【題目】在一密閉容器內加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質的質量變化見下表。下列說法錯誤的是( )

物質

甲

乙

丙

丁

反應前物質的質量(g)

8

32

5

4

反應后物質的質量(g)

16

X

5

24

A. 該反應為分解反應

B. 丙可能是該反應的催化劑

C. 甲、丁兩物質反應前后質量變化之比為2：5

D. X值為28

【答案】D

【解析】

根據(jù)質量守恒定律，在化學反應中，反應前參加反應的各物質的質量總和等于生成物的各質量總和，反應后增加的是反應物，減少的是生成物。

A、反應后甲增加了，則甲是生成物，丁增加了，則丁是生成物，丙反應前后質量沒變，丙可能沒參加反應或是催化劑，根據(jù)質量守恒定律，則有

，則，則反應表達式是，屬于分解反應，故A正確；

B、丙反應前后質量沒變，可能是該反應的催化劑或者沒參加反應，故B正確；

C. 反應后甲增加了，丁增加了，則甲、丁兩物質反應前后質量變化之比為，故C正確；

D、在密閉容器中，則有，則，故D不正確。故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】維生素（化學式：）又叫核黃素，在人體的生長代謝中具有非常重要的作用。當身體缺乏時，皮膚黏膜就容易發(fā)生炎癥。下列有關維生素，的說法正確的是（ ）

A.維生素的相對分子質量為376

B.維生素中碳、氫元素質量比為17:20

C.維生素由47個原子構成

D.維生素能夠在人體內大量合成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我市某校“綠色”環(huán)保小組的同學用精密酸度計測得實驗室的甲、乙、丙、丁四種廢液的pH如下表�，F(xiàn)請你和他們一起實驗并回答：

廢液

酸堿度

甲

乙

丙

丁

pH

6.5

11.3

7.0

2.0

（1）各取溶液少許，分別滴入1～2滴無色酚酞試液，能使酚酞試液變紅的廢液是_________________ 。

（2）實驗老師告知：乙、丁分別是未用完的氫氧化鉀溶液和稀鹽酸。為了防止廢液對環(huán)境的污染，小聰這一組將丁溶液逐滴滴入乙中，剛好完全反應，此時溶液的pH______7(填“＜”、“＞”、“=” ) 。該反應的化學方程式為：_____________________ 。

（3）小紅這一組在做實驗時忘了在乙溶液中滴加酚酞溶液，就滴加了丁溶液，這時立馬又滴加了酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液是無色，此時老師讓他們探究此時溶液中的溶質是什么？歡迎你也加入到這一組和他們一起探究，于是他們對溶液中的溶質進行了猜想：猜想1：溶質是氫氧化鉀，猜想2：溶質是氯化鉀，氯化氫，猜想3： __________ 。經(jīng)過交流他們認為猜想1不正確你認為不正確的原因：_________。然后他們想了許多方法驗證了猜想，請你完成下列實驗

所用的方法

看到的現(xiàn)象

得出的結論

向反應的溶液中滴加紫色石蕊溶液

猜想2正確

向反應的溶液中加入碳酸鈉溶液

有較多的氣泡產(chǎn)生

猜想2正確，寫出反應的化學方程式____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬、氧化物、酸、堿、鹽之間能相互發(fā)生反應，某化學興趣小組進行系列實驗

實驗一：為探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，設計了A、B兩個方案。

方案A

方案B

（1）能驗證三種金屬活動性順序的方案是_____（填“A”或“B”）。

（2）方案B中，證明鐵的活動性比銅強的現(xiàn)象是_____。

實驗二：實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，若13克鋅與足量的稀硫酸反應，計算產(chǎn)生氫氣的物質的量。（根據(jù)化學方程式列式進行計算）_____

實驗三：為研究碳酸鈉、氫氧化鈣、鹽酸的化學性質，進行如下實驗。

（1）A、C中酚酞均變_____色，證明Na2CO3和Ca（OH）2溶液呈堿性。

（2）B、D試管內的物質在燒杯E中混合產(chǎn)生白色沉淀，白色沉淀的化學式為_____，由此能否說明B中有反應物剩余？請你判斷及說明理由_____，E中的溶質除酚酞外，一定含有的是_____（填化學式），可能含有的是_____（填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已走進千家萬戶。制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。

(1)在汽車電路中,經(jīng)常用銅作導線,這是利用了銅的_____________性。

(2)車體多用鋼材制造。其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與_______________觸而生銹。鋼制鉚釘生銹常用一種噴劑(主要成分是稀硫酸)處理表面的銹并擦干，發(fā)生反應的化學方程式為_________________。

(3)在實驗室中探究鋁、銅的金屬活動性順序除鋁、銅外，還需要用到的試劑是___________。(填一種即可)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為了粗略測定一批石灰石樣品中CaCO3的質量分數(shù)，設計并進行如下實驗。實驗裝置如圖所示：稱取研細的2.50g石灰石樣品，分4次加入稀鹽酸，充分反應至不再產(chǎn)生氣體為止。測得反應前后的有關質量如表：

（1）反應生成二氧化碳的質量為_____。

（2）計算石灰石樣品中CaCO3的質量分數(shù)_____。

（3）若在上述實驗過程中石灰石樣品和所加酸液均無拋灑，根據(jù)圖中裝置判斷，該實驗結果可能_____（填“偏大”、“偏小”或“準確”）。

反應前，整套裝置+樣品的質量/g

共加入：稀鹽

酸的質量/g

反應后，整套裝置+錐

形瓶中剩余物的質量/g

104.60

20.00

123.72

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】進行如圖實驗,研究物質的性質

（1）A中的現(xiàn)象是_______。

（2）B中反應的化學方程式為__

（3）C中滴入稀鹽酸后溶液由紅色變?yōu)闊o色。此時C中溶質可能是________（填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映其對應實驗操作的是（ ）

A. 向一定量NaOH溶液中滴加稀鹽酸

B. 向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加過量NaOH溶液

C. 向足量的鋅粉、鐵粉中分別加入等質量、等濃度的稀硫酸

D. 向氫氧化鈉溶液中加入足量水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題。

（1）儀器b的名稱為______。

（2）若實驗室要加熱KMnO4，制取較純凈的氧氣，選擇的裝置組合是____，反應的化學方程式為______。

（3）與B相比，C作為發(fā)生裝置的優(yōu)點是____。如用裝置E收集二氧化碳氣體，氣體應___從(填“c”或 “d”)端通入，此時檢驗二氧化碳氣體收集滿的方法是_____。

（4）某化學興趣小組利用“數(shù)字化實驗”裝置探究CO2的相關反應，先后將針筒內的溶液快速全部推入至充滿CO2的三頸燒瓶中，測得一段時間內壓強變化如圖所示

①ab段反應的化學方程式為_______。

②bc段壓強不變，原因是_________________。

③導致cd段壓強變化的實驗操作是________。

④cd段氣壓變化的原因是___________。(填序號)。

a 三頸燒瓶內的二氧化碳氣體被消耗

b 三頸燒瓶內又產(chǎn)生了二氧化碳氣體

c 三頸燒瓶內氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應

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