(2013?河北區(qū)一模)下列除雜所選用的試劑及操作方法均正確的一組是(括號內(nèi)為雜質(zhì))( 。 
選項(xiàng) 待提純的物質(zhì) 選用的試劑 操作方法
A FeCl3溶液(CuCl2溶液) 適量鐵粉 過濾
B CO2(CO) 氧氣 點(diǎn)燃
C Cu(Zn) 過量稀硫酸 過濾
D NaCl(Na2CO3 適量稀鹽酸 蒸發(fā)
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、FeCl3溶液和CuCl2溶液均能與鐵粉反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則;故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點(diǎn)燃,這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時(shí),少量的一氧化碳是不會燃燒的;且除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體,否則會引入新的氣體雜質(zhì),故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
C、鋅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,銅不與稀硫酸反應(yīng),再過濾、洗滌、干燥,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
D、Na2CO3能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,再蒸發(fā),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
故選D.
點(diǎn)評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?河北區(qū)一模)如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,錯(cuò)誤的是( 。

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(2013?河北區(qū)一模)水是人及一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的知識.
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),需進(jìn)行處理后才能使用,明礬可用于凈水,該物質(zhì)能凈水是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物能
吸附
吸附
懸浮于水中的雜質(zhì).
(2)水分為硬水和軟水,硬水中含有較多可溶性
鈣、鎂化合物
鈣、鎂化合物
,硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩.日常生活中可采用
加熱煮沸
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的方法使硬水軟化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?河北區(qū)一模)如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:
(1)從該圖中你能獲得的一條信息是
A、B的溶解度隨溫度的升高而增大等
A、B的溶解度隨溫度的升高而增大等

(2)要使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取的方法?!--BA-->
升溫(或加C物質(zhì)等)
升溫(或加C物質(zhì)等)

(3)在t1℃時(shí),將30gA物質(zhì)加入到50g水中充分溶解,所形成溶液的質(zhì)量是
70
70
g.
(4)在t1℃時(shí),將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液溫度升高到t2℃,此時(shí)三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是
(填選項(xiàng)序號)
①C>B>A   ②B>C>A   ③B>A=C   ④A>B>C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?河北區(qū)一模)固體化合物A由兩種元素組成,化合物B是鹽.為了確定它們的成分,各取適量兩種固體粉末混合均勻,按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄了實(shí)驗(yàn)流程:

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答:
(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A
CaO
CaO
,溶液D中溶質(zhì)的化學(xué)式
CaCl2
CaCl2

(2)寫出步驟①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaO+H2O=Ca(OH)2、CuCl2+Ca(OH)2═Cu(OH)2↓+CaCl2
CaO+H2O=Ca(OH)2、CuCl2+Ca(OH)2═Cu(OH)2↓+CaCl2

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