止銷售和使用含磷洗衣粉,在Na5P3O10中磷元素的化合價為( )
A.+6
B.+5
C.+4
D.+3
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