下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是　　

A. 磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

B. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體

C. 硫粉在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，聞到刺激性氣味

D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵

C 【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，不是白色煙霧，錯誤；B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體，生成二氧化碳是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，錯誤；C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，正確；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，錯誤。故選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東江門市江海區(qū)2018屆九年級中考模擬二考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化中不涉及化學(xué)變化的是（ ）

A. 金剛石刀切割玻璃 B. 用糧食發(fā)酵釀酒

C. 生石灰吸水變成粉末 D. 鐵礦石在高爐中煉鐵

A 【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。A. 金剛石刀切割玻璃，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化； B. 用糧食發(fā)酵釀酒C. 生石灰吸水變成粉末 D. 鐵礦石在高爐中煉鐵都有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化；選A

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于化肥的說法不正確的是

A. 化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用

B. 氯化鉀(KCl)和磷酸氫二銨[(NH4)HPO4]都屬于復(fù)合肥料

C. 銨態(tài)氮肥與熟石灰混合研磨后能嗅到刺激性氣味

D. 化肥的過度使用會造成土壤酸化，可用熟石灰改良

B 【解析】A. 氮肥能使植物枝繁葉茂，葉色濃綠；磷肥使植物根系發(fā)達，果實累累，抗旱抗寒；鉀肥使植物莖稈粗壯，抗倒伏；化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用，正確；B. 只含有氮磷鉀中的一種元素時，含氮元素是氮肥；含有磷元素是磷肥；含有鉀元素是鉀肥。同時含有氮磷鉀中的兩種或兩種以上元素時為復(fù)合肥。氯化鉀(KCl)屬于鉀肥；磷酸氫二銨[(NH4)HPO4]屬于復(fù)合肥料，錯誤；C. 銨態(tài)氮肥與熟石灰...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省樂陵市2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：

（提出猜想）除、CuO外，也可以作分解的催化劑．

（完成實驗）按下表進行試驗：測定分解溫度分解溫度越低，催化效果越好．

實驗編號

實驗藥品

分解溫度

580

、質(zhì)量比1：

350

、質(zhì)量比l：

370

、質(zhì)量比1：

390

（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）

由實驗______與實驗對比，證明猜想合理；

實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是______．

（反思）

若要證明是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和______；

同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進行驗證______

同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究探究一種因素即可．______．

2KClO3 2KCl+3O2↑ ； ； 化學(xué)性質(zhì)不變； 在同一試劑瓶中，稱取相同質(zhì)量的兩份，分別向其中加入質(zhì)量相同的顆粒狀、粉末狀，分別測量分解溫度，溫度低的催化效果更好； 催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同，催化效果不同。取顆粒大小相同的二氧化錳與氯酸鉀以不同質(zhì)量比，充分混合；分別加熱，測量分解溫度。若分解溫度不同，說明催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同，催化效果不同，若分解溫度相同，說明催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省樂陵市2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：單選題

本草衍義中對生砒霜制取砒霜過程有如下敘述：“取砒之法，將生砒就置火上，以器覆之，令砒煙上飛著覆器，遂凝結(jié)累然下垂如乳，尖長者為勝，平短者次之”關(guān)于文中的變化及操作，下列說法不正確的是　　

A. 物理變化 B. 升華

C. 沒有新物質(zhì)產(chǎn)生 D. 生砒霜是純凈物

D 【解析】A、根據(jù)題意可知，被提純物質(zhì)加熱升華為氣體、遇冷凝華為固體，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，正確；B、根據(jù)題意可知，被提純物質(zhì)加熱升華為氣體，遇冷凝華為固體，變化過程中存在升華過程，正確；C、根據(jù)題意可知，被提純物質(zhì)加熱升華為氣體，遇冷凝華為固體，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，正確；D、根據(jù)題意可知，題目是將生砒霜提純的過程，所以生砒霜是混合物，不是純凈物，錯誤。故選D...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省樂陵市2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：單選題

用量筒取100mL水，讀數(shù)時視線俯視，則量取水的實際體積　　

A. 大于100mL B. 等于100mL C. 小于100mL D. 無法估計

C 【解析】量取液體時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，再讀出液體的體積；如果俯視則會使讀數(shù)偏大，造成實際量取液體的體積偏小，用量筒取100mL水，讀數(shù)時視線俯視，量取水的實際體積小于100mL。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

如圖是測定空氣里氧氣含量的實驗裝置，請回答有關(guān)問題。

(1)紅磷在空氣中燃燒能冒出濃厚的白煙，軍事上常用來制煙霧彈。請寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式__________________。

(2)A裝置中，燃燒停止后，紅磷仍有剩余，燃燒停止的原因是____________。

(3)B是改進后的裝置，小試管和銅片的組合代替了燃燒匙。開始實驗時，向小試管中加入90℃以上的熱水后，白磷燃燒。從燃燒條件考慮，熱水的作用是________________________；裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾，可觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，最終約占瓶內(nèi)空氣總體積的________。

(4)與A相比，B裝置的優(yōu)點是________________________(答一點即可)。

4P + 5O22P2O5 集氣瓶中的氧氣被耗盡 提高溫度，達到白磷的著火點 反應(yīng)始終在密閉容器中，不污染空氣 【解析】本題考查了空氣中氧氣含量的測定和燃燒的條件。 （1）紅磷燃燒消耗氧氣生成五氧化二磷固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P + 5O2 2P2O5； （2）A裝置中，燃燒停止后，紅磷仍有剩余，燃燒停止的原因就是滅火原理：溫度低于著火點、隔絕氧氣、撤去可燃物，根據(jù)題目信息可得...

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省原名校2018屆九年級考第四次大聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：簡答題

利用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。已知：Y形管體積(已去除膠塞占的體積)為a mL，注射器中水的體積為b mL。實驗步驟：檢查氣密性：用酒精燈加熱紅磷至燃燒；反應(yīng)結(jié)束并冷卻后，讀取注射器中水的體積為c mL。

(1)請寫出紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象_____________。

(2)實驗中測得空氣中氧氣的含量偏小，可能的原因有哪些__________?(寫出一種即可)

(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，請寫出計算空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的計算式________(用含有a、b、c的式子表示)。

紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放熱。 紅磷量不足(或裝置氣密性不好，合理即可) ×100% 【解析】(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷顆粒，實驗現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放熱；(2) 測定空氣中氧氣含量的原理是：利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)，又不生成氣體，使瓶內(nèi)氣體減少，壓強變小，注射器中的水進入Y形管內(nèi)，進入的水的體積就等于Y形管內(nèi)氧氣的體積。實驗中測得空氣中氧氣的含量偏小，可能的原因有紅磷量不足(或裝...

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科目：初中化學(xué) 來源：廈門市翔安區(qū)2018屆九年級中考復(fù)習(xí)模擬卷化學(xué)試卷 題型：實驗題

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱： a______，b______。

(2)如何檢驗裝置B是否不漏氣？______。

(3)猜想：我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：____，我知道它的反應(yīng)類型是______。

(4)我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取圖中的___(填序號，以下同)，收集裝置選取____。

(5)如果用如圖中的F裝置收集該氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從__端(填“①”或“②”)導(dǎo)入。

(6)我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是______。收集裝置可選取上圖中的___〔填序號〕。

(7)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是____。

試管 集氣瓶 加水形成液封，先把導(dǎo)管的一端浸入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀察導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明不漏氣 2H2O22H2O+O2↑ 分解反應(yīng) B D或C ② CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑） D（E或C） AC或AE 【解析】(1)根據(jù)常見儀器解答；(2)根據(jù)加水形成液封，先把導(dǎo)管的一端浸入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀...

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