【題目】氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)反應(yīng)。下列對有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是
A. 在點燃條件下,細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的三氧化二鐵
B. 在點燃條件下,硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成無色無味的氣體
C. 鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
D. 物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是某實驗小組探究影響過氧化氫分解速率的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。
實驗 序號 | 過氧化氫溶液濃度/% | 過氧化氫溶液體積/mL | 溫度/℃ | 二氧化錳的用量/g | 收集氧氣的體積/mL | 反應(yīng)所需的時間 |
① | 5 | 1 | 20 | -- | ||
② | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
③ | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
④ | 30 | 5 | 35 | 2 | 49.21 | |
⑤ | 30 | 5 | 55 | 2 | 10.76 | /tr>
(1)從實驗①可得出結(jié)論是______;通過實驗①和②對比可知,______;從實驗②和③對比可知,化學反應(yīng)速率與______有關(guān);從實驗④和⑤對比可知,化學反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是______。
(2)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量______(選填“減小”、“不變”或“增大”)。
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【題目】分類是學習和研究化學物質(zhì)常用的一種方法。按要求從二氧化碳、氫氧化鈣、氧化鈣、碳酸、硫酸鉀、碳酸氫鈉中選擇合適的物質(zhì),將其化學式填寫在下列橫線上。
(1)一種可用于人工降雨的氧化物_________;(2)一種可用作化肥的鹽_________。
(3)一種可用于制汽水的酸_______;(4)一種用于改良酸性土壤的堿_________。
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【題目】化學就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān)。請根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)豆腐、雞蛋、瘦肉等食物為人體提供的主要營養(yǎng)素是_____。
(2)廚房中用洗潔精除去餐具上的油污時,會出現(xiàn)_____(填“溶解”或“乳化”)現(xiàn)象。
(3)為預(yù)防老年人患骨質(zhì)疏松癥,常食用乳制品、骨湯等食物,補充人體需要的_____元素。
(4)新鮮牛奶的pH約為7,儲存一段時間后味道變酸,pH_____(填“變大”或“變小”)。
(5)乘坐汽車火車等公共交通工具時,下列物品禁止攜帶的是_____(填序號,可多選)。
A 鞭炮 B 瓶裝飲料 C 書刊雜志 D 酒精
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【題目】某興趣小組在進行金屬活動性順序探究的實驗時,將足量潔凈的鎂條放到氯化鐵溶液中,觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生,且一段時間后鎂條表面有黑色物質(zhì)出現(xiàn)。小組同學對此進行了以下探究。
(提出問題)產(chǎn)生的氣體是什么?
(作出猜想)猜想一:可能是O2
猜想二:可能是H2
猜想三:可能是CO2
(交流討論)(1)經(jīng)過同學們的討論后一致認為猜想______錯誤,他們的理由是______。
(實驗操作)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①用試管收集氣體,將帶火星木條伸入試管中 | (2) ______ | 猜想一不正確 |
②用帶尖嘴的導(dǎo)管導(dǎo)出氣體,并在尖嘴處放置一個酒精燈,同時在火焰上方放一塊干冷的玻璃片 | (3)尖嘴處氣體被點燃,且玻璃片上有 ______ 生成 | 猜想二正確 |
(拓展延伸)
(4)用pH試紙測得氯化鐵溶液的pH約為2,說明氯化鐵溶液顯______性,它能使紫色石蕊試劑變?yōu)?/span>______色。
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【題目】在25℃時,向100gKNO3飽和溶液中加入1gNaCl固體,下列敘述正確的是( )
①NaCl固體不溶解 ②KNO3在溶液中所占的質(zhì)量分數(shù)不變
③NaCl固體能溶解 ④KNO3的質(zhì)量分數(shù)變小
A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④
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【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。
(1)鋁制成鋁箔是利用了鋁的_____性;燈泡的燈絲用鎢制而不用錫制,是因為_____。
(2)鋼鐵是使用最多的金屬材料。生鐵和鋼的性能不同,主要是因為它們的_____不同
(3)沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較慢的原因是_____。工業(yè)上用稀鹽酸除鐵銹的化學方程式為_____。
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【題目】生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可以將茶葉與茶水進行分離,便于飲用,這種設(shè)計利用的化學原理是
_______(填操作名稱)。
(2)某井水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有沒有泡末,卻有大量浮渣,則說明該井水是__________(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是________________。
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【題目】推理是學習化學的一種重要方法,下列推理合理的是( 。
A. 催化劑在化學反應(yīng)前后質(zhì)量不變,因此反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)都是催化劑
B. 單質(zhì)是由同種元素組成的,則只含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)
C. 中和反應(yīng)有鹽和水生成,則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D. 溶液具有均一性和穩(wěn)定性,則具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液
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