2.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題.

(1)寫出用B裝置制氧氣的一個化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B
(填寫裝置的字母代號,下同),若用F裝置收集應(yīng)選擇從A導(dǎo)管進(jìn)入.
(3)查閱以下資料
物質(zhì)制取氣體的藥品制取氣體的反應(yīng)條件氣體的物理性質(zhì)
氨氣氯化銨固體和氫氧化鈣固體需要加熱易溶于水,密度比空氣小
則制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A,應(yīng)選擇的收集裝置是E.

分析 (1)B裝置是固液混合制取氣體,利用過氧化氫溶液制取氧氣可用此發(fā)生裝置,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)分析反應(yīng)類型;
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳密度比空氣大,所以應(yīng)從長管進(jìn)氣;
(3)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置.

解答 解:(1)B裝置是固液混合制取氣體,利用過氧化氫溶液制取氧氣可用此發(fā)生裝置,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳密度比空氣大,所以應(yīng)從長管進(jìn)氣;
(3)根據(jù)題意:加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體制取氨氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氨氣易溶于水,密度比空氣小,所以只能用向下排空氣法收集;
故答案為:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(yīng);
(2)B;A;
(3)A;E.

點(diǎn)評 本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置選取、制取氧氣的反應(yīng)原理、反應(yīng)類型,明確發(fā)生裝置據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置據(jù)氣體密度和溶解性選擇是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.實(shí)驗(yàn)室按圖所示裝置制取CO2,并試驗(yàn)CO2的性質(zhì),試回答以下問題:

(1)若用裝置A來制取CO2,所用的藥品是大理石和稀鹽酸.化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)若用裝置B鑒定CO2,在B中應(yīng)放的試劑名稱是石灰水,當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時,B看到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁,化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,C中除有少量水之外,應(yīng)加入的試劑是紫色石蕊試液,當(dāng)將①和③的導(dǎo)管口連接時,C看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅.再取少量該溶液加熱,又看到的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)樽仙蚴翘妓崾軣岱纸猓?br />(4)燒杯D中放著燃著的蠟燭,當(dāng)標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時,D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅上層蠟燭后熄滅證明CO2具有不能燃燒也不能支持燃燒且密度比空氣大性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖1所示,請回答下列問題.

(1)寫出裝置中儀器的名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)式表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;可選用的發(fā)生裝置和收集裝置為AD或AF(填編號).
(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填編號),在加試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性;若用排水法收集,開始有氣泡放出時不能收集的原因裝置中有空氣,會造成氧氣不純.
(4)裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后,正放(填“正放”或“倒放”)在桌面上,原因是氧氣的密度比空氣的密度大.
若用排空氣法收集,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.
(5)趣味實(shí)驗(yàn)“大象牙膏”(如圖2所示),該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是迅速涌出柱狀的泡沫,可形象的稱為“大象牙膏”,其原理主要是H2O2在二氧化錳催化作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣.反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(6)趣味實(shí)驗(yàn)中用到發(fā)泡劑是偶氮二甲酰胺,化學(xué)式為C2H4N4O2.請回答下列的問題:
①該物質(zhì)中碳元素和氮元素的質(zhì)量比3:7(填最簡整數(shù)比).
②該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量116.
③求11.6g該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量(寫出計算過程并計算).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖實(shí)驗(yàn)裝置或操作錯誤的是(  )
A.
高錳酸鉀制氧氣
B.
取用粉末狀藥品
C.
收集二氧化碳
D.
   檢查裝置氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.向紫色石蕊試液中通入CO2一段時間后,看到的現(xiàn)象是溶液變紅,原因(寫化學(xué)方程式)H2O+CO2=H2CO3;將得到的溶液分成兩份:一份加熱看到的現(xiàn)象是溶液又變成了紫色,原因(寫化學(xué)方程式)H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑;另一份中加入一些活性炭,充分震蕩后,看到的現(xiàn)象是紅色褪去.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.(1)下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序?yàn)椋恒~、鐵、鋁.金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟C(選填字母)(A.地殼中金屬元素的含量;B.金屬的導(dǎo)電性;C.金屬的活動性)關(guān)系最大.
(2)鐵制品銹蝕的過程,實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣和水等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.據(jù)有關(guān)資料報導(dǎo),世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備或材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%~40%.保護(hù)金屬資源,人人有責(zé).請寫出一條防止鐵制品生銹的方法涂油漆.目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是AB(選填字母).
A.節(jié)約金屬資源;B.減少礦物開采,合理利用資源;C.防止鋼鐵生銹
(3)工人師傅切割鐵板時,常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡,此過程中發(fā)生的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(4)某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案.結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題:
步驟①中,金屬X是Fe;
步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是除去過量的鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=H2↑+FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.生活離不開水
(1)生活中,區(qū)別硬水和軟水用肥皂水,冬季常在汽車水箱中加入乙二醇,目的是降低水的凝固點(diǎn);
(2)如圖是某品牌飲用礦物質(zhì)水的部分標(biāo)簽,認(rèn)真閱讀并回答問題.
①水是生命之源,下列說法正確的是B
A.長期引用碳酸飲料以補(bǔ)充人體內(nèi)水分
B.飲用礦泉水是混合物
C.自然界中凡澄清透明的水都可以直接飲用
②氯化鉀中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是52.3%,一瓶合格的這種礦泉水中鉀離子的質(zhì)量不少于0.5mg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.鋅(Zn)與鹽酸(HCl)反應(yīng)成氫氣和氯化鋅,實(shí)驗(yàn)室里若要制得0.4g氫氣,需要鋅的質(zhì)量是多少?同時可制得氯化鋅的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.老師為同學(xué)們提供了如圖實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出儀器a、b的名稱,a是酒精燈,b是錐形瓶;
(2)組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口潤濕,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)將其插入.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母代號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是F.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,所用的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸(寫藥品名稱),所選用的收集裝置是D;檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
(5)裝置B中長頸漏斗的作用是方便加液體藥品,長頸漏斗下端管口要伸入到液面以下的原因是防止氣體從長頸漏斗逸出.
(6)裝置C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速度,若將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處,可用來檢查裝置的氣密性.
(7)實(shí)驗(yàn)室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣,氨氣極易溶于水,密度比空氣小,則制取氨氣所需的裝置為AE(填字母代號).寫出B、D組合制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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同步練習(xí)冊答案