屬于同素異形體的一組物質(zhì)是( 。
A、氧氣和液氧
B、一氧化碳和二氧化碳
C、水和過(guò)氧化氫
D、金剛石和石墨
考點(diǎn):同素異形體和同素異形現(xiàn)象
專題:物質(zhì)的分類
分析:由同種元素形成的不同種單質(zhì)互為同素異形體,互為同素異形體的物質(zhì)要符合以下兩個(gè)條件:同種元素形成,不同單質(zhì);據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:判斷同素異形體的關(guān)鍵把握兩點(diǎn):①同種元素形成,②不同單質(zhì).
A、液氧是液態(tài)的氧氣,與氧氣屬于是同一種物質(zhì),不是同素異形體,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、一氧化碳和二氧化碳均是化合物,不是單質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、水和過(guò)氧化氫均是化合物,不是單質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、金剛石、石墨都是由碳元素形成的不同物質(zhì),都是單質(zhì),互為同素異形體,故選項(xiàng)正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,判斷是否互為同素異形體的關(guān)鍵要把握兩點(diǎn):①同種元素形成,②不同單質(zhì),這是解決此類題的關(guān)鍵之所在.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鹽酸是大約800年前,波斯人煉金術(shù)士賈比爾?伊本?哈楊將食鹽與礬(硫酸)混合到一起時(shí)發(fā)現(xiàn)的;后來(lái),他將鹽酸與硝酸混合在一起發(fā)明了能夠溶解金的王水.用“王水”(濃鹽酸與濃硝酸的混合物)溶解黃金后得到一種物質(zhì):HAuCl4(四氯合金酸),其中氯元素的化合價(jià)為-1價(jià),則金元素(Au)的化合價(jià)為( 。
A、+lB、+2C、+3D、+4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D1),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣.已知它是無(wú)色液體,是初中化學(xué)常用的試劑.小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣,決定對(duì)其成分進(jìn)行探究:

【提出問(wèn)題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是
 

A.酸       B.堿     C.鹽
【查閱資料】
Ⅰ.初中化學(xué)常見(jiàn)的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性.
Ⅲ.測(cè)定室溫(20℃)時(shí),四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如表:
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6
【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是
 

【作出猜想】①可能是
 
溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl.
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
(1)小強(qiáng)用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測(cè)得pH>7,這瓶試劑不可能是
 

(2)小強(qiáng)為了檢驗(yàn)該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
操作步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中,
滴加氫氧化鈣溶液
 
猜想②正確
相關(guān)的化學(xué)方程式
 
【實(shí)驗(yàn)反思】
小華同學(xué)用上述溶液對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的廢液進(jìn)行后續(xù)探究,他向100克的廢液中逐滴加入上述Na2CO3溶液.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入Na2CO3溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示;加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的PH變化關(guān)系如圖3所示
(3)小華同學(xué)所取廢液中的溶質(zhì)含
 

(4)圖2中b→c段反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化情況可用圖3中
 
段表示.
(5)圖2中b和x的值分別為
 
克和
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小婧同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色的氧化鎂固體.但她在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體.
【提出問(wèn)題】為什么會(huì)生成淡黃色固體?
【查閱資料】小婧查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物 質(zhì) MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO32 MgCO3 Mg(OH)2
顏 色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是
 
;
【提出猜想】分析資料,小婧認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的
 
反應(yīng)生成的;
【實(shí)驗(yàn)探究】小婧設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想,她的方案可能
 
;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)小婧的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時(shí)兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
、
 

【反思與評(píng)價(jià)】(1)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),可知燃燒
 
(填“一定”或“不一定”)要有氧氣參加.
(2)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),另一位同學(xué)想使用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為此方法可行嗎?
 
 (填“可行”或“不可行”);為什么?原因
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的微觀變化與下列反應(yīng)對(duì)應(yīng)正確的是( 。

 每個(gè)小球代表一個(gè)原子.
A、2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
B、2HI+Cl2
 通電 
.
 
2HCl+I2
C、2H2O═2H2↑+O2
D、C+2CuO 
 高溫 
.
 
 2Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要證明混合氣體中含有H2、CO、水蒸氣,混合氣體通過(guò)下列試劑的先后順序,正確的是(  )
①澄清石灰水溶液
②無(wú)水硫酸銅 
③濃硫酸 
④灼熱的氧化銅.
A、②④①②③
B、②③④②①
C、②①④③②
D、②③④①②

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列各物質(zhì)中含有少量雜質(zhì)的方法,不合理的是( 。
選 項(xiàng) 物 質(zhì) 所含雜質(zhì)   除去雜質(zhì)的辦法
A N2 O2 通過(guò)足量的灼熱銅網(wǎng)
B CO2 CO   通過(guò)足量的灼熱氧化銅
C H2 水蒸氣   通過(guò)盛有氧化鈣固體的干燥管
D CO2 HCl   通過(guò)盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某美國(guó)科學(xué)家在銀河星系中央的星云中發(fā)現(xiàn)了新的星際分子,該分子的化學(xué)式為C3H4O.星際分子的不斷發(fā)現(xiàn)可幫助人們了解生命的起源.請(qǐng)完成下列填空:(注:第2、3小題必須有計(jì)算過(guò)程)
(1)該物質(zhì)是由
 
種元素組成,其分子中各原子個(gè)數(shù)比是
 

(2)該物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比:
 

(3)該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將12克石灰石放到100克稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不和酸反應(yīng))生成4.4克的二氧化碳.求:
(1)石灰石的純度;
(2)稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)反應(yīng)后得到溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案