12．把30g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液，加水稀釋到100g，取出稀釋后溶液20g，此溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．5%B．6%C．3%D．2%

分析 根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%，結(jié)合溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，進(jìn)行分析解答．

解答 解：把30g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液，加水稀釋到100g，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{30g×20%}{100g}$×100%=6%．
溶液具有均一性，取出稀釋后溶液20g，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為6%．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答本題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列各組物質(zhì)在溶液中能夠共存的是（　　）
A．鹽酸和硝酸銀B．硫酸和硝酸鋇C．鹽酸和氯化鋇D．鐵和稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示．
①2個(gè)氧原子2O；②3個(gè)鐵離子3Fe3+；③5個(gè)五氧化二磷分子5P2O5；
④硫酸根SO42-；⑤銨根NH4+；⑥硫酸亞鐵FeSO4；
⑦氫氧化鈣Ca（OH）2；⑧二氧化硫中硫元素的化合價(jià)為+4價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2；
⑨具有可燃性，煉鐵過(guò)程中作為還原劑的氣體化合物是CO．
⑩在搶救危急病人時(shí)，用呼吸機(jī)輸入的單質(zhì)氣體是O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為某產(chǎn)品二氯異氰脲酸鈉（C3O3N3Cl2Na）的標(biāo)簽，該物質(zhì)是一種預(yù)防H7N9禽流感的有效消毒劑．
（1）酸堿指示劑石蕊的pH變色范圍為5～8，顏色依次為紅、紫、藍(lán)．則在1%的二氯異氰脲酸鈉溶液滴加石蕊溶液，溶液顯紅色．
（2）25℃時(shí)飽和二氯異氰脲酸鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）通過(guò)計(jì)算，比較C3O3N3Cl2Na中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與“有效氯”的大小關(guān)系．（請(qǐng)列出計(jì)算式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)用下列物質(zhì)的序號(hào)填空．
①一氧化碳    ②肥皂水    ③明礬
（1）吸煙有害健康，煙氣中含有的有害氣體是①．
（2）可用于區(qū)別軟、硬水的是②；能把混濁的河水變澄清的是③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗；b酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)該選用A，該裝置有一處不足，請(qǐng)改正：試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花．
若用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)證氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，證明已滿．若用排水法收集氧氣，當(dāng)看到氣泡從瓶口向外冒時(shí)就證明已收滿．
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣管口塞團(tuán)棉花的原因是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：
a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺(tái)上； b檢查裝置的氣密性； c 點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱； d 用排水法收集氧氣； e 熄滅酒精燈； f 將導(dǎo)氣管從水中取出．正確的操作順序是A．（在下面ABC的選項(xiàng)中選）
A、bacdfe      B、bacdef          C、bdacfe
如果最后兩步顛倒，可能產(chǎn)生的后果是防止水槽中的水倒流，使試管破裂．
某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中及結(jié)束時(shí)，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是下列中的：B．（在下面ABCD的選項(xiàng)中選）
①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒(méi)有略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸；⑥加熱后立即用冷水沖洗．
A．①②③④⑤B．①②③⑤⑥C．②③④⑤⑥D(zhuǎn)．①⑤⑥
（4）將細(xì)鐵絲伸入上述收集的一瓶氧氣中，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有燃燒，可能的原因有：未除銹；未用火柴引燃；氧氣不純．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣； 猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣．
猜想Ⅲ反應(yīng)生成的二氧化錳和錳酸鉀都分解放出氧氣
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳裝入試管，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變．則猜想I錯(cuò)誤．
②第二組同學(xué)取錳酸鉀裝入試管，在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是用帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復(fù)燃，猜想II正確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某一溶液由鹽酸、碳酸鈉、稀硫酸、氯化鎂中的一種或幾種混合而成．現(xiàn)向該混合溶液中滴入氫氧化鋇溶液，產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液體積如圖所示，則該混合溶液的組成是稀鹽酸和氯化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．請(qǐng)根據(jù)下列要求寫(xiě)出化學(xué)表達(dá)式（即用化學(xué)式表示），并注明化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）
（1）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上發(fā)令槍中撞擊紅磷發(fā)出一股白煙，用作發(fā)令的信號(hào)：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2P2O5、（化合反應(yīng)）；
（2）鞭炮煙花中的黑火藥燃燒時(shí)，硫燃燒生成一種具有刺激性氣味的氣體：S+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2 、（化合反應(yīng)）；
（3）實(shí)驗(yàn)室里，利用一種純凈物制備氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、（分解反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．據(jù)最新報(bào)道，元素鈥（Ho）可有效地治療肝癌．鈥原子的相對(duì)原子質(zhì)量為166，核電荷數(shù)為67，則其核內(nèi)的中子數(shù)為99，核外電子數(shù)為67．

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