化學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理.

(1).檢查裝置氣密性后,如何將Fe2O3粉末裝入硬質(zhì)玻璃管,寫出其具體的操作方法:________.(此空2分)
(2).B試管中澄清石灰水的作用是________.
(3).方框中連接的是C和D,導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→________→________→________.
(4).玻璃管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,用這種方法“煉”得的鐵是否與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上相同:________(填“相同”或“不同”).
(5).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后有同學(xué)提出異議,認(rèn)為澄清石灰水變渾也有可能是由CO引起的,必須再將CO通入澄清石灰水來排除其可能性,你認(rèn)為有無必要:________(填“有”或“沒有”).理由是________.

解:(1)把氧化鐵加入硬質(zhì)玻璃管的方法是:玻璃管平放,用藥匙取Fe2O3粉末于V型紙槽內(nèi),并將V型紙槽伸入玻璃管的中部,將紙槽翻轉(zhuǎn).故填:玻璃管平放,用藥匙取Fe2O3粉末于V型紙槽內(nèi),并將V型紙槽伸入玻璃管的中部,將紙槽翻轉(zhuǎn).
(2)B試管中澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)二氧化碳.故填:檢驗(yàn)二氧化碳.
(3)由圖中可知,用排水法回收一氧化碳,連接順序是a、d、b、e.故填:d、b、e.
(4)氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O32Fe+3CO2
用這種方法“煉”得的鐵是純凈物,工業(yè)上煉出的生鐵是混合物.故填:不同.
(5)沒有必要,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)前已通入CO,石灰水并沒有變渾濁.故填:沒有;因?yàn)閷?shí)驗(yàn)前已通入CO,石灰水并沒有變渾濁.
分析:(1)可以用紙槽把氧化鐵加入;
(2)二氧化碳能使石灰水變渾濁;
(3)一氧化碳有毒,擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染環(huán)境;
(4)氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)能生成鐵和二氧化碳;
(5)實(shí)驗(yàn)開始要先通入一氧化碳,目的是把裝置中的空氣排出.
點(diǎn)評:本題主要考查煉鐵原理和化學(xué)方程式的書寫等方面的知識(shí),書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

地殼中含量最多的非金屬元素是________,它與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式是________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

用化學(xué)用語表示:2個(gè)鐵離子________,保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子________,碳酸鈉________,標(biāo)出氯酸鉀中氯元素化合價(jià)________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列對元素的理解正確的是


  1. A.
    元素是一類物質(zhì)的總稱
  2. B.
    元素是一類原子的總稱
  3. C.
    同種元素的原子只能構(gòu)成同種物質(zhì)
  4. D.
    一個(gè)原子就是一種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,其中方案一比方案二更方便合理的是
ABCD
要求檢驗(yàn)生石灰中含有石灰石清洗金屬表面油污除去CO2中的O2 區(qū)分硬水和軟水
方案一滴加醋酸用水洗滌通過灼熱炭粉蒸發(fā)結(jié)晶
方案二加熱用洗潔精洗滌通過灼熱的銅網(wǎng)加肥皂水


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

水是孕育和維系生命活動(dòng)的基本物質(zhì).愛護(hù)水資源是我們每個(gè)公民的基本義務(wù),因此正確認(rèn)識(shí)水,并充分利用好水資源是十分重要的.請判斷下列說法或做法中有正確的是


  1. A.
    地球表面擁有四分之三的水,所以水是人類取之不盡,用之不竭的資源
  2. B.
    為確保身體健康,煮飯,泡茶都應(yīng)該使用蒸餾水
  3. C.
    自然界的水經(jīng)過沉降、過濾、吸附、消毒等凈化程序即可作為日常生活用水
  4. D.
    經(jīng)過自制的簡易凈水裝置凈化的水即可用于實(shí)驗(yàn)室配制液體試劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

小婧同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,才發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑,因而無法確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng).為了證明這兩種物質(zhì)是否恰好完全反應(yīng),小婧從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液不變色.于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.
(1)你認(rèn)為她的結(jié)論是否正確________,理由是________.
(2)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
(3)請你另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表:
實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論


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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

氨氣和氯化氫均是無色氣體,某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中,觀察到如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后,得出以下結(jié)論,你認(rèn)為其中不合理的是


  1. A.
    氯化氫分子和氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
  2. B.
    氯化氫分子和氨氣分子都發(fā)生了改變
  3. C.
    氯化氫和氨氣反應(yīng)后的生成物可作氮肥
  4. D.
    兩瓶無色氣體混合后瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答問題

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱①________ ②________;
(2)實(shí)驗(yàn)室中小明用過氧化氫溶液和二氧化錳固體混合制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選________(填序號(hào),下同),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為________,(3)在裝藥品前首先進(jìn)行的操作是________;反應(yīng)中二氧化錳的作用是________.
(4)如果用裝置e收集氣體,實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先________然后再________.

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