(5分)鋼鐵是重要的金屬材料。
(1)下列鐵制品的用途中,利用金屬導(dǎo)熱性的是     (填字母,下同)。
                           
A.鐵鉗                      B.鐵鍋                   C.水龍頭    
(2)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是     。
A.節(jié)約金屬資源      B.合理開采礦物      C.防止鋼鐵生銹     
(3)水龍頭表面鍍有一層鉻,是為防止鐵生銹。請(qǐng)寫出一種防止學(xué)校鐵門生銹的方法     。
(4)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)冶煉鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(5)“納米α—Fe粉”,也可以用于食品保鮮,稱之為“雙吸劑”,它能夠吸收空氣中的水分和氧氣。若用化學(xué)方法檢驗(yàn)使用一段時(shí)間后的“雙吸劑”是否完全失效,寫出鑒別過程     。
(1)B            (2)A          (3)涂漆
(4)3CO+Fe2O3 高溫 2Fe+3CO2
(5)取少量該雙吸劑放在試管中,在加入稀鹽酸,觀察到溶液由無色變成黃色,并有氣泡放出,則證明雙吸劑有效;若只有溶液由無色變成黃色,無氣泡放出,則雙吸劑無效。

試題分析:(1)金屬的硬度一般比較大,具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等,利用鐵制作炊具是利用了鐵的良好的導(dǎo)熱性;
(2)廢舊金屬的回收利用,既可以節(jié)約資源,又可以保護(hù)環(huán)境;
(3)根據(jù)鐵生銹的條件可知,只要使鐵與氧氣和水隔絕就可以防止生銹;如涂漆可以防止學(xué)校鐵門生銹;
(4)根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式,即3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2;
(5)根據(jù)題意可知,證明“雙吸劑”是否完全失效,就是證明“雙吸劑”中是否還含有鐵,故用化學(xué)方法檢驗(yàn)使用一段時(shí)間后的“雙吸劑”是否完全失效的方法是:取少量該雙吸劑放在試管中,再加入稀鹽酸,若觀察到溶液由無色變成黃色,并有氣泡放出,則證明雙吸劑有效;若只有溶液由無色變成黃色,無氣泡放出,則雙吸劑無效。
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,但涉及知識(shí)點(diǎn)較多、綜合性較強(qiáng),掌握金屬的性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫、節(jié)能環(huán)保等方面的內(nèi)容是正確解答本題的關(guān)鍵。另外注意,解答時(shí)要充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性,要根據(jù)質(zhì)量守恒定律來正確地書寫化學(xué)方程式。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列敘述中不正確的是(     )
A.該反應(yīng)中一氧化碳是還原劑
B.發(fā)生氧化反應(yīng)的是氧化銅
C.實(shí)驗(yàn)前要先通入一氧化碳,再點(diǎn)燃酒精燈
D.此裝置可以防止有毒的一氧化碳?xì)怏w對(duì)空氣的污染,同時(shí)又可以充分利用能源

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)有含雜質(zhì)的氧化鐵樣品(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),為了測定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)稱取樣品10克,并用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到以下兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
 
反應(yīng)前
氧化鐵完全反應(yīng)后
A組
玻璃管和氧化鐵樣品的質(zhì)量43.7g
玻璃管和固體物質(zhì)的質(zhì)量41.3g
B組
燒杯和澄清石灰水的質(zhì)量180g
燒杯和燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量186.2g
試回答:(1)你認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)選擇    組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來計(jì)算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計(jì)算的結(jié)果為      
(2)這位同學(xué)所用實(shí)驗(yàn)裝置的不足之處是                          

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

生活中的垃圾要分類處理。下列生活垃圾:①廢報(bào)紙 ②塑料瓶 ③易拉罐,其中可回收的是
A.①②B.①③C.②③D.①②③

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為預(yù)防金屬制品銹蝕,下列措施或做法不當(dāng)?shù)氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.將使用后的菜刀洗凈擦干B.在鐵制門窗表面噴涂油漆C.在鐵制水管表面鍍一層鋅D.用力擦去鋁鍋表面的氧化膜

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用一塊廢舊的鐵絲石棉網(wǎng),將鐵絲望剪成幾小片,用稀鹽酸除去鐵銹,放入錐形瓶中。如圖,再向錐形瓶中加入3~4mL飽和食鹽水潤濕鐵絲,塞緊帶導(dǎo)管的單孔塞,導(dǎo)管的一端伸入紅色的水中,一段時(shí)間后,可觀察到的現(xiàn)象是(   )
A.鐵絲片生銹B.紅水上升到玻璃管中
C.鐵絲片生銹且紅水上升到玻璃管中 D.鐵絲片消失且紅水上升到玻璃管中

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

塑料礦泉水瓶底部常見的可回收標(biāo)志為  

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖1所示,電線桿的鐵絲拉線上M、N、P三處,最容易生銹的地方是
A.M處B.N處C.P處D.不能判斷

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(09玉林、防城港)2009年2月12日,我外交部就法國某公司拍賣我國兩件重要文物兔首和鼠首(見右圖),發(fā)表嚴(yán)正聲明:中國對(duì)其擁有不可置疑的所有權(quán)。目前我國正在積極追討這兩件文物。兔首和鼠首均為青銅器(銅、錫合金),表面呈綠色,這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅銹(銅銹俗稱銅綠)。為了弄清銅綠的組成和銅生成銅綠的條件,某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究:
   
1.探究銅綠的組成
【查閱資料】 通過查閱資料知道:銅綠受熱易分解。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
(1)小芳從其它銅器上取下適量的干燥銅綠,按右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到:試管口內(nèi)有水珠出現(xiàn),說明了銅綠中含有氫、氧元素;澄清石灰水變渾濁,說明了銅綠中含有                 元素。
(2)小芳取下少量試管內(nèi)反應(yīng)后的剩余物,放入另一支試管中,滴人稀硫酸,充分反應(yīng)后,溶液變藍(lán)色,說明銅綠中含有                元素。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 銅綠是由銅、氫、氧和碳元素組成的。
2.探究銅生成銅綠的條件
【查閱資料】銅綠的化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3,它受熱會(huì)分解生成三種氧化物。銅綠分解的化學(xué)方程式為                                  。
【猜想與假設(shè)】  據(jù)銅綠的組成和查閱的資料判斷,銅綠可能是銅與氧氣及         共同作用而形成的。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】 借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn),小梁設(shè)計(jì)了“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)如下圖所示(所用銅片潔凈、光亮,試管內(nèi)的“  ”為銅片):

實(shí)驗(yàn)較長時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)            試管中銅片最先生銹(填試管字母編號(hào))。
【評(píng)價(jià)與改進(jìn)】 小區(qū)認(rèn)為小梁設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還不夠完善,要得出正確的結(jié)論,還要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為要補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是(用圖表示亦可)                                  
【拓展與應(yīng)用】
小明發(fā)現(xiàn)從不同地點(diǎn)收集到的兩個(gè)銅器(一個(gè)是純銅做的,一個(gè)是青銅做的)中,純銅器的銅綠比青銅器的少,他據(jù)此分析認(rèn)為青銅比純銅易銹蝕。小明的分析是否全面?請(qǐng)你說明理由。
                                                                  。

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