3.如圖為鋁原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)鋁原子的原子序數(shù)為13;
(2)鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98;
(3)鋁元素屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素;
(4)鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去(填“得到”或“失去”)電子;
(5)鋁元素與地殼中含量最多的元素形成的化合物是氧化鋁.

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量、元素符號(hào)、元素種類(lèi)等,結(jié)合題目給出的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:(1)左上角的13表示原子序數(shù),即該元素的原子序數(shù)為13;
(2)最下面的數(shù)值是相對(duì)原子質(zhì)量,該元素的相對(duì)原子質(zhì)量是26.98;
(3)鋁屬于金屬元素;
(4)該原子的最外層電子數(shù)少于4個(gè),在反應(yīng)中容易失去3個(gè)電子;
(5)地殼中含量最多的元素是氧元素,鋁元素與地殼中含量最多的元素形成的化合物是氧化鋁.
答案:(1)13;(2)26.98;(3)金屬;(4)失去;(5)氧化鋁.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)元素周期表的理解,解答時(shí)要理解原子序數(shù)概念,相對(duì)原子質(zhì)量等方面的知識(shí),提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.體育課上用到的器材不是由合成材料制取的是( 。
A.合成皮籃球B.塑料跳繩C.“鉛”球D.海綿墊子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.利用化學(xué)變化可以制備新物質(zhì).CO是一種無(wú)色、無(wú)臭的氣體,密度比空氣略小,難溶于水,易于血紅蛋白結(jié)合,具有可燃性.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)和CO的相關(guān)信息回答下列問(wèn)題:
(1)下列兩個(gè)反應(yīng)都能生成CO,從實(shí)驗(yàn)室制備氣體的思路分析,實(shí)驗(yàn)室制備CO選擇反應(yīng)②而不用①的理由是對(duì)比反應(yīng)①、②的條件,反應(yīng)①的溫度更高(任選一個(gè)角度回答).
①熾熱的焦炭和水蒸氣反應(yīng):C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO↑+H2
②草酸晶體和濃硫酸供熱:H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$CO2↑+CO↑+H2O
(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)下列裝置制備、提純CO,并用CO來(lái)還原氧化銅.請(qǐng)根據(jù)如圖回答:

①寫(xiě)出一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②該同學(xué)的設(shè)計(jì)存在的一處明顯缺陷是沒(méi)有尾氣處理裝置.用改進(jìn)后裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在點(diǎn)燃E處酒精燈之前,必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作是檢驗(yàn)一氧化碳的純度(從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮).
③裝置B的作用是除去CO中混有的CO2,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
④證明一氧化碳能還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:裝置E中固體顏色的變化為紅色變?yōu)楹谏,C中澄清的石灰水沒(méi)有變渾濁,F(xiàn)中澄清的石灰水變渾濁.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下來(lái)有關(guān)實(shí)驗(yàn)基本操作,正確的是( 。
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
取用固體粉末
C.
塞緊橡皮塞
D.
聞氣體氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列環(huán)境問(wèn)題與防治措施說(shuō)法合理的是( 。
A.酸雨-將燃煤鍋爐煙囪加高B.白色污染-廢棄塑料袋焚燒處理
C.霧霾-減少化石燃料的使用D.水體富營(yíng)養(yǎng)化-禁止使用化肥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A是胃酸的主要成分,B在農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤,B和C的物質(zhì)類(lèi)別相同,它們相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示由一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“-”表示相鄰的物質(zhì)間可以相互反應(yīng),其中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去),請(qǐng)回答:
(1)D物質(zhì)是水;
(2)若C是一種不溶性的固體,則C可能是Cu(OH)2
(3)寫(xiě)出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.玉米地的玉米苗葉子發(fā)黃,應(yīng)及時(shí)施加的肥料是( 。
A.KClB.K2SO4C.Ca3(PO42D.NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.化學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系密切.請(qǐng)回答:
(1)據(jù)報(bào)道,2015年我國(guó)從緬甸引入的天然氣管道已鋪設(shè)到河池市,天然氣與沼氣都是比較清潔的燃料,沼氣的主要成分是CH4(填化學(xué)式).
(2)市場(chǎng)上出售的“加碘食鹽”、“高鈣奶粉”等食品,這里的“碘”、“鈣”是指元素(選填“單質(zhì)”或“元素”或“原子”).
(3)小林發(fā)現(xiàn)昨天洗好的鐵鍋底浸水處生銹了,生銹的原因是由于鐵與空氣中的氧氣和水分等共同作用的結(jié)果.炒菜時(shí),鍋內(nèi)熱油著火,小林立即蓋上鍋蓋,火就熄滅了,其原理是隔絕氧氣.
(4)人的胃液里含有適量鹽酸,可以幫助消化,胃液的pH<7.
(5)粽子是河池各民族喜愛(ài)的一種食品,制作粽子的原料有:糯米、豬肉、蘇打、蒜葉等,其中富含蛋白質(zhì)的原料是豬肉.
(6)下列生活用品由有機(jī)合成材料制成的是B(填字母).
A.不銹鋼水龍頭    B.尼龍襪子    C.木制椅子    D.純棉毛巾.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出編號(hào)儀器名稱(chēng):①集氣瓶;⑧長(zhǎng)頸漏斗.
(2)當(dāng)制取較多量CO2時(shí),制取裝置的儀器組合是②⑦⑧(選填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

(3)閱讀材料回答問(wèn)題.
資料:
①氨氣是有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性.
②加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣.
③濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色;氨氣遇到濃鹽酸時(shí)冒白煙(生成NH4Cl固體)
I、制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀(選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的裝置相同,還缺少的儀器名稱(chēng)是酒精燈,加熱熟石灰和氯化銨制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
II、若用圖2裝置收集氨氣,進(jìn)氣口應(yīng)為n端(選填“m”或“n”),檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在m管口,若變藍(lán)則已滿.
(4)加熱是最常見(jiàn)的反應(yīng)條件,用酒精燈給試管中的固體加熱時(shí),試管口稍向下傾斜的原因是防止加熱產(chǎn)生的水蒸氣在管口處冷凝成水倒流造成試管炸裂.

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同步練習(xí)冊(cè)答案