實驗室有一瓶標簽脫落的固體試劑，現(xiàn)分別取少量的該固體進行下列實驗。根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷，該固體最可能是（ ）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

取該固體于試管中，加水、振蕩

固體不溶解

取該固體于試管中，加鹽酸、振蕩

固體溶解，無氣泡產(chǎn)生

一氧化碳通過熾熱的該固體，稱固體質(zhì)量、檢測尾氣

固體質(zhì)量減輕，尾氣中只檢測到CO與CO2

A．堿 B．鹽 C．金屬單質(zhì) D．金屬氧化物

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（新疆烏魯木齊卷）化學（解析版） 題型：填空題

學習化學對提高生話質(zhì)量起著重要的作用。請根據(jù)所學化學知識回答下列問題。

（1）人類維持生命和健康的六大基本營養(yǎng)素是_____、糖類、油脂、維生素，無機鹽和水。

（2）維生素多數(shù)不能在人體內(nèi)合成，需要從食物中攝取。缺乏某種維生素會使人患病，如缺乏維生素A，會引起夜盲癥；缺乏維生素_____，會引起壞血病。

（3）菠菜中含有豐富的胡蘿卜素、維生素及鐵等有益成分。但菠菜中所含草酸（H2C2O4）對人體是有害的。草酸易溶于水，能與食物中或血液中的鈣相結合，產(chǎn)生不溶于水的草酸鈣，食用過多菠菜會影響人體對鈣質(zhì)的吸收。下列關于草酸的說法正確的是

A．草酸屬于有機物 B．草酸具有酸的性質(zhì)

C．草酸中含碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為26.7% D．草酸易溶于水

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（浙江衢州卷）化學（解析版） 題型：填空題

有一種管道疏通劑，主要成分為鋁粉和氫氧化鈉混合粉末。工作原理是：利用鋁和氫氧化鈉遇水反應放出大量的熱，加快氫氧化鈉對毛發(fā)等淤積物的腐蝕，同時產(chǎn)生氫氣增加管道內(nèi)的氣壓，利于疏通。小柯利用如圖裝置測定疏通劑中鋁的質(zhì)量分數(shù)。

Ⅰ．取樣品20g，倒入容積為200ml的錐形瓶中，然后在分流漏斗中加入水，置于電子天平上測出總質(zhì)量m1。

Ⅱ．打開活塞，加入足量的水充分反應，直到?jīng)]有固體剩余，靜置一段時間，測出總質(zhì)量m2。

Ⅲ．實驗數(shù)據(jù)如下表：

反應前總質(zhì)量m1

反應后總質(zhì)量m2

371.84g

371.24g

回答下列問題：

（1）配平化學方程式：2Al+2NaOH+2H2O_______NaAlO2+3H2↑

（2）根據(jù)化學方程式計算樣品中鋁的質(zhì)量分數(shù)。

（3）以下情形會導致樣品中鋁的質(zhì)量分數(shù)測量結果偏高的原因可能有__________。

A．向錐形瓶中倒入樣品時，撒出了部分粉末 B．在反應過程中有水蒸氣逸出

C．沒有等裝置中氫氣全部排盡就稱量

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（浙江寧波卷）化學（解析版） 題型：選擇題

某廢液中只含有Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、Ba(NO3)2三種溶質(zhì)。為了回收金屬、保護環(huán)境，小科設計了如圖方案（所加試劑均過量）。

A．固體a是銅

B．X 一定是Na2SO4

C．溶液B中含有的鹽有Ba(NO3)2、NaNO3

D．若回收到6.4g固體a，則加入的鐵屑質(zhì)量為5.6g

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（浙江麗水卷）化學（解析版） 題型：探究題

小峰和小剛閱讀試劑標簽后發(fā)現(xiàn)，市場銷售的高錳酸鉀晶體純度高達99.5%，含水量可以忽略不計。為探究“試管放置方式對高錳酸鉀制取氧氣速度和體積的影響”，他倆設計了制取氧氣的直立型裝置（如圖），并與斜臥型裝置比較，在氣密性良好的裝置中分別加入5.0克高錳酸鉀晶體，用同一酒精燈分別加熱，用同一型號的集氣瓶收集氣體，每組實驗進行五次，實驗數(shù)據(jù)取平均值后記錄如下表：

