化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題：

（1）寫出儀器b的名稱　　．

（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式為　　．應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　　（填字母）．該發(fā)生裝置還可以制　　，請(qǐng)寫出制取該氣體的化學(xué)方程式為　　．收集二氧化碳只能用裝置　　，因?yàn)?u>　　．


【分析】（1）根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答．

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置，根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置；考慮雙氧水制取氧氣，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

【解答】解：（1）儀器b的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．

（2）在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，屬于固液常溫型，所以應(yīng)該選擇A裝置來制取二氧化碳?xì)怏w；實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，同時(shí)生成氯化鈣、水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；該發(fā)生裝置還可以制氧氣，請(qǐng)寫出制取該氣體的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑．因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯螅适占趸贾荒苡醚b置D．

故答案為：

（1）長(zhǎng)頸漏斗．

（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；．A，氧氣，為 2H2O22H2O+O2↑． D，二氧化碳的密度大于空氣．．

　


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如表中，除去物質(zhì)所含少量雜質(zhì)的方法和反應(yīng)類型歸類均正確的是(     )

選項(xiàng)

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去方法

反應(yīng)類型

A

CuO粉

Cu粉

在空氣中加熱

化合反應(yīng)

B

CO2

CO

通過灼熱的CuO

置換反應(yīng)

C

H2

HCl

通過盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶

分解反應(yīng)

D

KCl

K2SO4

溶解，加足量的硝酸鋇溶液，并過濾

復(fù)分解反應(yīng)

A．A    B．B    C．C    D．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室可用以下兩種方法制取氧氣，現(xiàn)提供一組儀器裝置，請(qǐng) 回答下列問題：

方法a：利用過氧化氫（H2O2，俗稱雙氧水）與二氧化錳混合；

方法b：將氯酸鉀和二氧化錳很合加熱．

（1）填寫儀器名稱：①　　，②　．

（2）選擇方法b制氧氣，氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇　　（填裝置字母代號(hào)，下同）；若利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)，對(duì)應(yīng)的收集裝置應(yīng)選擇　　，用若此裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到　　現(xiàn)象時(shí)，證明氣體已集滿．不能用裝置E來收集氧氣的理由是　　．

（3）比較以上制氧氣的兩個(gè)反應(yīng)有哪些共同點(diǎn)？

共同點(diǎn)（任寫一點(diǎn)）：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法不正確的是（　�。�

A．干冰可以用于人工降雨

B．生鐵屬于合金

C．一氧化碳具有毒性和還原性

D．“蜂窩煤”比“煤球”燃燒更完全，這主要是因?yàn)樵黾恿搜鯕獾暮?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵，用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）2個(gè)碳酸根離子　　；

（2）天然氣的主要成分　　；

（3）氧化鋁中氧元素的化合價(jià)　　；

（4）稀鹽酸中的溶質(zhì)　　．

（5）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑，高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)方程式為：4K2FeO4 2X+4K2O+3O2，則X的化學(xué)式是　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是

A．在汽油中添加一定比例的乙醇            B．大力發(fā)展太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)

C．使用簡(jiǎn)易布袋代替塑料購(gòu)物袋            D．用性質(zhì)穩(wěn)定的氟利昂作致冷劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為防止污染環(huán)境，節(jié)約資源，目前很多城市將垃圾分類，如圖所示，表示可以回收物品的標(biāo)志是（  ）

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


海水是人類的資源寶庫(kù)，從海水中可獲得多種產(chǎn)品。

（一）海水可以曬鹽，得到粗鹽。提純含有泥沙的粗鹽，一般要經(jīng)過一下操作流程：

 


（1）海水曬鹽是利用了_____________結(jié)晶的原理。

（2）操作①的目的是_____________________________________，該操作必須用到的一種儀器是______

  A．量筒              B．研缽            C．玻璃棒            D．試管

（3）操作④的名稱是_________。

（4）操作⑤中為減少食鹽固體飛濺，需要___________________________________。

（5）操作③④⑤都要用到的儀器是___________，其中操作④中該儀器的作用是_________________。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽，計(jì)算產(chǎn)率發(fā)現(xiàn)偏低，可能的原因是___________

A．食鹽沒有全部溶解就過濾           B．蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺

C．蒸發(fā)后得到的食鹽很潮濕           D．蒸發(fā)皿上沾有的精鹽沒有全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上

（二）提取金屬鎂：制取粗鹽后的苦鹵中含有豐富MgCl2等資源，下圖是從苦鹵中提取鎂的簡(jiǎn)單流程：

    上述流程中，試劑A通常用廉價(jià)的         （填化學(xué)式）懸濁液，沉淀B是          ，試劑C為    ，由無水MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式為                                   。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”表示甲元素原子，“○”表示乙元素原子，圖示中甲元素以游離態(tài)存在的是（　�。�

A．    B．  C．  D．

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