袁隆平院士被稱為中國“雜交水稻之父”，為解決吃飯問題做出了重大的貢獻(xiàn)。水稻加工后就是大米，其中主要富含的營養(yǎng)素是（1）____。在東北地區(qū)種植時，因?yàn)闅鉁剌^低，應(yīng)比南方額外施加的化肥種類為（2）___________。在實(shí)際生產(chǎn)中，為滿足水稻生長需要，需要施加復(fù)合肥，請你寫出這種化肥的特點(diǎn)是（3）________________________________________________________。

（1）糖類      （2）磷肥
(3) 能同時均勻地提供給作物幾種養(yǎng)分，充分發(fā)揮營養(yǎng)元素間的相互作用，有效成分高。

解析試題分析：人體所需的營養(yǎng)素包括糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽、維生素，其中大米中富含淀粉，屬糖類；植物所需較多的化學(xué)元素有：N、P、K。只含有N葉酸的肥料為N肥，含有P元素的肥料為P肥，只含有K元素的肥料屬鉀肥，若含有兩種或兩種以上的肥料稱復(fù)合肥。復(fù)合肥能同時均勻地提供給作物幾種養(yǎng)分，充分發(fā)揮營養(yǎng)元素間的相互作用，有效成分高。
考點(diǎn)：人體所需的營養(yǎng)素、化學(xué)肥料

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

(3分)哈爾濱市春季平均氣溫低，為了使蔬菜提早上市，滿足人們?nèi)粘Ｉ畹男枨螅姓龀洲r(nóng)民采用棚栽技術(shù)種植蔬菜，如圖所示。請回答下列問題： 蔬菜除了可以提供大量的水分外，提供的主要營養(yǎng)素對生命活動的主要作用是

（1）         ；為促進(jìn)植物生長、增強(qiáng)抗病蟲害能力，應(yīng)施加的化肥種類是（2）_______，銨態(tài)氮肥遇堿性物質(zhì)產(chǎn)生的氣體是（填化學(xué)式）（3）           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（5分）鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛。
（1）在元素周期表中，鈉元素的信息如圖所示，鈉元素的相對原子質(zhì)量為_____。

（2）氫氧化鈉可用于制殺蟲劑，氫氧化鈉的俗名是_____（寫一種）。
（3）次氯酸鈉（NaClO）是84消毒液的有效成分，次氯酸鈉中氯元素的化合價為_____。
（4）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分，碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
（5）氨基鈉（NaNH2）是合成維生素A的原料。工業(yè)上生產(chǎn)氨基鈉的化學(xué)反應(yīng)方程式為
2Na + 2NH3△2NaNH2 + H2↑，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_______反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（8分）氫氧化鈣和氫氧化鈉都是常用的堿。
（1）請寫出氫氧化鈣與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①與鹽酸反應(yīng)：                                                          
②與碳酸鈉溶液反應(yīng)：                                                    
③與二氧化碳反應(yīng)：                                                      
上述反應(yīng)中，屬于堿的共同性質(zhì)的是__________（填編號）。
（2）氫氧化鈣的下列用途中，不能用氫氧化鈉來代替的是           （填編號）。
①中和廢水中的過量硫酸      ②改良酸性土壤     ③檢驗(yàn)二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖是鹽酸和氫氧化鈉溶液用滴加方式反應(yīng)時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線．
（1）根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)是將　_________　（填“鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”）滴入另一種溶液中．
（2）當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為10mL時，所得溶液中的溶質(zhì)為　_________　（寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（5分）下列各組中的兩種反應(yīng)物混合，回答下列問題：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)完成下表：

編號
反應(yīng)物1
反應(yīng)物2
化學(xué)方程式
1
稀硫酸
氫氧化鋇溶液
 
2
硫酸鈉溶液
氯化鋇溶液
 
3
硫酸銅溶液
硝酸鋇溶液
 
（2）分析上述實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)能夠發(fā)生的共同原因是：反應(yīng)物1中都含有（填化學(xué)用語，下同）___________，反應(yīng)物2中都含有___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

一根用細(xì)繩吊著的長玻璃棒左端繞上光亮的粗銅絲，并使玻璃棒保持水平(如圖)。用酒精燈給銅絲加熱數(shù)分鐘，停止加熱后冷卻，發(fā)現(xiàn)玻璃棒左端下降。

（1）用化學(xué)方程式表示左瑞下降的原因：_________________________
（2）將玻璃棒連同細(xì)繩取下，銅絲端浸入稀硫酸，充分反應(yīng)后取出，洗滌、干燥再重新吊起（細(xì)繩系在玻璃棒的位置不變），玻璃棒___________（選填“能”或“不能”）再次保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（6分）化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如下圖所示裝置做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，請按要求回答問題。

（1）向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色，此時溶液的pH    7（填“＞”或“＜”或“=”），用膠頭滴管吸取鹽酸逐滴加入燒杯中，并不斷用玻璃棒攪拌，當(dāng)溶液剛好由紅色變成   色時，恰好完全中和，停止加入鹽酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為     。 
（2）實(shí)驗(yàn)（1）中，某同學(xué)又多加了幾滴鹽酸，這時溶液顯   性，此時溶液中的溶質(zhì)為      。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

以氧化銅、鐵、稀硫酸三種物質(zhì)為原料，設(shè)計兩種不同的方法制取銅，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式:
方法一：                                                ；
方法二：                                               。

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