化學(xué)反應(yīng)前后二者都一定沒(méi)有改變的是


  1. A.
    原子數(shù)目與分子數(shù)目
  2. B.
    分子數(shù)目與元素種類
  3. C.
    原子數(shù)目與元素種類
  4. D.
    分子數(shù)目與物質(zhì)種類
C
分析：此題根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，原子種類和個(gè)數(shù)都不變，原子質(zhì)量也不變，而化學(xué)變化的本質(zhì)是由新物質(zhì)生成，所以物質(zhì)種類一定變，就可以正確求解．
解答：A、由質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變，而分子的數(shù)目可能發(fā)生改變；
B、由質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，而分子的數(shù)目可能發(fā)生改變；
C、由質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類以及原子的數(shù)量一定不會(huì)改變；
D、由質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后分子的數(shù)目可能發(fā)生改變，而物質(zhì)的種類一定發(fā)生改變；
故選C
點(diǎn)評(píng)：熟練掌握化學(xué)反應(yīng)中的變與不變，會(huì)運(yùn)用化學(xué)中的基本原理質(zhì)量守恒定律處理問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

根據(jù)金屬活動(dòng)順序表的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
用Zn分別與MgCl2、CuCl2溶液反應(yīng)，也能判斷金屬活動(dòng)性順序，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______．若將一定質(zhì)量的Zn放入CuCl2和MgCl2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，所得固體中一定含有的物質(zhì)是________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知氯化鈉樣品中混有雜質(zhì)氯化鈣，某興趣小組的同學(xué)為了除去雜質(zhì)，取樣品35g放入燒杯中，加入75g水完全溶解．再加入A溶液100g，恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾，得白色固體10g．回答下列問(wèn)題：
（1）所選A溶液的溶質(zhì)是：________　 A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：________
（2）氯化鈉樣品的純度是：________；
（3）求恰好完全反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

在“宏觀”、“微觀”、“符號(hào)”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．
（1）符號(hào)“Fe3+”的名稱是________．
（2）錳酸鉀中所含根的離子符號(hào)為_(kāi)_______．
（3）若“”表示一個(gè)氮原子，則“”表示________（填化學(xué)符號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

“低碳”是世界各國(guó)共同關(guān)注的話題．
（1）空氣中少量的二氧化碳對(duì)動(dòng)植物的生命活動(dòng)具有重要的意義．綠色植物通過(guò)________作用吸收CO2，通過(guò)________作用將CO2釋放到大氣中
（2）二氧化碳排放量過(guò)多就會(huì)引起溫室效應(yīng)．為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議合理的是________（填字母）．
A．減少使用各種一次性用品，如紙杯、餐盒　 B．減少煤等含碳燃料的燃燒量
C．垃圾分類回收　　　　　　　　　　　　　D．大力發(fā)展公共交通
（3）減緩溫室效應(yīng)，科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳循環(huán)體系．

從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是________（填字母）．
A．該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)
B．二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
C．該循環(huán)過(guò)程所用的催化劑一定是指二氧化錳
（4）有一種將CO2轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)流程如圖所示，該實(shí)驗(yàn)流程中CO2轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為_(kāi)_______（填化學(xué)式，下同），有一種可循環(huán)利用的物質(zhì)是________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于“化學(xué)”的認(rèn)識(shí)不正確的是


  1. A.
    利用化學(xué)可以保護(hù)和改善環(huán)境
  2. B.
    化學(xué)能夠?yàn)槿祟愄峁┬履茉?/div>
  3. C.
    利用化學(xué)可以合成藥物
  4. D.
    目前化學(xué)還沒(méi)滲透到其他領(lǐng)域，發(fā)展較慢

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

2008年震驚中華大地的三鹿毒奶粉事件，是造假者在牛奶中摻入了廉價(jià)的三聚氰胺（分子結(jié)構(gòu)如圖）．下列關(guān)于三聚氰胺的說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    其化學(xué)式為C3H6N6
  2. B.
    其中C、H、N元素質(zhì)量比為6：1：14
  3. C.
    其N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為93.3%
  4. D.
    該分子中共有15個(gè)原子核

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

環(huán)境保護(hù)是當(dāng)前世界發(fā)展的重要課題．下列治理相關(guān)污染的措施可行的是
ABCD
污染溫室效應(yīng)水體污染酸 雨沙塵暴
防治措施使用天然氣代替煤禁止使用化肥和農(nóng)藥工廠廢氣直接排放植樹(shù)造林


  1. A.
    ①
  2. B.
    ②
  3. C.
    ③
  4. D.
    ④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

了解物質(zhì)的分類可使我們更好的學(xué)習(xí)化學(xué)．下列各組物質(zhì)，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是


  1. A.
    澄清的石灰水　 二氧化碳
  2. B.
    水銀　　 水
  3. C.
    冰水混合物　　　 液氧
  4. D.
    凈化后的自來(lái)水　 黃金

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案