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你注意過嗎?家庭使用的鐵制工具隔一段時間不用就變得銹跡斑斑,而陽臺上的不銹鋼防盜網,幾經風霜雨雪總能保持原有的本色。錳(Mn)就是不銹鋼的主要添加元素之一,它可以提高不銹鋼的耐腐蝕性。
(1)鐵與空氣中的水和          直接接觸會導致鐵制品的銹蝕。
(2)不銹鋼屬于          (填序號)。
A.純凈物B.金屬材料C.合成材料D.有機物
(3)某化學興趣小組的同學為了探究錳、鎂、銅三種金屬的活動性,他們首先將錳片插入到氯化鎂溶液中,一段時間后觀察到錳片表面無明顯變化;將錳片插入到氯化銅溶液中,一段時間后觀察到錳片表面有紅色物質生成。
①根據以上實驗判斷,三種金屬的活動性由強到弱的順序是                 
②除氯化銅溶液外,錳片插入___________(任舉一例)溶液中,也能產生相同的實驗現象。
③寫出單質錳(Mn)與氯化銅溶液反應的化學方程式                        (該化合物中Mn元素顯+2價)。
(1)氧氣  (1分)
(2)B    (1分)
(3)①Mg > Mn > Cu (2分)
②硫酸銅或硝酸銅(1分,寫化學式均可)
③ Mn + CuCl2 ="==" MnCl2 + Cu  (2分)

試題分析:(1)根據鐵生銹的條件可知,鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣和水共同作用的結果。
(2)金屬材料包括金屬單質與合金,不銹鋼是鐵的合金,故屬于金屬材料。故選B
(3)①根據金屬活動性順序可知,活動性較強的金屬一般可以將位于其后的金屬從它們的鹽溶液中置換出來;而根據題意,“將錳片插入到氯化鎂溶液中,一段時間后觀察到錳片表面無明顯變化”,說明錳不能置換出鎂,即鎂的活動性要比錳強;“將錳片插入到氯化銅溶液中,一段時間后觀察到錳片表面有紅色物質生成”,說明錳可以置換出氯化銅中的銅,即錳的活動性比銅強,故三種金屬的活動性由強到弱的順序是:Mg>Mn>Cu。
②根據題意,要能產生相同的實驗現象,即也要能有銅的析出,故可以是其他的可溶性的銅鹽溶液,如硫酸銅或硝酸銅等。
③根據題意,錳(Mn)與氯化銅溶液反應,生成銅和氯化錳,故反應的化學方程式為Mn + CuCl2 = MnCl2 + Cu。
點評:本題主要考查了金屬與金屬材料的內容,理解和熟練掌握金屬活動性順序及其應用,是解答這類題的關鍵,即金屬活動性順序中位于氫之前的金屬能從酸中置換出氫,活動性強的金屬能將活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列現象和事實,可用金屬活動性作合理解釋的是(  )
①金屬鎂在空氣中比鋁更容易燃燒,說明鎂比鋁的活動性強
②金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕,說明鋅比鋁活動性強
③用硫酸銅、石灰水配置農藥波爾多液時,不能用鐵制容器
④盡管金屬的種類很多,但在自然界中,僅有少數金屬(銀、鉑、金)以單質形式存在.
A.①②B.①③④C.③④D.①②③④

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

稱取銅、鋅混合物粉末10.0 g置于燒杯中,慢慢加入稀硫酸使其充分反應,直至固體質量不再減少為止,此時用去49.0 g稀硫酸。剩余固體3.5 g。
(1) 該混合物粉末中銅的質量分數為多少?
(2) 充分反應后生成氫氣的質量是多少?

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

金屬材料和水在生產和生活中有著廣泛應用。

(1)從右圖是水的組成測定的實驗,此反應的方程式為     
(2)水是很好的溶劑。下表是KNO3和KCl在不同溫度時的溶解度,請回答下列問題:
溫度/℃
0
10
20
30
40
50
60
70
溶解度/g
KNO3
13.3
20.9
31.6
45.8
63.9
85.5
110
138
KCl
27.6
31.0
34.0
37.0
40.0
42.6
45.5
48.3
①40 ℃時,向兩個分別盛有45 g KNO3和KCl固體的燒杯中,各加入100g的水,充分溶解后,結果如右圖所示,則乙燒杯中的溶質是          。

