5.如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
測(cè)定溶液的pH
B.
   稀釋濃硫酸
C.
   驗(yàn)滿氧氣
D.
 加熱固體制取氣體

分析 A、根據(jù)用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)的注意事項(xiàng)分析解答;
B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法分析;
C、根據(jù)驗(yàn)滿時(shí)的注意事項(xiàng)解答;
D、根據(jù)給試管內(nèi)的固體加熱的方法分析;

解答 解:A、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí),正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH.不能將pH試紙伸入待測(cè)液中,以免污染待測(cè)液,圖中所示操作錯(cuò)誤.
B、稀釋濃硫酸時(shí)不能將水倒入濃硫酸中要將濃硫酸倒入水中,防止水浮在濃硫酸的水面上沸騰濺出,圖中所示操作正確.
C、驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已滿,不能深入瓶口,圖中所示操作錯(cuò)誤.
D、加熱固體制取氣體,為防止冷凝水倒流入試管,將試管炸裂,試管口應(yīng)低于試管底,圖中所示操作錯(cuò)誤.
答案:B

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范.掌握正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是同學(xué)們必須具備的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

15.有A、B、C、D、E、F、G、H初中常見(jiàn)的八種物質(zhì),A與B的組成元素相同,D和 G組成元素相同.A中只含兩種元素且質(zhì)量比為1:16,F(xiàn)為紫紅色.八種物質(zhì)之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去,請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出C、G兩種物質(zhì)的化學(xué)式:CCuO,GCO2
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)寫(xiě)出反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇填空(填字母編號(hào)):
A.金剛石           B.碳酸鉀         C.二氧化硫          D.葡萄糖
(1)能形成酸雨的是C;  
(2)草木灰的主要成分是B;
(3)“低血糖”的糖是D;   
(4)自然界中最堅(jiān)硬的物質(zhì)是A.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

13.鈉及其化合物是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容.

(1)如圖1是鈉元素在周期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖.
下列是某同學(xué)從如圖1獲得的信息,錯(cuò)誤的是bc(填標(biāo)號(hào)).
a.鈉屬于金屬元素    
b.鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99g
c.鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
d.表示原子核帶11個(gè)單位正電荷
(2)鈉可以在水發(fā)生反應(yīng):2Na+2H2O═2NaOH+X↑,則X的化學(xué)式為O2
(3)配制一瓶如圖2所示的溶液,請(qǐng)問(wèn):①需要稱取氯化鈉的質(zhì)量為4.5g,需加入水的體積為495.5mL;②若用6%的氯化鈉溶液加水稀釋而成,則需6%氯化鈉溶液的質(zhì)量75g.
(4)碳酸氫鈉受熱易分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O;用化學(xué)方法鑒別碳酸氫鈉和氯化鈉兩種白色固體的方法是取少量樣品,加入稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生的則是碳酸氫鈉,無(wú)明顯變化的則是氯化鈉(包括實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.生活中化學(xué)無(wú)處不在,下面是某中學(xué)組織的以學(xué)農(nóng)為主題的夏令營(yíng)活動(dòng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(一)集體出發(fā),入駐營(yíng)地:
(1)乘坐以天然氣為動(dòng)力的環(huán)保型大巴車(如圖1)去營(yíng)地.天然氣主要成分的化學(xué)式是CH4
(2)天然氣屬于化石燃料,化石燃料還包括煤和石油.
(二)學(xué)會(huì)生存:
(3)野炊活動(dòng):如圖2所示,食材富含糖類的是b(填序號(hào)).
(4)同學(xué)們?cè)跔I(yíng)地被蚊蟲(chóng)叮咬,皮膚因蚊蟲(chóng)分泌出的蟻酸而痛癢.查閱資料發(fā)現(xiàn)以下幾種常見(jiàn)物質(zhì)的pH,其中可以幫助減輕痛癢的物質(zhì)是牙膏、草木灰水(答一種即可).
常見(jiàn)物質(zhì)廁所清潔劑蘋(píng)果汁牙膏草木灰水
pH1.53.09.011.0
(三)學(xué)會(huì)勞動(dòng):
(5)打掃衛(wèi)生:易拉罐和包裝紙盒都屬于b(填序號(hào),下同).
    a.有害垃圾      b.可回收物    c.廚余垃圾    d.其他垃圾
(6)澆花施肥:下列物質(zhì)中,能作氮肥的是a.
    a.CO(NH22     b.K2SO4 c.K2CO3     d.Ca(H2PO42
(7)學(xué)習(xí)插花:同學(xué)們發(fā)現(xiàn)鮮花保鮮營(yíng)養(yǎng)液中含有硼酸(H3BO3)、阿司匹林(C9H8O4)等物質(zhì).硼酸中硼元素(B)的化合價(jià)是+3;阿司匹林的相對(duì)分子質(zhì)量為180.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

10.如圖“自生氧防毒面具”適用于火災(zāi)、震災(zāi)、毒氣外泄等造成的缺氧場(chǎng)合.其獨(dú)特的制氧裝置能保證在1分鐘之內(nèi)使袋內(nèi)充滿氧氣,以保證佩戴者快速安全地逃離災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng).

請(qǐng)根據(jù)提供的“材料說(shuō)明”等分析:
(1)推斷生氧劑具備的化學(xué)性質(zhì)氧化性、還原性(寫(xiě)出一點(diǎn)).
(2)若成人每分鐘正常需氧量為0.32g,則能維持成人正常呼吸30分鐘的“自生氧防毒面具”,至少要裝入這種生氧劑多少克?
(3)若將剛使用后的“生氧劑”取出放置在錐形瓶中,加入足量的水A 克后,發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量減輕了B克(方程式:4KO2+2H2O═4KOH+3O2↑),若求使用后“生氧劑”中KO2 的質(zhì)量分?jǐn)?shù),則還需要確定的一個(gè)數(shù)據(jù)是使用后生氧劑總質(zhì)量(假設(shè)使用后的“生氧劑”中雜質(zhì)不與水反應(yīng)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)屬于化合物的是( 。
A.河水B.大理石C.二氧化錳D.氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.水是一種重要的資源.

(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成.寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;圖1實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是B(填“A”或“B”).
(2)自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭,其作用是吸附水中的雜質(zhì).
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題.圖2為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過(guò)程中,發(fā)生變化的是C (填字母序號(hào)).
A.分子質(zhì)量B.分子種類C.分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大 (填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)立即收集
B.氫氣、甲烷等可燃性氣體點(diǎn)燃前必須進(jìn)行驗(yàn)純
C.過(guò)濾時(shí),用玻璃棒在過(guò)濾器中不斷攪拌
D.稀釋濃硫酸,沿?zé)趯⑺従徸⑷胧⒂袧饬蛩岬臒校⒂貌AО舨粩鄶嚢?/td>

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同步練習(xí)冊(cè)答案