【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A. 銅絲作導(dǎo)線 B. 醫(yī)療上液氮冷凍進(jìn)行麻醉 C. 天然氣作燃料 D. 金剛石用于切割玻璃

【答案】C

【解析】A、用銅作導(dǎo)線，是利用了銅的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B、用干冰進(jìn)行人工降雨，是利用了干冰升華吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故B錯(cuò)誤；C、 天然氣作燃料，是利用了天然氣的可燃性，需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故C正確；D、金剛石用于切割玻璃，是利用了金剛石硬度大的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故D錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
A.點(diǎn)燃酒精燈
B.檢查裝置的氣密性
C.讀出液體的體積
D.液體的取用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器a、b的名稱，a是 ， b是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ， 如果實(shí)驗(yàn)后D裝置中的水變紅了，其原因是 ．
（3）陳超用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣，若要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ， 反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 ， 其中二氧化錳起作用．
（4）收集某氣體時(shí)應(yīng)選用E裝置，把收集滿該氣體的集氣瓶倒扣在水槽中，觀察到集氣瓶?jī)?nèi)有大量液體進(jìn)入，根據(jù)上述信息總結(jié)出該氣體的性質(zhì)有（回答一條即可）．
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是（選填“字母”）．
A.生成物中只有氧氣
B.不需加熱
C.需加熱
（6）實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ．
（7）假如你收集了一集氣瓶的空氣樣品，如G裝置，現(xiàn)需將其轉(zhuǎn)移到集氣瓶②中儲(chǔ)存起來以備后續(xù)實(shí)驗(yàn)使用（瓶①比瓶②容積大），請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)轉(zhuǎn)移氣體的方案 ．
（8）同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理、制取和收集方法，請(qǐng)歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)（填序號(hào)）．
①原料為純凈物 ②沒有氣體參加反應(yīng) ③需要加熱 ④使用催化劑 ⑤只生成一種氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中體積含量為78﹪的氣體是( )

A．氮?dú)?/span> B．氧氣 C．水蒸氣 D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硬水受熱后會(huì)產(chǎn)生水垢，水垢的主要成分是CaCO3和Mg（OH）2 ， 其它成分不參與反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)室由水垢制取純凈CaCl2固體的流程如下：
請(qǐng)按要求填空：
（1）酸A是人體胃酸的主要成分，酸A的化學(xué)式是；
（2）步驟②中生成沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式是；
（3）步驟④加酸A的作用是；
（4）步驟⑤是利用的方法得到氯化鈣固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各物質(zhì)中，屬于氧化物的是

A. 食鹽 B. 冰水混合物 C. 液氧 D. 氨氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行研討，請(qǐng)你參與完成下面的問題．
（1）圖①裝置制取氣體的適用條件是 ．
（2）圖③裝置相比圖②裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是
（3）實(shí)驗(yàn)室用固體和液體反應(yīng)來制取O2 ， 選用的發(fā)生裝置 ， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（4）實(shí)驗(yàn)室若用圖④裝置收集CO2時(shí)，氣體應(yīng)從端通入．（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】糕點(diǎn)疏松劑的主要成分中含有碳酸氫鈉，某化學(xué)興趣小組對(duì)碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究．
（1）【探究實(shí)驗(yàn)一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性：用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH約為10，由此得出結(jié)論是碳酸氫鈉溶液呈 ．
（2）【探究實(shí)驗(yàn)二】碳酸氫鈉能否與酸反應(yīng)：取少量固體放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，現(xiàn)象為 ． 結(jié)論：碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)．
（3）【探究實(shí)驗(yàn)三】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性：取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱，如圖所示．加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠． 充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，加入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．
通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分．限選試劑及儀器：稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象

結(jié)論

①

取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中，加入適量蒸餾水，充分振蕩溶解，滴加足量
， 振蕩，靜置

產(chǎn)生白色沉淀

產(chǎn)物含Na2CO3

②

取操作①后的上層清液于試管B中，滴加

產(chǎn)物不含NaOH


（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)，其中發(fā)生了化學(xué)變化的是 （ ）

A. 點(diǎn)燃蠟燭，觀察燃燒的現(xiàn)象 B. 用鉛筆芯的粉末幫助打開生銹的鐵鎖

C. 利用木炭和棉花凈化水 D. 汽油揮發(fā)

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