3.0×107J/kg是表示酒精特征的物理量，4.2×103J/（kg?℃）是表示水特征的物理量，若燃燒140g酒精產(chǎn)生的熱量產(chǎn)生的熱量全部用來給水加熱（假設沒有熱量損失），則可以使
 
kg水的溫度從20℃升高到80℃．酒精在燃燒過程中發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
考點：甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：知道酒精的熱值，根據(jù)燃料完全燃燒放熱公式Q放=mq求完全燃燒0.14kg酒精放出的熱量；由Q吸=Q放，求出水吸收的熱量，再根據(jù)吸熱公式Q吸=cm△t求出這些熱量可以使多少kg的水溫度從20℃升高到80℃；
   根據(jù)反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：完全燃燒0.14kg酒精放出的熱量：
Q放=mq=3.0×107J/kg×0.14kg=0.42×107J；
由題知，Q吸=Q放，∵Q吸=cm′△t，即：0.42×107J=4.2×103J/（kg?℃）×m′×（80℃-20℃）
∴m′=16.7kg；
酒精在燃燒過程中發(fā)生反應的化學方程式為：C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O．
故答案為：16.7kg；C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O．
點評：點評：本題考查了學生對吸熱公式Q吸=cm△t、燃料完全燃燒放熱公式Q放=mq的掌握和運用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述中正確的是（　�。�
A、空氣是由空氣的分子構(gòu)成的
B、含氧化合物都是氧化物
C、空氣中的氮氣和氧氣經(jīng)混合，它們的化學性質(zhì)都已改變
D、空氣里的氮氣、氧氣等的分子均勻地混合在一起

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科目：初中化學 來源： 題型：

判斷生銹的鐵釘能否與氫氧化鈉和氫氧化鈣發(fā)生反應，并給出理由．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生準備按如圖所示裝置加熱高錳酸鉀制氧氣
①寫出圖中標號儀器名稱：
a
 
b
 
c
 
d
 

②指出圖中錯誤并改正．（至少填三處）
1
 

2
 

3
 

③將裝置改正，實驗結(jié)束時，撤裝置時，應先
 
；后
 
；為什么？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2），俗稱雙氧水，是一種無色液體，常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等．在較低溫度下和少量催化劑（如MnO2）條件下，它能迅速分解，生成氧氣和水．請回答下列問題：

（1）寫出圖1中標號儀器的名稱：a
 
b
 
c
 

（2）收集氧氣的方法是
 
，因為氧氣
 
．
（3）以下是高錳酸鉀加熱制取氧氣實驗步驟，將步驟的序號按正確的先后次序排列為
 
．
A．點燃酒精燈加熱 B．檢查氣密性 C．熄滅酒精燈 D．向試管中裝入藥品
E．收集氣體 F．將試管固定在鐵架臺上 G．從水中撤離導管
（4）用排水法收集氧氣完畢后，應先撤離導管后熄滅酒精燈，原因是
 
．
（5）若實驗室用過氧化氫代替高錳酸鉀制取氧氣，可采用上面的哪種發(fā)生裝置？
 
 （填序號），
實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，其優(yōu)點是
 
（填編號）．
①生成物只有氣體  ②不需加熱   ③需加熱  ④可以控制生成氧氣的速率
（6）當過氧化氫接觸二氧化錳后，反應便立即開始并不能人為控制其速度．如果稍改變你所選擇的裝置，便可控制其反應的速度．請從如圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器，以達到控制反應速度的目的．你選擇的儀器是
 
 （填序號），它更換原裝置中的
 
（填儀器名稱）．控制反應速度的原理是：
 
．
（7）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．
若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇可采用
 
，收集方法是
 
．（從圖1A、B、C、D、E中選擇）

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科目：初中化學 來源： 題型：

粗鹽提純的主要步驟有：
 
、
 
、
 
；所需要的儀器主要有：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請試著從反應原理、反應條件、氣體發(fā)生裝置、氣體收集裝置等方面，比較實驗室制取氧氣和二氧化碳氣體的異同點．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我還積極向老師詢問了一些基本操作的原因，如：給試管中的液體加熱時，通常采用如圖的加熱方法，即將試管傾斜成大約45°角，其原因是
 
；給試管里的液體藥品加熱，須將試管來回預熱后再集中加熱，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學符號表示的意義：
2H
 
；5H2O2
 
．

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