【題目】除去氯化鈉中混有的少量碳酸鈣,應(yīng)選用的分離方法是________;除去食鹽水中的水,應(yīng)選用的分離方法是________。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知碳酸亞鐵在隔絕空氣的條件下,受熱易分解生成氧化亞鐵和二氧化碳;在空氣中加熱,則生成氧化鐵和二氧化碳。某化學(xué)興趣小組用下圖所示的裝置模擬煉鐵過程,并測定某樣品中碳酸亞鐵的含量(該裝置氣密性良好,B中氫氧化鈉溶液足量)。
實驗過程中,先打開K通入一氧化碳再加熱;裝置A中固體質(zhì)量不再減少后,停止加熱,待裝置A冷卻到室溫后關(guān)閉K;實驗測得裝置A中固體質(zhì)量減少了a g,裝置B中液體質(zhì)量增加了b g。請回答下列問題:
(1)寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式、。
(2)能判斷生成的二氧化碳全部被裝置B吸收的依據(jù)是:裝置B且裝置C。
(3)若生成的二氧化碳全部被裝置B吸收,不考慮水的蒸發(fā)且該樣品中所含雜質(zhì)不參加反應(yīng),則a b(填“>”、“=”或“<”)。
(4)D處為收集尾氣的裝置,應(yīng)選擇裝置(填“甲”、“乙”或“丙”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用適當?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
(1)2個鐵離子______________;
(2)含硝酸根的復(fù)合肥___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】提純含有少量雜質(zhì)的下列物質(zhì),括號內(nèi)為雜質(zhì),可以用結(jié)晶的方法進行的是( )
A.氫氧化鈣(碳酸鈣)
B.酒精(植物油)
C.氯化銀(碳酸鈣)
D.硝酸鉀(氯化鈉)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答問題:
(1)圖中儀器a的名稱是 , 圖F實驗的目的是。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為;所選用的制取裝置是(填序號)。
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時,在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是 , 想收集較純凈的氧氣所選用的裝置是(填序號)。
(4)在初升高化學(xué)實驗操作考試中,小紅用所選制取裝置認真完成了雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗,請據(jù)此實驗回答下列問題。
①雙氧水和二氧化錳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
②在實驗過程中,小軍同學(xué)由于動作太慢,氧氣還沒有收集滿,,錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止。若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請你幫他想出可行的辦法。
方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】純堿中常含有少量的氯化鈉,為了測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量,稱取該純堿樣品8.3g,充分溶于71.7g水中,再滴加25g氯化鈣溶液,恰好完全反應(yīng),生成5g沉淀。求:
(1)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。
(2)反應(yīng)后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下對金屬及金屬資源的認識中,正確的是( )
A.用水沖洗自行車可防止生銹
B.廢棄的易拉罐無回收價值
C.用鐵鍋炒菜可使食物中增加微量元素
D.金屬在常溫下都是固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)生活密切相關(guān)。
(1)家用燃氣都使用天然氣,正常燃燒的火焰顏色是________。
(2)蔗糖(C12H22O11)屬于______(填“有機物”或“無機物”)。
(3)影視舞臺上經(jīng)常見到云霧繚繞,使人如入仙境的景象,產(chǎn)生這種景象可用的物質(zhì)是________。
(4)為了滿足尖端技術(shù)發(fā)展的需要,人們綜合不同材料的優(yōu)點,制成了比原來單一材料性能優(yōu)越很多的________材料,如玻璃鋼、碳纖維。
(5)在汽油中加入適量乙醇得到車用乙醇汽油,使用乙醇汽油的好處是_______。
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