②采用任意一種操作方法,將上述燒杯中的剩余固體全部溶解,并將溶液變?yōu)椴伙柡腿芤。下列說法中正確的是              (填字母)。
A.溶劑質量可能不變                 B.溶液中溶質的質量分數一定增大
C.溶液質量一定增大                 D.可采用升溫或加水的方法
(3)從下圖可知金屬具有導熱性的是         。

A.鐵鍋            B.銅導線            C.鋁箔
(4)鐵制品在空氣中會發(fā)生銹蝕,其原因是鐵與空氣中的  共同作用的結果。為防止鋼鐵制品的銹蝕,廚房中的鐵鍋和菜刀通常需做的防護是  (要求一種方法即可)。
(5)在探究金屬的化學性質時,某同學將帶銹鐵釘放入稀鹽酸中,觀察到鐵銹逐漸消失,溶液由無色逐漸變成黃色,并有氣泡產生,有關反應的化學方程式為    、   。
(6)小明向含有FeSO4和CuSO4兩種溶質的溶液中,加入一定質量鎂粉,待充分反應后,濾液呈淺綠色。根據此現象作出了下列判斷,你認為正確的是       (填寫序號)。
A.濾紙上一定有Cu,可能有Fe,一定沒有Mg     
B.濾紙上一定有Fe,可能有Mg、Cu
C.濾液中一定有FeSO4,可能有MgSO4、CuSO4
D.濾液中一定有MgSO4、FeSO4,一定沒有CuSO4

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

21世紀是鈦的世紀。下面是利用鈦白粉(TiO2)生產海綿鈦(Ti)的一種工藝流程:

(1)反應Ⅰ在800~900 ℃的條件下進行,還生成一種可燃性無色氣體,該反應的化學方程式為       __;
(2)回答下列問題;
①右圖為鎂元素的某種粒子結構示意圖,該圖表示(填序號)         。

A.分子    B.原子     C.陽離子     D.陰離子
鎂原子在化學反應中容易失去電子,鎂是一種(填“活潑”或“不活潑”)       金屬。除了能與氧氣反應,還可以與氮氣,二氧化碳等反應。
②已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價,氮化鎂的化學式為          。
③以化合價為縱坐標,以物質的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。右圖為鎂的價類圖,請分析該圖后填寫:

A處的化學式為:           
B處的物質類別是:           。
(3)反應II可獲得海錦鈦,化學方程式表示為TiCl4+2Mg 高溫Ti+2MgCl2。該反應在下列哪種環(huán)境中進行       (填序號)。
A.稀有氣體中        B.空氣中       C.氮氣中    D.CO2氣體中
(4)該工藝流程中,可以循環(huán)使用的物質有___    ____。
(5)反應II可通過如下反應制得,TiCl4+2Mg 高溫Ti+2MgCl2。若要制得24g鈦,需要鎂的質量是多少克?(寫出計算過程)(3分)                

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

四種金屬M、N、R、Q同時在兩個燒杯內的反應情況可形象地用以下兩幅卡通畫表示。根據圖中信息推測四種金屬的活動性由強到弱的順序為(  )
A.M>N>Q>RB.N>M>R>QC.N>M>Q>RD.Q>R>N>M

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬。
(1)根據下圖,總結金屬具有的物理性質有          。
 
鐵鍋                 銅導線               鋁箔
(2)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,原因是         。
(3)煉鐵廠通常以焦炭(主要成分是C)、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵,反應過程如下:

寫出CO與赤鐵礦反應的化學方程式         。取少量煉出的生鐵粉末放入燒杯中,加入過量稀鹽酸,可觀察到的現象是         。
(4)某實驗室的廢液中含有大量的FeSO4、CuSO4,小剛同學欲從上述廢液中回收Cu,并得到副產品FeSO4,設計實驗流程如下圖所示,回答問題:

①操作1和操作2的名稱是      。
②寫出上述流程中所涉及的反應的化學方程式     。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗室中驗證金屬活動性順序的方法很多,請用三種方法驗證鐵、銅、銀的活動性順序(只寫出所需試劑即可)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

在托盤天平的兩端各放一個盛有相同質量、相同濃度鹽酸的燒杯,并使天平保持平衡,在左右兩個燒杯中分別放入等質量的兩種金屬(保持鹽酸過量),反應完全后,發(fā)現左杯升高,右杯下降,則左右兩個燒杯中分別放入的金屬可能是(     )
A.鎂和鋁B.鋅和鎂C.銅和鐵D.鋅和銅

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