【題目】下面是某同學(xué)驗證氧氣性質(zhì)的實驗,請回答問題:

1)如圖是木炭在氧氣里燃燒的實驗。

_____夾取一小塊木炭,在酒精燈火焰的_____部分加熱,當(dāng)加熱到木炭_____插入到氧氣中,在插入時要注意_____。觀察到木炭在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象是_____,D中的現(xiàn)象是_____。

2)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,要把鐵絲擦拭光亮且_____,點燃系在鐵絲下的火柴,待_____時,插入充滿氧氣的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是_____。集氣瓶內(nèi)要預(yù)先放入少量水,目的是_____。

【答案】坩堝鉗; 外焰; 紅熱; 慢慢從上向下插入; 發(fā)出白光; 澄清石灰水變渾濁; 繞成螺旋狀; 火柴燃盡; 鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體; 防止鐵絲燃燒時形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶

【解析】

1)木炭在氧氣中燃燒放出熱量,發(fā)出白光,生成二氧化碳,二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁,可以據(jù)此解答該題;

2)鐵絲在純凈的氧氣中能燃燒,為增強鐵絲與氧氣的接觸面積,我們可以把鐵絲繞成螺旋狀。且在鐵絲的下端系一根火柴引燃鐵絲。鐵絲在燃燒時會放出大量的熱,以防炸裂集氣瓶,我們在瓶底放少量的水或細沙。

1)用坩堝鉗夾夾取一小塊木炭,放在酒精燈火焰的外焰部分迅速加熱;當(dāng)加熱到木炭紅熱時插入集氣瓶中,在插入時注意要將木炭慢慢從上向下插入,防止反應(yīng)放出的熱量將氧氣排出,造成反應(yīng)時間短,不利于觀察實驗現(xiàn)象;木炭在氧氣中燃燒放出熱量,發(fā)出白光,生成二氧化碳,二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁;

2)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,要把鐵絲擦拭光亮且繞成螺旋狀,點燃系在光亮細鐵絲下的火柴,待火柴快要燃盡時,插入充滿氧氣的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體(答出一點即可得分);集氣瓶內(nèi)預(yù)先放入少量水的目的是:防止或避免濺落的熔融物損壞集氣瓶。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018年中美貿(mào)易摩擦波及手機芯片。芯片是內(nèi)含集成電路的硅片,如圖是硅元素在元素周期表中的相關(guān)信息,下列說法不正確的是(

A. 該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14

B. 硅元素是地殼中含量最高的元素

C. 硅元素的相對原子質(zhì)量為28.09

D. 硅原子的原子核外有14個電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:_____ _____;_____。

2)寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時的符號表達式_____,若選用裝置C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為比選用裝置B的優(yōu)點是_____,用F收集氧氣,若得到的氧氣不純,可能的原因是_____(任寫一條)。若用E收集氧氣,驗滿的方法_____。

3)檢查B裝置氣密性的常用方法為先用夾子夾住右側(cè)導(dǎo)管,再往長頸漏斗中加水直到長頸漏斗頸中出現(xiàn)水柱,靜候,看到漏斗頸中液面有明顯降低,則證明裝置氣密性_____。若用B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,長頸漏斗末端應(yīng)_____

4)已知一氧化氮氣體難溶于水,密度略大于空氣,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置_____(填字母序號)。則氣體應(yīng)從_____(“c”或“d”)端通入。

5)查閱資料知,高鐵酸鉀(K2FeO4)固體可用于制取氧氣。

方案一:K2FeO4Fe2O3+K2O+O2;

方案二:K2FeO4+H2OFeOH2+KOH+O2

若用方案一制取氧氣,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號),選用裝置G用排空氣法收集氧氣時。氧氣應(yīng)該從_____(填“a”或“b“)端通入。

