25℃時(shí)向一定量不飽和KNO3溶液中逐漸加入KNO3固體，則下列圖象中能正確表示此過程溶質(zhì)質(zhì)量變化規(guī)律的是（　�。�

A. B. C. D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí)：第十一單元 滾動(dòng)小專題（三） 物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離與提純 題型：探究題

(8分) 為了鑒別碳酸鉀溶液和氫氧化鉀溶液，同學(xué)們進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，分別取兩種溶液于兩支試管中，各滴入一定量的氯化鈣溶液，觀察到一支試管中出現(xiàn)白色渾濁，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)廢液變渾濁，同學(xué)們對(duì)廢液進(jìn)行了過濾，并對(duì)濾液的成分進(jìn)行了探究．

【提出問題】濾液中除水外還含有那些物質(zhì)？

【猜想】A．可能含有氫氧化鉀、氯化鉀和碳酸鉀

B．可能含有氫氧化鉀、氯化鉀

C．可能含有氫氧化鉀、氯化鉀、碳酸鉀和氯化鈣

你認(rèn)為還可能是 （寫出一種猜想）

【討論】你認(rèn)為 猜想不合理（填字母），請(qǐng)說明理由 ．

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，證明你的猜想正確．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣于試管中，

猜想正確

【反思交流】寫出碳酸鉀與氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí)：第十單元 單元復(fù)習(xí)（三）酸和堿 題型：簡答題

生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué)。

(1)燒堿的化學(xué)名稱是________。

(2)測定溶液的酸堿度最簡便的方法是使用________。

(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，通常在土壤中加入________(寫物質(zhì)名稱)來改良酸性土壤。

(4)在野炊活動(dòng)過程中，小花不小心被螞蟻蟄了(螞蟻毒液呈酸性)，可用日常生活中的________(填寫物質(zhì)的名稱或化學(xué)式)涂抹患處以減輕痛癢。

(5)用鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式為________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí)：第九單元 課題2 溶解度 題型：填空題

根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)，回答下列問題：

溫度/℃

20

40

60

80

100

溶解度/g

KCl

34.0

40.0

45.6

51.1

56.7

KNO3

31.6

63.9

110

169

246

（1）20℃時(shí)KCl的溶解度是 ；

（2）20℃時(shí)將20g KCl與50g水混合，充分溶解后，所得溶液為 （填“飽和”或“不飽和”）；

（3）上表兩種物質(zhì)中， 的溶解度受溫度的影響大。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí)：第九單元 課題2 溶解度 題型：選擇填充題

下列措施能改變某固體物質(zhì)溶解度的是( )

A. 攪拌 B. 增加溶質(zhì) C. 加熱 D. 把溶質(zhì)研細(xì)

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí)：第九單元 課題2 溶解度 題型：選擇填充題

室溫時(shí)，有兩瓶硝酸鉀溶液，已知一瓶為飽和溶液，另一瓶為不飽和溶液，分別取樣(如圖)，則一定無法區(qū)分這兩種溶液的實(shí)驗(yàn)操作是( )

A. 加一定量的水 B. 加入少量該晶體

C. 略降低溫度 D. 恒溫蒸發(fā)少量水

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí)：第四單元 課題4 化學(xué)式和化合價(jià) 題型：信息分析題

空氣中含量最多的兩種氣體單質(zhì)的化學(xué)式分別是_______、______，污染空氣的三種有害氣體的化學(xué)式分別是_______、_______、 _________。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí)：專題復(fù)習(xí)（四）實(shí)驗(yàn)探究題 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們用下圖所示四種溶液探究與指示劑的作用。實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行廢液處理，處理過程為將A和B中液體混合，得到紅色廢液E；將C和D中液體混合得到廢液F；將E和F倒入燒杯中。

(1)向A中滴加無色酚酞溶液后，溶液顏色為________色。

(2)A中液體和B中液體混合后，溶液中一定沒有________。

a．NaCl　　　　b．HCl　　　　c．NaOH

(3)C中液體和D中液體混合時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

(4)繼續(xù)對(duì)燒杯中的廢液成分進(jìn)行如下探究。

【提出問題】燒杯廢液中含有什么物質(zhì)？

【查閱資料】碳酸鈉溶液呈堿性；CaCl2溶液呈中性。

【初步分析】通過分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，燒杯中的廢液除酚酞和水外還一定含有________________。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可能含有的物質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象與結(jié)論

______________

______________

(5)為實(shí)現(xiàn)綠色排放(溶液呈中性)，應(yīng)對(duì)廢液再進(jìn)行的操作是___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步練習(xí)：單元測試（三） 酸和堿 題型：簡答題

我市某�；瘜W(xué)興趣小組對(duì)學(xué)校附近的一小型化工廠排出的無色廢水進(jìn)行探究。

【探究目的】探究無色廢水的酸堿性。

【提出猜想】無色廢水可能呈酸性，也可能呈________性，還可能呈________性。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

(1)用試管取少量的該廢水，滴加2滴無色酚酞溶液，振蕩

溶液不變色

說明廢水不可能呈________性，可能呈________性

(2)另用一支試管取少量該廢水，滴加2滴紫色石蕊溶液，振蕩

________

該廢水呈酸性

【建議與反思】經(jīng)探究知該廢水呈酸性，則使廢水呈酸性的離子是________(填粒子符號(hào))。為防止造成水污染，同學(xué)們向廠家建議，應(yīng)將廢水治理達(dá)標(biāo)后再排放，你認(rèn)為治理該酸性廢水時(shí)加入的試劑是__________________，若此酸是鹽酸，寫出處理廢水相應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________，此時(shí)廢水的pH將________(填“升高”“不變”或“降低”)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案