21、小芳設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用蠟燭燃燒法來粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量.(如圖l裝置)
[活動(dòng)與探究]
將點(diǎn)燃的蠟燭放入到集氣瓶中.當(dāng)蠟燭熄滅.瓶子冷卻到室溫時(shí)打開彈簧夾,請(qǐng)你推測(cè):她觀察到的現(xiàn)象是:進(jìn)入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一.但她發(fā)現(xiàn),觀察到的現(xiàn)象與理論值相比偏。
[猜想與假設(shè)]
她對(duì)測(cè)定值偏小作出以下兩個(gè)猜想:
猜想一:從蠟燭燃燒的產(chǎn)物中作出猜想.她作出猜想的理由是:反應(yīng)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w,集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)減小量不到總壓強(qiáng)的五分之一.
猜想二:集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣沒有耗盡.
{方案與驗(yàn)證}
驗(yàn)證猜想一:她對(duì)原實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了改進(jìn).將原來瓶?jī)?nèi)盛裝的水改換成了NaOH 溶液;
驗(yàn)證猜想二:他又設(shè)計(jì)了圖2所示實(shí)驗(yàn).在膠塞上同時(shí)放置-個(gè)下面捆有鐵片凹槽的電烙鐵.凹槽內(nèi)放有白磷.待蠟燭熄滅后(蠟燭有剩余).接通電烙鐵電源.發(fā)現(xiàn):白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙.由此可以說明:集氣瓶?jī)?nèi)還有氧氣.證明猜想二成立.
[反思與評(píng)價(jià)]通過以上實(shí)驗(yàn)給你的啟示是:認(rèn)真觀察,不忽視任何可能出現(xiàn)的情況.
[拓展與應(yīng)用]根據(jù)以上圖2實(shí)驗(yàn),可以提醒我們可燃物燃燒時(shí),需要滿足 與氧氣接觸這一條件.
分析:本題主要考查如何測(cè)定空氣中氧氣的含量,關(guān)鍵是確定消耗氧氣的物質(zhì),以及反應(yīng)后生成物的狀態(tài).這就要求所選物質(zhì)必須能把氧氣耗盡,且生成物為固體.
解答:解:[活動(dòng)與探究]
因?yàn)槭怯孟灎T燃燒消耗氧氣,反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,所以進(jìn)入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一;
猜想一:因?yàn)橄灎T燃燒產(chǎn)生氣體,所以猜想的理由:反應(yīng)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w,集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)減小量不到總壓強(qiáng)的五分之一.
猜想二:如果氧氣沒被耗盡,也會(huì)出現(xiàn)結(jié)果偏小,所以猜想的理由:集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣沒有耗盡.
驗(yàn)證猜想一:因?yàn)闅溲趸c溶液能吸收二氧化碳?xì)怏w,所以應(yīng)填:NaOH.
驗(yàn)證猜想二:因?yàn)榘琢椎闹瘘c(diǎn)很低,如果有氧氣,稍微加熱,白磷就會(huì)燃燒,并且白磷燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的白煙.所以應(yīng)填:白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙.集氣瓶?jī)?nèi)還有氧氣.
[反思與評(píng)價(jià)]
實(shí)驗(yàn)時(shí),由于藥品和條件的不同,可能會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果.所以應(yīng)填:認(rèn)真觀察,不忽視任何可能出現(xiàn)的情況.
[拓展與應(yīng)用]
要牢固掌握物質(zhì)燃燒的條件,三個(gè)條件同時(shí)具備,缺一不可.所以應(yīng)填:與氧氣接觸
點(diǎn)評(píng):這道題考查如何選擇反應(yīng)物,并能根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程得出科學(xué)的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量”這一問題時(shí),小芳認(rèn)為:通過下圖1裝置,用蠟燭燃燒法測(cè)得空氣中氧氣的含量會(huì)
 
(填“偏高”、“偏低”或“不變”).她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述了自己的理由:
 
,并用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證實(shí)了自己的結(jié)論.(注:本題實(shí)驗(yàn)中裝置的氣密性良好,水槽中的液體是水)小明認(rèn)真分析了小芳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果后,進(jìn)行了如下探究:
[提出問題]導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果還有其它原因嗎?
[實(shí)驗(yàn)探究]小明設(shè)計(jì)了上圖2裝置,進(jìn)行以下操作:
(1)取黃豆粒大小的白磷,用濾紙吸去表面的水分,放入捆在電烙鐵下面鐵片的凹槽內(nèi);
(2)將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點(diǎn)燃后迅速插入鐘罩內(nèi),并立即塞緊橡皮塞;
(3)待蠟燭熄滅后(蠟燭有剩余),接通電烙鐵電源,發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體,接著燃燒產(chǎn)生大量白煙,說明通電前,鐘罩內(nèi)含有
 
