某化學興趣小組利用以下實驗裝置進行實驗:

請回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,最好對B裝置進行改進,改進方法是______.反應完成后,要從剩余固體中回收二氧化錳,應進行溶解、______、洗滌、干燥等操作.
(2)寫出實驗室用C裝置作為發(fā)生裝置,并只能用圖E的方法進行收集的氣體的化學方程式為______.實驗室選用C作為氣體發(fā)生裝置還可制取另外的兩種氣體.寫出有關的化學方程式______;______.
(3)該校同學收集一瓶二氧化碳氣體,然后取來一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花用水噴濕,放入集氣瓶中,如圖2所示,可觀察到的實驗現(xiàn)象為______.

解:(1)用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口要放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;過濾可將不溶于水的物質分離出來,故要從剩余固體中回收二氧化錳,應進行溶解、過濾、洗滌、干燥等操作;
(2)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應,屬于固液混合制取氣體,且二氧化碳密度比空氣大、能溶于水,只能用向上排空氣收集,故CE裝置組合可制取二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl═2CaCl2+H2O+CO2↑;此外,實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣、鋅和稀硫酸或稀鹽酸反應制取氫氣,均不需加熱,可用此發(fā)生裝置,方程式是:2H2O22H2O+O2↑,Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(3)用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花用水噴濕,放入集氣瓶中,二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸使石蕊變紅;
故答案為:(1)在試管口加一團棉花;過濾;
(2)CaCO3+2HCl═2CaCl2+H2O+CO2↑; 2H2O22H2O+O2↑; Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(4)紫色小花變成紅色.
分析:(1)依據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項分析回答,二氧化錳不溶于水,錳酸鉀易溶于水,并結合過濾原理分析解答;
(2)C裝置適用于固體和液體不需加熱制取氣體,E裝置收集密度比空氣大的氣體,據(jù)此分析并結合實驗室制取氧氣、氫氣、二氧化碳的方法及其性質分析解答;
(3)根據(jù)二氧化碳可與水反應生成碳酸,碳酸能使石蕊變紅分析.
點評:掌握制取氧氣和二氧化碳、氫氣的反應原理和注意點,二氧化碳的性質,才能正確解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

過氧化鈉(化學式為Na202)可用在呼吸面具中作為氧氣來源.Na202能跟C02反應生成02和另一種固體化合物(用X表示);它也能跟H20反應生成02,化學方程式為:2Na202+2H20=4NaOH+02↑.以下是某興趣小組進行的探究活動.(1)利用如下圖所示實驗裝置制取氧氣,請回答有關問題.
精英家教網(wǎng)
①實驗室制取CO2的化學方程式為
 

②表明C02未被Na202完全吸收的實驗現(xiàn)象為
 

③O2可采用D裝置收集,并用帶火星的木條檢驗,這是利用了O2的哪些性質?
④若A裝置產(chǎn)生的C02中混有水蒸氣,要檢驗干燥的C02能否與Na202反應生成O2,以上實驗裝置應如何改進?
(2)為探究X是哪種物質及其有關性質,同學們進行了如下分析和實驗.
①有同學猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種.通過對物質組成的分析,大家一致認為X肯定不是酸和堿,理由是
 

②同學們通過討論和實驗證明了X是Na2C03.以下是他們設計的有關Na2C03性質的探究實驗,請根據(jù)卷首資料提供的信息,將下表填寫完整.
實驗操作 現(xiàn)象 有關化學方程式
實驗一:取少量固體樣品,
 
 
澄清石灰水變渾濁
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
實驗二:取少量固體樣品,加水配成溶液,滴加適量的
 
溶液
有白色沉淀產(chǎn)生
 
 
(3)7.8g過氧化鈉與足量的水反應,生成氧氣的質量是多少?若反應后得到了40g氫氧化鈉溶液,請計算氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

過氧化鈉(化學式為Na2O2)可用在呼吸面具中作為氧氣來源。Na2O2能跟CO2反應生成O2和另一種固體化合物(用X表示);它也能跟H20反應生成02,化學方程式為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。以下是某興趣小組進行的探究活動。

(1)利用如下圖所示實驗裝置制取氧氣,請回答有關問題。

①實驗室制取CO2的化學方程式為                                 

②表明CO2未被Na2O2完全吸收的實驗現(xiàn)象為                           。

③O2可采用D裝置收集,并用帶火星的木條檢驗,這是利用了O2的哪些性質?

④若A裝置產(chǎn)生的CO2中混有水蒸氣,要檢驗干燥的CO2能否與Na2O2反應生成O2,以上實驗裝置應如何改進?

