分析 (1)根據(jù)鉀鹽中的離子分析;
(2)如果一次過濾不干凈再過濾一次;
(3)根據(jù)蒸發(fā)的操作分析;
(4)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,根據(jù)反應(yīng)物、生成物和條件書寫化學(xué)方程式;
(5)堿性溶液能使酚酞溶液變紅色,根據(jù)CO32-的驗證分析.銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合使用.
解答 解:(1)草木灰是農(nóng)家肥料,主要含鉀鹽,鉀鹽溶液中主要含有的金屬陽離子是K+.故填:K+;
(2)如果濾液仍然渾濁,重新過濾;故填:重新過濾(或再過濾一次).
(3)等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時,停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干.故填:出現(xiàn)大量固體;
(4)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,說明生成二氧化碳,證明是碳酸鹽或碳酸氫鹽;結(jié)合(5)可知為碳酸鉀,碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳,方程式為K2CO3+2HCl=2KCl+CO2↑+H2O;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;故填:K2CO3+2HCl=2KCl+CO2↑+H2O;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(5)堿性溶液能使酚酞溶液變紅色,要驗證溶液呈堿性是由CO32-引起的,第一要驗證并除去碳酸根,第二不能引入氫氧根,再證明溶液的酸堿性,所以選用CaCl2溶液,反應(yīng)的方程式為K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl.如果溶液的紅色褪去(或消失),產(chǎn)生白色沉淀,說明溶液呈堿性是由CO32-引起的,草木灰呈堿性,銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)反應(yīng)能釋放氨氣,降低肥效,所以銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合使用.故填:紅;CaCl2溶液;K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl;紅色褪去(或消失),產(chǎn)生白色沉淀;不能.
點評 本題考查了常見混合物分離操作及成分的確定,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO的含量增加會導(dǎo)致溫室效應(yīng) | |
B. | 室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 | |
C. | CO和CO2組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同 | |
D. | 大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)計量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和 | |
B. | 若A和C都是鹽,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比 | |
D. | 若取xgA和xgB反應(yīng),生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HNO3 | B. | MgO | C. | O2 | D. | NaCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 所示實驗既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素 | |
B. | 所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒 | |
C. | 所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的 | |
D. | 所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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