裝置類型

直立型

斜臥型

收集1瓶氧氣所需時間/秒

59

68

收集2瓶氧氣所需時間/秒

95

108

收集氧氣的總體積/毫升

525

476

（1）收集2瓶氧氣，所需時間較短的裝置類型是 ；

（2）等質(zhì)量的高錳酸鉀加熱到不再產(chǎn)生氣體，斜臥型裝置收集到氧氣的總體積比直立型少的原因是 ；

（3）根據(jù)2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑，算出5.0克高錳酸鉀生成的氧氣體積為理論值。實驗中發(fā)現(xiàn)，斜臥型發(fā)生裝置收集到的氧氣體積明顯大于理論值，他們對其原因進行了探究：

【提出假設】

小峰假設：反應生成的二氧化錳在較高溫度下受熱分解放出氧氣；

你的假設： 。

【設計實驗】要驗證小峰的假設能否成立，請設計簡明的實驗方案 。

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（浙江金華卷）化學（解析版） 題型：探究題

小蘇打（NaHCO3）和食鹽（NaCl）是廚房中常用物質(zhì)�，F(xiàn)有一包白色固體，可能由NaHCO3和NaCl中的一種或兩種組成。某科學小組同學展開了系列拓展性研究。

（一）定性分析

【實驗目的】確定白色固體的組成

【實驗方案】

【實驗結論】該白色固體由NaHCO3和NaCl兩種物質(zhì)組成

（1）基于上述實驗結論，則步驟①中加入的過量稀酸應該是 。

（2）寫出步驟②中生成白色沉淀的化學反應方程式 。

（二）定量分析

【實驗目的】測定該白色固體中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)

為了測定該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)，小呂、小周分別取a克該樣品，設計了如下方案：

小呂方案Ⅰ：利用NaHCO3與稀硫酸反應產(chǎn)生CO2，通過測定生成CO2的質(zhì)量，計算樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)。

（3）小呂用下列裝置完成本實驗，裝置的連接順序是 （填裝置的字母編號，裝置不重復使用）；

（4）D裝置中的反應完全后，需再次通入空氣，其目的是 。

小周方案Ⅱ：小周用沉淀法測定樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)。操作流程如下：

（已知：NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O）

（5）為使定量分析更準確，在操作Ⅰ之前，需判斷所加BaCl2溶液是否過量，請你設計一個合理方案： 。

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（浙江金華卷）化學（解析版） 題型：選擇題

歸納和演繹是重要的科學方法。下列歸納或演繹合理的是（ ）

A．有機物是一類含碳化合物，所以CH4、CO2都是有機物

B．硫酸、鹽酸電離時都能產(chǎn)生H+，所以電離能產(chǎn)生H+的化合物是酸

C．金屬Fe、Zn能與酸反應生成氫氣，所以金屬都能與酸反應生成氫氣

D．氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，所以水是氧化物

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科目：初中化學 來源：河南省商丘市招第二次（4月）模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)的為雜質(zhì)）方法合理的是

A. C02(C0):點燃 B. KNO3（K2SO4）：溶解，加過量的硝酸鋇溶液

C. CaCl2（CaCO3）：加水溶解過濾蒸發(fā) D. 鐵粉（Fe2O3）：加適量稀鹽酸，過濾

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（重慶A卷）化學（解析版） 題型：填空題

食鹽是維持人體正常生理活動必不可少的物質(zhì)。低鈉鹽能預防高血壓，碘鹽能補充人體所需碘元素，工業(yè)用鹽使用不當易使人中毒。

（l）氯化鈉中質(zhì)量分數(shù)較大的是______（填名稱）元素。

（2）硫酸鎂可以改變鈉鹽的“口味”，硫酸鎂的化學式為______。

（3）碘鹽中加了碘酸鉀（KIO3），則KIO3中碘元素的化合價為______。

（4）工業(yè)用鹽含NaNO2，NaNO2的名稱為______（填序號）。

A．磷酸鈉 B．硝酸鈉 C．亞硝酸鈉

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