,產(chǎn)生白煙的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

[得出結(jié)論]導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的另一原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量”這一問題時(shí),小芳認(rèn)為:通過圖l裝置,用蠟燭燃燒法測(cè)得空氣中氧氣的含量會(huì)
 
(填“偏  高”、“偏低”或“不變”).她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述了自己的理由:
 
,并用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證實(shí)了自己的結(jié)論.(注:本題實(shí)驗(yàn)中裝置的氣密性良好,水槽中的液體是水) 
小明認(rèn)真分析了小芳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果后,進(jìn)行了如下探究:
[提出問題]導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果還有其它原因嗎?
[實(shí)驗(yàn)探究]小明設(shè)計(jì)了圖2裝置,進(jìn)行以下操作:
(1)取黃豆粒大小的白磷,用濾紙吸去表面的水分,放入捆在電烙鐵下面鐵片的凹槽內(nèi);
(2)將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點(diǎn)燃后迅速插入鐘罩內(nèi),并立即塞緊橡皮塞;
(3)待蠟燭熄滅后(蠟燭有剩余),接通電烙鐵電源,發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體,接著燃燒產(chǎn)生大量白煙,說明通電前鐘罩內(nèi)含有
 
,產(chǎn)生白煙的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

[得出結(jié)論]導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的另一原因是
 

[交流與反思]小明和小芳分析了上述實(shí)驗(yàn)后,又提出了一個(gè)問題:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

小芳在實(shí)驗(yàn)室用蠟燭燃燒法通過下圖甲裝置來測(cè)定空氣中氧氣的含量,經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)誤差仍然很大.你猜想她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論會(huì)
偏低
偏低
(填“偏高”、“偏低”或“不變”).請(qǐng)根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述你自己的理由:
蠟燭燃燒在消耗氧氣的同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳
蠟燭燃燒在消耗氧氣的同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳
,并用圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證實(shí)了自己的結(jié)論.(注:本題實(shí)驗(yàn)中裝置的氣密性良好,水槽中液體是水.)
小明認(rèn)真分析了小芳的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后,進(jìn)行如下探究:
提出問題:導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果還有其他原因嗎?
實(shí)驗(yàn)探究:小明設(shè)計(jì)了圖乙裝置,進(jìn)行以下操作:
(1)取黃豆粒大小的白磷,用濾紙吸去表面的水分,放入捆在電烙鐵下面鐵片的凹槽內(nèi).
(2)將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點(diǎn)燃后迅速插入鐘罩內(nèi),并立即塞緊橡皮塞.
(3)待蠟燭熄滅后(蠟燭有剩余),接通電烙鐵電源,發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體,接著燃燒產(chǎn)生大量白煙,由此說明通電前鐘罩內(nèi)含有
氧氣
氧氣
,產(chǎn)生白煙反應(yīng)的化學(xué)方程式是
5O2+4P
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
5O2+4P
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5

得出結(jié)論:導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的另一原因是
鐘罩內(nèi)氧氣未消耗完
鐘罩內(nèi)氧氣未消耗完

反思與評(píng)價(jià):分析了上述實(shí)驗(yàn)后,請(qǐng)你就“燃燒法測(cè)定空氣的組成”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出有價(jià)值的建議
不能使用鐵絲、硫、碳、鎂等
不能使用鐵絲、硫、碳、鎂等

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2008?道外區(qū)二模)小芳設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用蠟燭燃燒法來粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量.(如圖l裝置)
[活動(dòng)與探究]
將點(diǎn)燃的蠟燭放入到集氣瓶中.當(dāng)蠟燭熄滅.瓶子冷卻到室溫時(shí)打開彈簧夾,請(qǐng)你推測(cè):她觀察到的現(xiàn)象是:______.但她發(fā)現(xiàn),觀察到的現(xiàn)象與理論值相比偏。
[猜想與假設(shè)]
她對(duì)測(cè)定值偏小作出以下兩個(gè)猜想:
猜想一:從蠟燭燃燒的產(chǎn)物中作出猜想.她作出猜想的理由是:______.
猜想二:______.
{方案與驗(yàn)證}
驗(yàn)證猜想一:她對(duì)原實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了改進(jìn).將原來瓶?jī)?nèi)盛裝的水改換成了______溶液;
驗(yàn)證猜想二:他又設(shè)計(jì)了圖2所示實(shí)驗(yàn).在膠塞上同時(shí)放置-個(gè)下面捆有鐵片凹槽的電烙鐵.凹槽內(nèi)放有白磷.待蠟燭熄滅后(蠟燭有剩余).接通電烙鐵電源.發(fā)現(xiàn):______.由此可以說明:______.證明猜想二成立.
[反思與評(píng)價(jià)]通過以上實(shí)驗(yàn)給你的啟示是:______.
[拓展與應(yīng)用]根據(jù)以上圖2實(shí)驗(yàn),可以提醒我們可燃物燃燒時(shí),需要滿足 與______這一條件.

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