（2008?上海）根據(jù)實驗規(guī)范，圖示的操作中正確的是（ ）
【答案】分析：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)；應垂直懸空在試管口上方滴加液體．
B、缺少玻璃棒引流，液體可能會濺出，且不利于過濾；
C、給液體加熱時，注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等；
D、注意“一橫二放三慢豎”，用坩堝鉗夾取塊狀固體從試管上方投入試管，會引起試管破裂．
解答：解：A、取用少量液體，可用膠頭滴管吸取液體，置于試管上方正中處滴入試管，所以圖示A的操作規(guī)范正確．
B、過濾操作缺少玻璃棒引流，不正確．故B錯誤；
C、試管中被加熱的液體超過了試管容積的，容易使液體沖出試管，不正確．故C錯誤；
D、用坩堝鉗夾取塊狀固體從試管上方投入試管，會引起試管破裂，不正確，正確的操作應把試管放平，用鑷子夾取塊狀固體放入試管口，再把試管緩慢豎直，使固體緩慢滑至試管底部．故D錯誤．
故選A．
點評：本題主要考查膠頭滴管的使用方法，過濾的注意事項，了解加熱液體的操作方法和取用塊狀固體的方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?上海）分子和原子都是構成物質(zhì)的微粒，關于分子和原子的正確認識是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?上海）有一包白色固體，可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種．取樣溶于水，有白色沉淀產(chǎn)生；過濾后向沉淀中滴加稀鹽酸，沉淀的量與加入鹽酸體積的關系如圖所示．由此推斷白色固體中（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?上海）純凈的CaCO3可用來測定鹽酸的濃度．采用適當?shù)脑噭瑥氖沂ㄖ饕煞譃镃aCO3）獲得高純度CaCO3的流程如下：

試回答：
（1）氣體B的化學式為
CO2
CO2
，產(chǎn)生B的反應屬于
分解
分解
反應（填基本反應類型）．
（2）寫出CaCO3與鹽酸反應的化學方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）使原料中各原子的利用率盡可能達到100%，是“綠色化學”的核心理念之一．上述流程中有的物質(zhì)可以再利用，請在流程圖上用箭頭標示再利用的路線（箭頭要求：從可利用的物質(zhì)出發(fā)，指向利用該物質(zhì)的環(huán)節(jié)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?上海）為了探究影響硝酸鉀固體在水中溶解質(zhì)量多少的因素，某研究小組開展了以下的探究活動，請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)歸納出結論．
實驗一：
KNO3在20℃水中達到飽和時溶解的質(zhì)量
水的質(zhì)量（g）1050100
KNO3的質(zhì)量（g）3.215.831.6
結論：當
溫度
溫度
相同時，水的質(zhì)量越多，溶解KNO3的質(zhì)量越多．
實驗二：
KNO3在20g水中達到飽和時溶解的質(zhì)量
溫度（℃）204060
KNO3的質(zhì)量（g）6.312.822.0
結論：當水的質(zhì)量相同時，
溫度越高，溶解KNO3的質(zhì)量越多
溫度越高，溶解KNO3的質(zhì)量越多
．
討論：如果是氣體物質(zhì)，除上述因素外，影響其在水中溶解質(zhì)量多少的因素還有
氣體的壓強（或氣體的性質(zhì)）
氣體的壓強（或氣體的性質(zhì)）
（寫一種）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

電解水實驗圖如圖所示．
（1）根據(jù)實 驗中只生成氫氣和氧氣，推斷了水是由
氫、氧兩種元素組成
氫、氧兩種元素組成
．
（2）通過測定，生成氫氣和氧氣的體積比為2：1（在同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數(shù)之比），則水分子的化學式是
H2O
H2O
．
（3）氫氣在空氣中燃燒的火焰呈
淡藍色
淡藍色
色，該反應的化學方程式為：
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案