下列關(guān)于物質(zhì)用途的說法錯(cuò)誤的是（　　）

A.干冰：人工降雨 B.金剛石：用于裁玻璃

C.稀有氣體：制作霓虹燈 D.氧氣：光合作用的原料

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：陜西省寶雞市隴縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

某反應(yīng)的微觀示意圖如圖

（1）b分子中該原子的結(jié)構(gòu)示意圖為_________________。

（2）保持d化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_______________。

（3）該反應(yīng)______________（填“是”或者“不是”）氧化反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省郴州市2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列反應(yīng)中，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是：（　�。�

A.蠟燭＋氧氣二氧化碳＋水 B.氯酸鉀氯化鉀＋氧氣

C.碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳 D.鎂＋氧氣氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省揭陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”感到非常好奇，于是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

（提出問題）過氧化鈉是否為一種制氧劑？能與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？

（查閱資料）①人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等．

②CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．氫氧化鈉溶液對(duì)二氧化碳的吸收能力較強(qiáng)．

（提出猜想）過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣．

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ：驗(yàn)證過氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣（實(shí)驗(yàn)操作如圖甲所示）．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到_____現(xiàn)象，判斷過氧化鈉與氮?dú)鉀]有發(fā)生反應(yīng)．

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ：驗(yàn)證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣．（實(shí)驗(yàn)操作如圖乙所示）其中A裝置的作用是_____，發(fā)生的變化是_____．（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：用帶火星的木條檢驗(yàn)C中氣體成分，結(jié)果帶火星的木條復(fù)燃；證明過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣．實(shí)驗(yàn)中這種驗(yàn)證氧氣的方法是利用了氧氣的_____的性質(zhì)．請(qǐng)補(bǔ)充完整該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O+2Na2O2=4_____+O2。

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ：驗(yàn)證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣．（實(shí)驗(yàn)操作如圖丙所示）

實(shí)驗(yàn)操作：①檢查裝置的氣密性，向裝置中加入藥品.②打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸．③一段時(shí)間后用帶火星的木條在D內(nèi)進(jìn)行檢驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到A裝置中有氣泡冒出，固體逐漸減少；D中帶火星的木條復(fù)燃。則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：過氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣．

（實(shí)驗(yàn)反思）①根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅲ，過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)后，還會(huì)生成另一種物質(zhì)，該物質(zhì)屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）

②某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計(jì)提出疑問：該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)為他的理由是_____

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省揭陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將這些混合氣體通過過量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點(diǎn)燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是（　�。�

A.H2、CH4 B.CO2、CO C.H2、CH4、CO D.CH4、CO、CO2

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省揭陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

在科學(xué)研究中，需要用到一些保護(hù)氣。當(dāng)焊接金屬時(shí)，為了隔絕空氣，能用作保護(hù)氣的一組是（　　）

A.氧氣、氬氣 B.二氧化碳、氧氣 C.氮?dú)�、氬�?#xa0;D.天然氣、氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南通市海安市十校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

FeCl3溶液常用于蝕刻印刷電路，反應(yīng)原理為aFeCl3+bCu═cCuCl2+dX．向含溶質(zhì)32.5g的FeCl3溶液中慢慢加入一定量的Cu粉，反應(yīng)過程中FeCl3、CuCl2的質(zhì)量隨Cu粉質(zhì)量變化如圖．下列說法不正確的是（　�。�

A.方程式中a和c的比為1：2

B.化學(xué)計(jì)量數(shù)d=2

C.完全反應(yīng)后，生成X的質(zhì)量為25.4g

D.X為FeCl2

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省自貢市富順縣懷德學(xué)區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

在氧氣、二氧化碳、一氧化碳中，選擇正確答案的化學(xué)式填在相應(yīng)的空白里。

（1）能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是_______。

（2）能溶于水，并能與水發(fā)生化合反應(yīng)的氣體是_______。

（3）氣體_______被吸進(jìn)肺里很容易跟血液里的血紅蛋白結(jié)合造成人體缺氧，會(huì)發(fā)生中毒。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省威海市、文登二中2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以我們常見的水為例，分析圖中內(nèi)容回答問題：

（1）認(rèn)識(shí)天然水的凈化。

天然水中往往含有雜質(zhì)，須經(jīng)凈化處理后才能飲用，小華同學(xué)設(shè)計(jì)了圖1、圖2兩種凈化天然水的裝置。請(qǐng)回答下列問題：

①?gòu)奈镔|(zhì)分類的角度看，天然水屬于____________。我們學(xué)過的混合物分離的方法有“過濾、蒸發(fā)、蒸餾、吸附”等。圖1的凈化裝置中，小卵石和石英砂應(yīng)用的混合物分離方法是：__________，在實(shí)驗(yàn)室中，進(jìn)行該操作所需要的玻璃儀器有________________，實(shí)驗(yàn)后天然水仍然渾濁的原因可能是________________________（寫一條即可），活性炭的作用是_______。

②在圖2的實(shí)驗(yàn)中，將天然水轉(zhuǎn)化成蒸餾水采取的分離混合物的方法是____________，依據(jù)的原理是_______________，區(qū)分海水和蒸餾水的方法是_____________。試管a中注入天然水的量應(yīng)不超過試管容積的__________，加熱時(shí)，應(yīng)用酒精燈的______________（填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）

③黃河是我們的母親河，化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們經(jīng)過調(diào)查和搜集資料得知，可以通過①化學(xué)沉降法（加明礬）；②消毒殺菌（用漂白粉）；③自然沉降；④過濾等幾個(gè)步驟對(duì)黃河水進(jìn)行凈化，請(qǐng)選擇合理的操作順序_________。

A①③②④ B①③④② C③④①② D③①④②

（2）認(rèn)識(shí)水的性質(zhì)和變化。

下列是有關(guān)水的性質(zhì)、變化和用途的描述：a.通常為無色、無味的液體；b.水被加熱可以變成水蒸氣；c.沒有水，人和動(dòng)物就無法生存；d.水是常用的滅火劑；e.在通電條件下，水能分解生成氧氣和氫氣；f.氫氣在氧氣中能燃燒生成水；g.水可與氧化鈣（CaO）反應(yīng)生成氫氧化鈣。

①其中屬于水的物理性質(zhì)的有____________（填序號(hào)，下同）；屬于水的化學(xué)性質(zhì)的有___________；屬于水的用途的有__________。

②根據(jù)上文描述中水的化學(xué)性質(zhì)，寫出發(fā)生的化學(xué)變化的文字表達(dá)式并注明基本反應(yīng)類型_________________________（________________）。

（3）認(rèn)識(shí)水分子的變化。

小明設(shè)計(jì)了圖1、圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

①?gòu)奈⒂^上看，構(gòu)成水的微觀粒子的模型是______（填編號(hào)）。

②從微觀的角度分析，圖1實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的變化是_______________；圖2實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的變化是_________________。

③圖2實(shí)驗(yàn)中，一段時(shí)間后試管b中得到的物質(zhì)是_____________（填化學(xué)符號(hào)），檢驗(yàn)該物質(zhì)的方法是___________________。

④請(qǐng)?jiān)囍嫵鲭娊馑奈⒂^示意圖：_______________，此變化中改變的微粒是___________，不變的微粒是______________，由此可知，分子原子的根本區(qū)別是_______________，保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是___________。

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