下列關(guān)于以上兩種方案制取氧氣的說法正確的是_____(填序號)

a.方案一發(fā)生的是分解反應(yīng) b.方案二更簡便,節(jié)能

請寫出高鐵酸鉀(K2FeO4)中鐵元素的化合價_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)A、B、CD四種物質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化,其中A、B均為化合物,且組成元素種類相同,C、D均為單質(zhì)。①A→B+C D+C→B

請回答:

1AB兩種化合物組成元素種類相同,化學(xué)性質(zhì)不同的原因____

2)寫出②的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表中的一格,從中獲取的信息正確的是(

A. 該元素原子的核內(nèi)有20個質(zhì)子

B. 該元素離子的核外有20個電子

C. 該元素屬于非金屬元素

D. 該元素原子的質(zhì)量為40.08g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是實驗常用儀器的裝置圖,請按要求填空:

1)寫出標(biāo)號儀器名稱:_____。

2)實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣:

選擇的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號);文字表達式為_____。

下面是加熱氯酸鉀制氧氣的幾個步驟,按先后順序排列為:_____

a.點燃酒精燈加熱試管 b.用排水法收集氧氣 c.熄滅酒精燈停止加熱

d.試管中裝藥品,固定于鐵架臺上 e.從水槽中取出導(dǎo)管 f檢查裝置的氣密性

現(xiàn)準(zhǔn)備收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒的實驗使用,選擇_____(填裝置序號)裝置收集氧氣便于直接做這個實驗。

3)某同學(xué)利用空塑料輸液袋(如圖G)收集二氧化碳,驗滿二氧化碳時,把燃著的木條放在玻璃管_____(填“a”或“b”)端,如果火焰熄滅,則收集滿了。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題。

1)寫出圖中標(biāo)有的儀器名稱_____。

2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,它屬于基本反應(yīng)類型的_____。

3)小華在實驗室制取二氧化碳氣體,她需要的藥品是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

4)要收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置為_____(選填字母序號),利用該裝置判斷集氣瓶內(nèi)氧氣是否收集滿的依據(jù)是_____

5)氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大。實驗室常用加熱二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣。實驗室制取氯氣的裝置在B裝置的基礎(chǔ)上改裝時,除鐵架臺外還需要添加的兩種儀器是_____,集滿氣體后集氣瓶應(yīng)_____放桌面(填“正”或“倒”)。

6)安裝裝置A時,將導(dǎo)管塞進單孔橡膠塞的方法是_____。

7)小組成員小慧同學(xué)想用氯酸鉀制取一瓶氧氣,誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳,加熱時氯酸鉀的反應(yīng)速率也很快。于是她驚奇地告訴同學(xué)舒展:高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。小明經(jīng)過思考后,認(rèn)為小慧的結(jié)論不科學(xué)。你認(rèn)為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是_____,高錳酸鉀是否是該反應(yīng)的催化劑呢?_____(填“是”或“否”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A是無色液體,在通電條件下可生成BC兩種氣體,D為一種單質(zhì)。根據(jù)如圖所示關(guān)系,請完成問題:

①寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A________E________F________;

②寫出上述物質(zhì)轉(zhuǎn)變過程中①的化學(xué)反應(yīng)方程式____________________________________。

③B,D之間發(fā)生還可能得到另外一種氣體產(chǎn)物,其反應(yīng)條件為_________________________。

④B,C兩種氣體在同溫同壓下的密度較小的氣體是__________________________(化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某品牌補鐵劑(見圖)的使用說明書部分內(nèi)容如下:

[成份]本品每袋含富馬酸亞鐵0.1g,富馬酸亞鐵的化學(xué)式:

[功能主治]用于各種原因(如慢性失血、營養(yǎng)不良)引起的缺鐵性貧血。

[用法用量]口服。兒童:一次1袋,一日1-3次;成人:一次2袋,一日3-4次

(1)富馬酸亞鐵中碳、氧元素的質(zhì)量比為_____;

(2)若兒童每日按服用最大量攝入該補鐵劑,一天可補充鐵元素的質(zhì)量為____mg(計算結(jié)果保留1位小數(shù))。

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