20．根據(jù)化學(xué)方程式H2SO4+Na2SO3=Na2SO4+X+H2O，則的化學(xué)式為（　�。�
A．H2SB．SO2C．SO3D．S

分析 由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式．

解答 解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+Na2SO3=Na2SO4+X+H2O，反應(yīng)前氫、硫、氧、鈉原子個(gè)數(shù)分別為2、2、7、2，反應(yīng)后的生成物中氫、硫、氧、鈉原子個(gè)數(shù)分別為2、1、5、2、根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個(gè)X分子由1個(gè)硫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為SO2．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對組成萬物的基本物質(zhì)有了進(jìn)一步了解．
（1）現(xiàn)有H、C、S、O四種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
①造成酸雨的氣體SO2；
②極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體CO；
③能用于練鋼、氣焊和醫(yī)療急救的是O2；
（2）如圖是某隕石樣品中各種元素含量的比例圖：
①該隕石中含3種非金屬元素．
②此隕石樣品中不可能含有的化合物是A．
A．CaCO3   B．K2SO4   C．Al2O3   D．SiO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖：

根據(jù)圖示回答：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：
a．鐵架臺(tái)；b．水槽；c．酒精燈；d．試管；e．集氣瓶．
（2）用裝置圖編號(hào)（A或B）填空：制取氧氣應(yīng)使用B裝置，制取氫氣應(yīng)使用A裝置．
（3）制取氧氣實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)管，后撤酒精燈．點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨殭z驗(yàn)氫氣的純度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．正常的雨水顯酸性，其原因是（用化學(xué)方程式表示）CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a試管，b集氣瓶．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，可選用的收集裝置是E（填字母）．某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是C（填字母）．
（3）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)要注意的是：
①選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括藥品和反應(yīng)條件；
②選擇合適的收集裝置；
③需驗(yàn)證所制得的氣體．
（4）某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸起反應(yīng)來制取硫酸亞鐵．現(xiàn)有廢硫酸49t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%），與足量廢鐵屑起反應(yīng)，可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．欲將一氧化碳里混有的少量二氧化碳雜質(zhì)除去，可以讓混合氣體通過（　�。�
A．灼熱的氧化銅B．鹽酸溶液C．灼熱的炭層D．硫酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置．請按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是氫氣（H2）；該氣體的一種用途是做燃料（還原劑等）．
（2）B實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)物是CuO．（寫化學(xué)式）
（3）C實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是本身不燃燒、也不支持燃燒；物理性質(zhì)是密度比空氣大，寫出該實(shí)驗(yàn)中的化學(xué)反應(yīng)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）若用D裝置制備并收集氧氣，選用的藥品是雙氧水和二氧化錳，其中二氧化錳起催化作用，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．我國藥學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生物學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，是中國人的．她開創(chuàng)性的從中草藥中分離出青蒿素，應(yīng)用于瘧疾治療，挽救了全球數(shù)百萬人的生命．青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，請列式計(jì)算：
（1）青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比（最簡整數(shù)比）；
（2）青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）；
（3）141g青蒿素中氧元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．化學(xué)變化中同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”，（“→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）回答下列問題：
（1）圖1為碳元素的“旅行”路線，寫出物質(zhì)甲的一種用途：滅火等
（2）圖2為氫元素的“旅行”路線，已知甲為單質(zhì)，則物質(zhì)乙和丙可能是H2O和Ca（OH）2寫出乙→甲的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑

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