(2)為探究X是哪種物質及其有關性質,同學們進行了如下分析和實驗。

①有同學猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種。通過對物質組成的分析,大家一致認為X肯定不是酸和堿,理由是                                          。

②同學們通過討論和實驗證明了X是Na2CO3。以下是他們設計的有關Na2CO3性質的探究實驗,請根據(jù)卷首資料提供的信息,將下表填寫完整。

    實驗操作

    現(xiàn)  象

    有關的化學方程式

實驗一:取少量固體樣品, ______________

                

澄清石灰水變渾濁

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2 O

實驗二:取少量固體樣品,加水配成溶液,滴加適量的___________溶液

 

有白色沉淀產(chǎn)生

 

 

(3)7.8g過氧化鈉與足量的水反應,生成氧氣的質量是多少?若反應后得到了40g氫氧化鈉溶液,請計算氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)。

 

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科目:初中化學 來源:2013屆江蘇省南京市白下區(qū)中考一;瘜W試卷(帶解析) 題型:探究題

某化學興趣小組的同學欲利用家中帶來的物品驗證酸的通性,這些物品包括:白醋、食品干燥劑、雞蛋殼、牽;、銹鐵釘、純堿。
【查閱資料】
(1)白醋中約含3~5%的醋酸;食品干燥劑的主要成分是氧化鈣;雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。
(2)牽牛花汁液在酸性溶液中顯紅色,在中性溶液中顯紫色,在堿性溶液中顯藍色。
【探究與驗證】

實 驗
現(xiàn) 象
結 論
將牽;ㄖ
滴入白醋中
①溶液顯紅色
①酸能與指示劑反應
將銹鐵釘
放入白醋中
②鐵釘變得光亮,無色溶液變黃
②酸能與             反應
③一段時間后,有氣泡冒出
③酸能與活潑金屬反應
將雞蛋殼
放入白醋中
④有氣泡冒出
④酸能與某些鹽反應
將純堿
放入白醋中
⑤有氣泡冒出
⑤酸能與堿反應
【反思與評價】
(1)小冬想利用pH試紙進一步測定白醋的酸堿度,正確的操作方法是:
                                                                                。
(2)小明認為通過上述實驗不能驗證結論⑤,理由是:                                 。
(3)小紅重新設計了以下實驗方案驗證結論⑤:
實 驗
現(xiàn) 象
步驟①:向食品干燥劑中加入適量水,充分反應一段時間后,取上層清液備用
                                     
步驟②:                               
                                    

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江蘇省南京市白下區(qū)中考一模化學試卷(解析版) 題型:探究題

某化學興趣小組的同學欲利用家中帶來的物品驗證酸的通性,這些物品包括:白醋、食品干燥劑、雞蛋殼、牽;、銹鐵釘、純堿。

【查閱資料】

(1)白醋中約含3~5%的醋酸;食品干燥劑的主要成分是氧化鈣;雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。

(2)牽;ㄖ涸谒嵝匀芤褐酗@紅色,在中性溶液中顯紫色,在堿性溶液中顯藍色。

【探究與驗證】

實 驗

現(xiàn) 象

結 論

將牽;ㄖ

滴入白醋中

①溶液顯紅色

①酸能與指示劑反應

將銹鐵釘

放入白醋中

②鐵釘變得光亮,無色溶液變黃

②酸能與             反應

③一段時間后,有氣泡冒出

③酸能與活潑金屬反應

將雞蛋殼

放入白醋中

④有氣泡冒出

④酸能與某些鹽反應

將純堿

放入白醋中

⑤有氣泡冒出

⑤酸能與堿反應

【反思與評價】

(1)小冬想利用pH試紙進一步測定白醋的酸堿度,正確的操作方法是:

                                                                                。

(2)小明認為通過上述實驗不能驗證結論⑤,理由是:                                 

(3)小紅重新設計了以下實驗方案驗證結論⑤:

實 驗

現(xiàn) 象

步驟①:向食品干燥劑中加入適量水,充分反應一段時間后,取上層清液備用

                                     

步驟②:                               

                                    

 

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年江蘇省鹽城一中九年級(下)期中化學試卷(解析版) 題型:解答題

過氧化鈉(化學式為Na22)可用在呼吸面具中作為氧氣來源.Na22能跟C02反應生成02和另一種固體化合物(用X表示);它也能跟H20反應生成02,化學方程式為:2Na22+2H20=4NaOH+02↑.以下是某興趣小組進行的探究活動.(1)利用如下圖所示實驗裝置制取氧氣,請回答有關問題.

①實驗室制取CO2的化學方程式為______.
②表明C02未被Na22完全吸收的實驗現(xiàn)象為______.
③O2可采用D裝置收集,并用帶火星的木條檢驗,這是利用了O2的哪些性質?
④若A裝置產(chǎn)生的C02中混有水蒸氣,要檢驗干燥的C02能否與Na22反應生成O2,以上實驗裝置應如何改進?
(2)為探究X是哪種物質及其有關性質,同學們進行了如下分析和實驗.
①有同學猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種.通過對物質組成的分析,大家一致認為X肯定不是酸和堿,理由是______.
②同學們通過討論和實驗證明了X是Na2C03.以下是他們設計的有關Na2C03性質的探究實驗,請根據(jù)卷首資料提供的信息,將下表填寫完整.
實驗操作現(xiàn)象有關化學方程式
實驗一:取少量固體樣品,____________澄清石灰水變渾濁Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
實驗二:取少量固體樣品,加水配成溶液,滴加適量的______溶液有白色沉淀產(chǎn)生______ 
(3)7.8g過氧化鈉與足量的水反應,生成氧氣的質量是多少?若反應后得到了40g氫氧化鈉溶液,請計算氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù).

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