如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息.

請回答以下問題:

(1)圖中A、B、C、D粒子共表示  種元素.

(2)A、B、C中,表示原子的是  (填字母,下同),表示陽離子的是  ,表示陰離子的是  

(3)D中x=  

(4)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為  ,一個銀原子相對原子質(zhì)量是一個碳12原子相對原子質(zhì)量的  倍.


考點:

原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖;元素周期表的特點及其應(yīng)用..

專題:

化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

分析:

(1)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)),據(jù)此進行分析解答.

(2)原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),陰離子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),陽離子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù).

(3)根據(jù)D的結(jié)構(gòu)示意圖分析解答;

(4)根據(jù)元素周期表中一個小格的意義分析解答即可.

解答:

解:(1)A、B、C、D粒子共表示三種元素,故填:3;

(2)B的質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;A的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;C的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子,故填:B,A,C;

(3)Dx=18﹣10=8,故填:8;

(4)銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為47,一個銀原子相對原子質(zhì)量是一個碳12原子相對原子質(zhì)量的108÷12=9倍,故填:47,9.

點評:

本題考查的是原子結(jié)構(gòu)示意圖以及原子和離子間的相互轉(zhuǎn)化的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


今年4月11日,蘭州市發(fā)生自來水苯(C6H6)超標污染事故,再次引發(fā)社會對飲用水安全的廣泛關(guān)注.此次事故是由蘭州威立雅水務(wù)集團兩水廠之間自流溝內(nèi)水體受周邊地下含油污水污染所致.

(1)在物質(zhì)分類中苯(C6H6)屬于  物.專家建議,將對煮沸10分鐘左右,并將蒸發(fā)的氣體通過通風(fēng)設(shè)施排除室外,可去除水中絕大部分苯,由此可以推斷苯具有的物理性質(zhì)是 

(2)在上述受污染的水中投放活性炭會除去苯,這是利用了活性炭的  性.

(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用  區(qū)分硬水和軟水,常用  方法降低水的硬度.

(4)請你提出一種防治水污染的有效措施或方法:  

(5)有碳、氫兩種元素組成的化合物叫烴.碳原子數(shù)≤4的烴在常溫常壓下通常為氣體,常溫常壓時烴C2H4和另一種烴組成的混合氣體中碳的質(zhì)量分數(shù)為86%,則混入的烴可能是  

A.CH4 B.C2H2 C.C2H6 D.C6H6

(6)由苯(C6H6)和乙醛(CH3CHO)組成的混合物,測知其含碳元素質(zhì)量分數(shù)為72%,則混合物中含氧元素質(zhì)量分數(shù)為  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


從化學(xué)的視角認識生活中的有關(guān)問題:

(1) 紫薯營養(yǎng)豐富,富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、鋅、鐵、硒等, “鋅、鐵、硒”是指        (填“單質(zhì)”或“元素”)。

(2) 用井水洗衣服時,肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣,該井水是 ______ (填“硬水”或“軟水”),生活中常用         方法降低水的硬度。

(3) 燃燒與我們的生活以及社會的發(fā)展有著密切聯(lián)系,可燃物燃燒不僅需要氧氣,還需同時具備的條件是                  。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實驗室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實驗操作正確的是( 。

 

A.

加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

 

B.

先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開始加熱

 

C.

收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片

 

D.

停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


2014諾貝爾化學(xué)獎頒給了納米顯微鏡的發(fā)明者,這一發(fā)明將光學(xué)顯微鏡帶進了納米尺度.通過納米顯微鏡,科學(xué)家們可以在細胞中觀察到單個分子的運動.比如觀察分子在腦的兩個神經(jīng)細胞之間如何產(chǎn)生突觸;在導(dǎo)致帕金森病和亨廷頓舞蹈病的蛋白質(zhì)聚集時觀察它們.這一發(fā)明將對微觀領(lǐng)域的研究產(chǎn)生顛覆性的改變.有關(guān)這一發(fā)明說法不正確的是(  )

 

A.

通過納米顯微鏡觀察分子,說明分子是真實存在的

 

B.

納米顯微鏡可以觀察到原子形成離子的過程

 

C.

納米顯微鏡對現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展有積極的促進作用

 

D.

納米顯微鏡的發(fā)明充分說明了化學(xué)科學(xué)的發(fā)展推動社會的進步

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作,其中正確的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列符號只有微觀意義的是(   )

A.Cl     B.SO2  C.2H2    D                      

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是( 。

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


①氧氣的物理性質(zhì)

①標準狀況下,氧氣是      色、       味   體;

②密度比空氣         ;

③        溶于水;,能      (填支持或不支持)可燃物燃燒,液態(tài)和固態(tài)的氧氣均為          色。

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