【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)各50g分別加入到100g水中,充分溶解,得到的溶液質(zhì)量都是140g
C.t2℃時(shí),甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D.t2℃時(shí)甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙
【答案】B
【解析】A、物質(zhì)的溶解度是在某溫度下的溶解度,而這里沒(méi)有指明溫度,故無(wú)法比較甲和乙的溶解度的大小,錯(cuò)誤;
B、t1℃時(shí),甲和乙的溶解度都是40g,甲、乙兩種物質(zhì)各50g分別加入到100g水中,充分溶解,只能溶解40g,故得到的溶液質(zhì)量都是140g,正確;
C、t2℃時(shí),甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),如果是不飽和溶液則不一定,錯(cuò)誤;
D、t2℃時(shí),等質(zhì)量甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙,此處沒(méi)有提溶液質(zhì)量的關(guān)系,無(wú)法比較,錯(cuò)誤;
故選B.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用固體溶解度曲線及其作用和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握1.查找指定溫度時(shí)物質(zhì)的溶解度,并根據(jù)溶解度判斷溶解性.2.比較相同溫度時(shí)(或一定溫度范圍內(nèi))不同物質(zhì)溶解度的大。3.比較和確定物質(zhì)的溶解度受溫度影響的程度,并據(jù)此確定物質(zhì)結(jié)晶或混合物分離提純的方法.4.確定溶液的狀態(tài)(飽和與不飽和);溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) =溶質(zhì)質(zhì)量/溶液質(zhì)量*100% ;溶解度=溶質(zhì)質(zhì)量/溶劑質(zhì)量*100g (必須選取飽和溶液);溶液質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量(克)+溶劑質(zhì)量(克) ;對(duì)于飽和溶液,溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)w = S/(S+100);所以溶解度S = 100/(1/w-1).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)大劇院主體建筑表面安裝了進(jìn)2萬(wàn)塊鈦(Ti)金屬板,成為了全球“含鈦量”最高的建筑.已知Ti原子核內(nèi)有22個(gè)質(zhì)子和26個(gè)中子,則下列敘述不正確的是( )
A.Ti可以表示一個(gè)鈦原子
B.TiO2中含有氧分子
C.Ti4+核外有18個(gè)電子
D.Ti的相對(duì)原子質(zhì)量是48
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( )
A.電解水制備氫氣
B.木炭與氧化銅混合加熱得到金屬銅
C.一氧化碳在空氣中燃燒得到二氧化碳
D.煅燒碳酸鈣固體得到二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示,A、B、C為三種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題.
(1)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最小的是 .
(2)t1℃時(shí),將30gB物質(zhì)投入100g水中,充分溶解,溫度不變,所得溶液為溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(3)下列說(shuō)法正確的是 .
A.t2℃時(shí),將A和C的混合溶液(兩者均已達(dá)到飽和),降溫至t1℃,析出的晶體含有A和C
B.t2℃時(shí),將A、B、C的飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>A>C
C.從混有少量B的A物質(zhì)中提取較純凈的A,可通過(guò)冷卻它們的熱飽和溶液實(shí)現(xiàn)
D.t1℃時(shí),欲用A的飽和溶液配制10%的A溶液,只需要燒杯、量筒、膠頭滴管三種玻璃儀器
(4)如圖2所示,向放有鎂片的試管中滴加稀鹽酸后,錐開(kāi)瓶中C中的飽和溶液變渾濁.請(qǐng)解釋原因 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有長(zhǎng)頸漏斗、錐形瓶、藥匙三種儀器,根據(jù)以下用途,將儀器的名稱填在相應(yīng)的橫線上.
(1)制取H2、CO2氣體時(shí),即便于注入液體,又能防止氣體逸出的主要儀器是 .
(2)在實(shí)驗(yàn)室里能用作反應(yīng)器,但不能直接加熱的儀器是 .
(3)取少量CuO粉末用 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān),請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題.
(1)多吃蔬菜可補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是 .
(2)鋁制品在空氣中表面失去金屬光澤 (用化學(xué)方程式表示).
(3)用熟石灰處理廢硫酸 (用化學(xué)方程式表示).
(4)天然氣作燃料 (用化學(xué)方程式表示).
(5)根據(jù)如圖所提供的信息,寫(xiě)出在催化式排氣凈化器中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng) 。ㄓ没瘜W(xué)方程式表示).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗(yàn)證,請(qǐng)回答:
(1)儀器①的名稱 .
(2)圖示裝置中有明顯錯(cuò)誤的裝置是 (填序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選取的收集裝置是 (填序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(4)某同學(xué)利用石灰石和鹽酸通過(guò)裝置B、F來(lái)驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到F中有氣泡冒出,澄清的石灰水未變渾濁,試分析其可能的原因 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某混合氣體N可能是由H2、CO、CO2中的一種或兩種組成.為了解組成情況,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)NaOH溶液可以完全吸收CO2):
請(qǐng)根據(jù)下表中的實(shí)驗(yàn),完成①、②、③、④中的內(nèi)容.
可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 氣體N的組成 | |||
X中液體 | Y中黑色粉末 | Z中液體 | ||
(1) | 不渾濁 | 變成光亮的紅色 | 不渾濁 | |
(2) | 變渾濁 | 變成光亮的紅色 | CO和CO2 | |
(3) | 變渾濁 | 不渾濁 | CO2 | |
(4) | 變成光亮的紅色 | 不渾濁 | H2和CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】加熱24.5g KClO3和8.2g MnO2的混合物,反應(yīng)完全后得到14.9g KCl.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,確定生成的氧氣的質(zhì)量為( )
A.6.7g
B.39.4g
C.9.6g
D.17.8g
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