小宇同學(xué)做了一個趣味實驗，她把氣球中的鎂屑加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中．整個實驗過程如圖所示（實驗裝置的氣密性良好），請回答下列問題：
A→B的過程中觀察到氣球變大，因為發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為（用方程式表示）
 
，生成氫氣，且放出熱量，溫度升高，使瓶內(nèi)氣壓
 
，
 
外界大氣壓，在
 
的作用下，氣球變大．
考點：金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)鎂和鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象分析；從反應(yīng)生成氣體，氣體受熱膨脹，氣壓增大進(jìn)行分析；
解答：解：
因為鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，會看到溶液中產(chǎn)生大量的氣泡；在B中因為Mg+2HCl=MgCl2+H2↑，使錐形瓶內(nèi)氣體增多，且反應(yīng)放熱使氣體受熱膨脹．使瓶內(nèi)氣壓增大，大于外界大氣壓，在壓強(qiáng)的作用下，氣球變大．
故答案為：
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑，增大，大于，壓強(qiáng)．
點評：現(xiàn)象反映本質(zhì)，抓住本實驗的主要現(xiàn)象：氣球體積的變化，對此現(xiàn)象進(jìn)行分析，可解答對此實驗所做出的一些判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號或名稱表示：
（1）人體中含量最高的金屬元素
 
；
（2）+2價的鎂元素
 
；
（3）硫酸鐵
 
；
（4）3Fe2+
 
；
（5）2NH4+
 
；
（6）
+2
Cu
SO4
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把鐵粉和氧化銅的混合物加入到一定量的鹽酸中，充分反應(yīng)后，過濾．在濾液中加入少量鐵粉，無現(xiàn)象．則下列判斷正確的是（　�。�
A、濾渣中一定含銅
B、濾液中可能含有FeCl2和HCl
C、濾渣可能是銅和鐵的混合物
D、濾液中一定含F(xiàn)eCl2和CuCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖所示的裝置，探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，其中A是標(biāo)有以cm為單位的刻度，且在0刻度正上方有一圓狀缺口的圓筒狀玻璃容器（帶橡皮塞B），C為能自由移動的活塞．他們操作過程如圖：

a、檢查裝置氣密性；
b、將兩個可自由移動的活塞C分別調(diào)整到左右兩邊刻度的10cm處；
c、將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，塞上橡皮塞B；銅和氧氣能夠反應(yīng)生成固體氧化銅；
d、通電加熱銅粉，待充分反應(yīng)后，冷卻到原來的狀況．記錄兩活塞C之間的距離為h；
e、根據(jù)數(shù)據(jù)h列出公式，計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．（注：A容器內(nèi)的固態(tài)物質(zhì)、惰性電熱板、活塞部分所占體積忽略不計，活塞與玻璃容器之間的摩擦力也忽略不計）
（1）檢查裝置氣密性的方法是分別移動兩活塞C到左右兩邊刻度為10cm處，塞緊橡皮塞B，雙手將兩活塞C向里推，使活塞之間的距離縮小，然后松手，活塞向外移動，直到兩活塞C的距離為
 
 cm時停止移動，說明裝置氣密性好．
（2）b-d的實驗步驟中兩活塞之間的距離h具體變化情況是
 
．
（3）空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的計算公式（含字母h）為
 
．
（4）如果在操作d中惰性電熱板沒有冷卻到原來溫度，則e操作中計算出的實驗結(jié)果比理論值偏
 
（“大”或“小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們知道有多種途徑可以獲得氧氣．
如：A．電解水    B．分離液態(tài)空氣   C．加熱高錳酸鉀   D．分解過氧化氫．
相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法E．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖所示的實驗操作中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在8g SO2和O2的混合物中，經(jīng)分析硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，此混合物中氧氣和二氧化硫的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今有一混合物的水溶液，只可能含有以下離子中的若干：Na+、NH4+、Ba2+、Cl-、CO32--．某興趣小組的同學(xué)一起設(shè)計，檢驗其中離子的存在．
（1）甲同學(xué)說，可以用堿溶液檢驗NH4+．甲同學(xué)向溶液中滴加NaOH溶液微熱，聞到了一股刺激性氣味，然后將一張濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，試紙變
 
色，說明溶液中確實存在NH4+．請寫出NH4Cl與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）因為BaCO3
 
溶于水，所以Ba2+與CO32-不可能在溶液中共存．乙同學(xué)向溶液中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀出現(xiàn)，說明溶液中一定沒有
 
（填離子符號）．
（3）丙同學(xué)分別取兩份200mL溶液進(jìn)行如下實驗：
①200mL溶液
足量的NaOH溶液
加熱
0.68g氣體
由此計算：200mL溶液中含NH4+的質(zhì)量為
 
 g．
②②200mL溶液
足量的BaCl2溶液
過濾、洗滌、干燥
5.91g沉淀
由此計算：200mL溶液中含CO32-的質(zhì)量為
 
g．
生成碳酸鋇的質(zhì)量為5.91g，則碳酸根離子的質(zhì)量為：5.91g×
60
197
=1.8g，故填：
 
．
③該溶液中NH4+、CO32-的個數(shù)比為
 
．由此可判斷，溶液中
 
含有Na+（填“一定”、“可能”或“一定不”，下同），
 
含有Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖則x的值為
 
，根椐原子結(jié)構(gòu)示意圖，不能直接獲得的信息是
 

A．核電荷數(shù)             B．中子數(shù)          C．電子層數(shù)            D．最外層電子數(shù)．

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