3.在日常生活中,人們常根據(jù)物質(zhì)的一些性質(zhì)(如顏色、狀態(tài)、硬度、密度等)去區(qū)別某些物質(zhì),現(xiàn)有4組生活中常見(jiàn)的物質(zhì),請(qǐng)結(jié)合你生活經(jīng)驗(yàn)和它們的性質(zhì)進(jìn)行區(qū)別
(1)食醋和白酒聞氣味
(2)銅和鐵觀察顏色
(3)食鹽和白糖嘗味道
(4)味精和面粉用水溶解.

分析 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì),如可燃性、助燃性、氧化性、還原性等;物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),叫物理性質(zhì);物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為:顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等.食醋和白酒可以聞氣味,有酸味的是食醋,有酒味的是白酒;銅和鐵觀察顏色,紅色的是銅,銀白色的是鐵;食鹽和白糖嘗味道,有咸味的是食鹽,有甜味的是白糖;味精和面粉用水溶解,能溶解的是味精,不能溶解的是面粉.

解答 解:(1)食醋和白酒可以聞氣味,有酸味的是食醋,有酒味的是白酒;故答案為:聞氣味;
(2)銅和鐵觀察顏色,紅色的是銅,銀白色的是鐵;故答案為:觀察顏色;
(3)食鹽和白糖嘗味道,有咸味的是食鹽,有甜味的是白糖;故答案為:嘗味道;
(4)味精和面粉用水溶解,能溶解的是味精,不能溶解的是面粉;故答案為:用水溶解;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分,要記憶有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì),并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用,本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.已知:下列圖象表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳受熱過(guò)程中某些量隨時(shí)間的變化趨勢(shì),其中正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.硬水會(huì)給我們生活帶來(lái)很多不便,生活中可通過(guò)煮沸來(lái)降低水的硬度.硬水在煮沸時(shí)發(fā)生的反應(yīng)之一是:Ca(HCO32═CaCO3+CO2+H2O,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng),區(qū)分硬水和軟水時(shí)可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn),常見(jiàn)的硬水軟化的方法煮沸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念幣一經(jīng)發(fā)行便被認(rèn)購(gòu)一空,紀(jì)念幣材質(zhì)為多種貴金屬包鋼鑄造,屬于金屬合金(如圖),下列關(guān)于合金的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.合金中一定不含非金屬B.合金一定是混合物
C.合金屬于金屬材料D.合金中的金屬元素以單質(zhì)形式存在

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.自己動(dòng)手做饅頭,快樂(lè)又美味.做饅頭的方法有好多種,有一種方法是用干酵母,將面粉經(jīng)過(guò)發(fā)酵后在蒸熟的,面粉在發(fā)酵過(guò)程中會(huì)發(fā)熱,是因?yàn)槊娣壑写嬖谥瘜W(xué)能,另一種方法是用碳酸氫鈉來(lái)做饅頭,若某碳酸氫鈉溶液pH值為7.6~7.8,則下列說(shuō)法正確的是D.
A.碳酸氫鈉俗稱純堿                          B.碳酸氫鈉溶于水能電離出H+
C.碳酸氫鈉溶于水能電離出OH-         D.碳酸氫鈉溶液中含有OH-
(2)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用,某小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)方案.他們均取兩只相同的玻璃瓶子,分為甲、乙兩組,分別加入等量的溫開(kāi)水.每組按照各自的方案加入不同的物質(zhì)后,將相同的氣球套在瓶口,放在溫暖的環(huán)境中,一段時(shí)間后觀察.
方案一:甲組瓶?jī)?nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖,乙組瓶?jī)?nèi)加入與甲組等量的蔗糖,不加干酵母.
方案二:甲組瓶?jī)?nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖,乙組瓶?jī)?nèi)加入與甲組等量的干酵母,不加蔗糖.
①預(yù)期甲組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲瓶氣球鼓起來(lái),乙瓶氣球不變.
②你認(rèn)為以上兩種方案中更合理的是方案實(shí)驗(yàn)一,理由是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用,實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)是有無(wú) 酵母菌而不是有無(wú)蔗糖.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.近日,一則“自然護(hù)膚”的廣告出現(xiàn)在多個(gè)電視頻道,廣告中的女星大喊三聲“我們恨化學(xué)”,對(duì)于“無(wú)化學(xué)成分”術(shù)語(yǔ)的理解科學(xué)的是( 。
A.源自天然物質(zhì)B.無(wú)化學(xué)成分材料不存在
C.不含合成成分D.無(wú)化學(xué)成分產(chǎn)品是健康的

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.用下列方法測(cè)定氮?dú)獾拿芏龋簩⒊ニ魵夂投趸伒目諝馔ㄟ^(guò)燒紅的裝有銅屑的玻璃管,使空氣中的氧氣全部除去,測(cè)得氮?dú)獾拿芏龋タ諝庵械乃魵夂投趸,可供選擇的裝置如圖所示(不可重復(fù)使用),在你選擇的裝置中,用相應(yīng)的字母表示導(dǎo)管口的連接順序BAGH或GHBA,瓶中應(yīng)盛放什么物質(zhì)瓶?jī)?nèi)依次盛NaOH溶液和濃H2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)你一起參與,并完成下面題目?jī)?nèi)容:

(1)寫(xiě)出下列儀器名稱:a酒精燈,b量筒.
(2)裝置B可用于制取氫氣,實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(3)若用D裝置收集二氧化碳,則二氧化碳應(yīng)從c口通入(填”c”或“d”).
(4)若用裝置E測(cè)量生成CO2氣體的體積是不準(zhǔn)確的,原因是二氧化碳能溶于水,要用裝置E準(zhǔn)確測(cè)量生成CO2氣體的體積的措施有在水的上方放一層植物油.
(5)利用如圖裝置,分別用氯酸鉀或過(guò)氧化氫制取氧氣,都需要加入少量二氧化錳,二氧化錳的作用是催化作用;若未加入二氧化錳,則反應(yīng)明顯減慢(選填“不能發(fā)生”或“明顯減慢”),若實(shí)驗(yàn)室要制取48g氧氣,至少需要氯酸鉀多少克?(計(jì)算題)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于物質(zhì)的構(gòu)成與原子和分子的關(guān)系中,正確的是( 。
A.B.
C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案