“題17圖”是某同學(xué)所畫的自制簡易凈水器示意圖。
(1)制作材料:見圖標注,則a是 ,b是 。
(2)使用說明:使用一段時間后,有關(guān)物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達飽和。這時清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和 ,需要更換的是膨松棉和 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
善于梳理化學(xué)知識,能使你頭腦更聰明。以下有錯誤的一組
A | 化學(xué)變化中的能量變化 | B | 化肥知識 |
蠟燭燃燒——放熱反應(yīng) 碳還原二氧化碳——吸熱反應(yīng) | 鉀肥作用——增強抗寒、抗旱能力 使用事項——不能與堿性物質(zhì)共用 | ||
C | 元素與人體健康 | D | 化學(xué)原理解釋生活常識 |
缺鋅——易引起食欲不振,發(fā)育不良 缺鈣——易骨質(zhì)疏松或得佝僂病 | 用氫氧化鈉去油污——與油脂反應(yīng) 用汽油除去油污——溶解作用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
20℃時,將等質(zhì)量的a、b兩種固體,分別加入到盛有l(wèi)O0g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖甲,升溫到50℃時,現(xiàn)象如圖乙,a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙。下列說法正確的是( )
A.圖丙中M表示b的溶解度曲線 B.圖甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)a大于b
C.圖乙中a、b溶液一定是不飽和溶液 D.30℃時a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于水的說法正確的是( )
A.經(jīng)過沉淀、過濾后得到的礦泉水是純凈物
B.富含氮、磷的生活污水排放到江河中會引起水體“富營養(yǎng)化”
C.水能夠溶解所有的物質(zhì) D.長期飲用蒸餾水有利于人體健康
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是一種常見的物質(zhì),許多化學(xué)實驗都要用到水。
(1)將下列物質(zhì)分別加人水中,不能形成溶液的是 (填序號)。
A.冰塊 B.干冰 C.食鹽 D.酒精
(2)生活中常用 來檢驗水樣是硬水還是軟水。
(3)電解水時,正極上產(chǎn)生的氣體具有的性質(zhì)是 (填序號)。
A.有色有味 B.支持燃燒 C.能夠燃燒 D.易溶于水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是恒溫下模擬海水曬鹽過程的示意圖,與丙燒杯溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相同的是( )
A.甲 B.甲和乙 C.乙和丁 D.丁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
自然界的水都是含有多種物質(zhì)的混合物,生產(chǎn)、生活中需要的純凈水可以通過蒸餾得到。
(1)將剛剛蒸餾出來的蒸餾水盛放在敞口的干凈容器里,一段時間后,蒸餾水的pH將發(fā)生怎樣的變化?
請你分析說明引起蒸餾水pH改變的原因。
(2)在電解水的實驗中,為了增加水的導(dǎo)電性,常在水中加入一定量的稀硫酸。某次實驗時,在一定量的蒸餾水中加入50克16%的稀硫酸進行電解,結(jié)束后測得剩余溶液的質(zhì)量為100克,則剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2015年5月28日,廣東省發(fā)布“輸入性中東呼吸綜合征”疑似病例后,許多中小學(xué)校為預(yù)防傳染病的擴散,要求學(xué)生在飯前便后用84消毒液洗手。84消毒液的主要成分是次氯酸鈉(NaClO),則NaClO屬于 ( )
A.氧化物 B.酸 C.堿 D.鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a____________;b____________。
(2)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式:__________________________?蛇x用的收集裝置是________(填字母)。
(3)寫出實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式_________________________?蛇x用的發(fā)生裝置是________(填字母)。
(4)實驗室將A裝置加以改動,在高溫下使碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳。按此反應(yīng),試計算工業(yè)上要制取5.6t氧化鈣,理論上需要含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)
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