200克雙氧水溶液加入10克二氧化錳后完全分解,剩余物質(zhì)的質(zhì)量為206.8克,求
(1)生成氧氣的質(zhì)量;
(2)雙氧水溶液中H2O2的質(zhì)量
(3)雙氧水溶液中H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量差即為反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量,利用氧氣的質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算消耗過(guò)氧化氫的質(zhì)量,該質(zhì)量與反應(yīng)前溶液質(zhì)量比可計(jì)算溶液中雙氧水的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成氧氣的質(zhì)量=200g+10g-206.8g=3.2g;
(2)設(shè)溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量為x
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
68               32
x              3.2g
68
x
=
32
3.2g

x=6.8g
(3)雙氧水溶液中H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
6.8g
200g
×100%=3.4%
答:(1)生成3.2g氧氣;
(2)雙氧水溶液中H2O2的質(zhì)量為6.8g;
(3)雙氧水溶液中H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.4%.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算,通過(guò)認(rèn)真分析題干,利用質(zhì)量守恒定律可直接得到氧氣的質(zhì)量,然后再求其它反應(yīng)物的質(zhì)量即可輕松解決.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

千姿百態(tài)的物質(zhì)世界存在著多種相互作用,也不斷發(fā)生變化.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、冰雪融化B、玻璃破碎
C、氣球爆炸D、食物腐爛

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式.
(1)下列實(shí)驗(yàn)儀器中不能用于加熱的是
 
(填字母代號(hào)).
a.燒杯b.量筒c.試管d.蒸發(fā)皿
(2)2013年6月3日,吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學(xué)爆炸,造成重大傷亡.液氨是液態(tài)的氨氣,常溫下,氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。畬(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

①液氨泄漏時(shí),可用噴水的方法除去空氣中的氨氣,說(shuō)明氨氣具有
 
的物理性質(zhì).由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測(cè)氨氣可能具有
 
的化學(xué)性質(zhì).
②制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖中的
 
(填字母,下同),收集裝置應(yīng)選擇的是
 
.這種發(fā)生裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣,用該裝置制氧氣所用藥品是
 

③若用F裝置排出里面的空氣收集氨氣,氣體應(yīng)該從
 
(填m或n)端進(jìn)入.
④B裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是可以通過(guò)儀器a(分液漏斗)控制化學(xué)反應(yīng)的速率,實(shí)驗(yàn)室常用B來(lái)制取氧氣試寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 

⑤試計(jì)算100g碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、鹽酸B、純堿
C、鋁合金D、石灰石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書(shū)的部分信息如圖所示.小明對(duì)該補(bǔ)鈣劑十分感興趣,取10片鈣片放入100g稀鹽酸中,有效成分剛好完全反應(yīng)(其他成分不與鹽酸反應(yīng)).剩余固體和液體總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了2.2g.請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)青少年缺鈣會(huì)患
 
病和營(yíng)養(yǎng)不良;
(2)反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w
 
g;
(3)該鈣片中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少g?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)密閉容器巾放人W、G、H、P四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表:
物質(zhì)WGHP
反應(yīng)前質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)26212
對(duì)該反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A、W待測(cè)值是13
B、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C、P是生成物
D、物質(zhì)H-定是該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

食鹽是人類生存最重要的物質(zhì)之一,也是烹飪中最常用的調(diào)味料.食鹽的主要化學(xué)成份氯化鈉(化學(xué)式NaCl)在食鹽中含量為99%,下列描述屬于氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、氯化鈉是白色固體
B、氯化鈉易溶于水
C、氯化鈉有咸味
D、氯化鈉水溶液能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色不溶于稀硝酸的沉淀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果將物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物分類,如圖中甲、乙、丙是三種不同類別的物質(zhì),且相連物之間均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),下列說(shuō)法符合圖示要求的是( 。
A、當(dāng)X為稀鹽酸時(shí),甲、乙、丙可以為銅、氫氧化銅、硝酸銀
B、當(dāng)甲、乙、丙分別為酸、堿、鹽時(shí),X不可能為碳酸鈉
C、當(dāng)X為氧氣時(shí),甲、乙、丙可以為氫氣、紅磷、葡萄糖
D、當(dāng)甲為氯化銨時(shí),X可以為氫氧化鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從K、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑胤?hào)結(jié)合數(shù)字按要求填空.
①三個(gè)水分子
 
  ②二個(gè)碳酸根離子
 

③充入食品包裝袋中可防腐的氣體單質(zhì)
 

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