【題目】“山東疫苗”事件使醫(yī)療安全再次成為熱門話題。已知麻黃堿可用于治療支氣管哮喘、鼻黏膜充血引起的鼻塞等。它的化學(xué)式為C10H15ON，下列說法正確的是（ ）

A.麻黃堿屬于氧化物B.麻黃堿中有27個原子

C.麻黃堿屬于有機高分子化合物D.麻黃堿中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為15:2

【答案】D

【解析】

A、氧化物是由氧元素與另一種元素組成的化合物，而麻黃堿是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的化合物，不屬于氧化物，選項錯誤；

B、由麻黃堿的化學(xué)式可知，一個麻黃堿分子中含有27個原子，選項錯誤；

C、麻黃堿的相對分子質(zhì)量為12×10+1×15+16+14=165，不屬于有機高分子化合物，選項錯誤；

D、麻黃堿中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為（12×10）：16=15：2，選項正確，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2020 年 3 月 28 日，四川省木里發(fā)生森林火災(zāi)。過火面積約 270 公頃，不連續(xù)火線約 50.5 公里， 動用 2838 人、1365 輛救援車、5 門滅火炮，歷經(jīng) 9 個晝夜才有效封控火場。下列預(yù)防森林火災(zāi)的措施錯誤的是

A.禁止攜帶火種進入林區(qū)

B.配足護林員，加強人工巡護

C.林區(qū)生火后將明火踩滅即可

D.應(yīng)用新技術(shù)，加強航空監(jiān)測

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項，填在對應(yīng)的橫線上。

A 防止藥品污染

B 防止試管破裂

C 防止實驗誤差

D 防止液體濺出

（1）加熱試管時，先均勻加熱，后集中加熱。_____

（2）試管使用后，及時清洗并放在試管架上。_____

（3）傾倒液體時，將液體沿玻璃棒慢慢倒入容器中。_____

（4）量取液體時，視線與凹液面最低處平視。_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請運用化學(xué)知識回答下列問題。

（1）濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快，這是因為__。

（2）校園內(nèi)鐵制車棚易生銹的原因是______寫出一種防止其生銹的方法___

（3）當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時經(jīng)常取下掛在墻上的泡沫滅火器滅火,用化學(xué)方程式表示泡沫滅火器的反應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）_______。

（4）醫(yī)療上“鋇餐”的主要成分是硫酸鋇，不能用碳酸鋇替代硫酸鋇的原因是（用化學(xué)方程式表示）_________。

（5）水是重要的資源，硬水給生活帶來諸多不便，生活中區(qū)別軟水和硬水的物質(zhì)_____，生活中硬水軟化的方法______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“中國速度”令世界矚目——僅十天十夜火神山醫(yī)院即竣工啟用。下列說法錯誤的是

A.醫(yī)院用復(fù)合輕鋼板材板房拼裝而成，復(fù)合輕鋼板材屬于復(fù)合材料

B.醫(yī)院對污染的廢棄物直接無害化處理，可以防止污染環(huán)境

C.病房內(nèi)設(shè)有的紫外線消毒系統(tǒng)，可以有效殺死病毒

D.醫(yī)院地基基底鋪設(shè)的防滲膜全稱為“ 高密度聚乙烯膜”，聚乙烯膜屬于無機化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)者常用化學(xué)思維去認(rèn)識和理解世界。下列選項正確的是

A.變化與守恒：物質(zhì)X在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水，可推測X中只含有C、H這2種元素

B.宏觀與微觀：CO和CO2雖然元素組成相同，但二者性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同

C.模型與推理：中和反應(yīng)有鹽和水生成，則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D.探究與創(chuàng)新：探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑，只需設(shè)計實驗證明氧化銅能否改變反應(yīng)速率即可

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊。請結(jié)合學(xué)過的有關(guān)知識,回答下列問題。

(1)出發(fā)前媽媽為小明準(zhǔn)備的食品有:饅頭、雞蛋、咸菜、蘋果、礦泉水。食品中的主要成分缺少營養(yǎng)素中的______類。

(2)媽媽還為小明準(zhǔn)備了一件外衣,面料是100%錦綸,屬于______(填“有機合成”或“天然有機”)材料。

(3)小明來到田間,為幫農(nóng)民伯伯區(qū)別開失去標(biāo)簽的氮肥(氯化銨)和鉀肥(氯化鉀),他從附近的建筑工地取來_____(填化學(xué)式),分別與少量的化肥混合后研磨,將氮肥與鉀肥區(qū)分開,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(4)國家控制化肥的生產(chǎn)量的目的主要是避免過度使用化肥,實現(xiàn)綠色增產(chǎn)。過度使用化肥的后果有____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“歸納推理”是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列類推結(jié)果正確的是

A.中和反應(yīng)一定有鹽和水生成，則用氫氧化鈉溶液吸收廢氣中二氧化硫的反應(yīng)也是中和反應(yīng)

B.通常情況下，pH<7的溶液呈酸性，則pH<7的雨水是酸雨

C.有機物中一定含碳元素，則NH4HCO3一定是有機物

D.復(fù)合肥料中含有兩種或兩種以上的營養(yǎng)元素，則硝酸鉀一定是復(fù)合肥料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】①硫是一種淡黃色的固體，②把一塊狀的硫研碎，取少量放入燃燒匙內(nèi)，將燃燒匙加熱，③硫融化成淡黃色液體，繼續(xù)加熱，④硫在空氣中燃燒，⑤生成的氣體有刺激性氣味，說明⑥硫具有可燃性。根據(jù)以上文字，按要求回答問題：（用序號填空）

（1）硫發(fā)生物理變化的是__________。

（2）硫發(fā)生化學(xué)變化的是_________。

（3）硫的物理性質(zhì)是______________。

（4）硫的化學(xué)性質(zhì)是_____________。

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