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（2011年浙江寧波，10題）如圖所示為某化學反應(yīng)的微觀示意圖，其中“○”和“●”表示兩種不同元素的原子。該反應(yīng)（）

A．是化合反應(yīng)

B．可表示氫氣和氧氣的反應(yīng)

C．反應(yīng)前后原子種類發(fā)生了變化

D．反應(yīng)前后元素化合價沒有發(fā)生變化

A、化學反應(yīng)的微觀示意圖，兩種分子反應(yīng)生成另一種分子，表示該反應(yīng)為兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，符合化合反應(yīng)的特征，屬于化合反應(yīng)；故A正確；
B、化學反應(yīng)的微觀示意圖中生成物的分子由兩個不同種類的原子構(gòu)成，與水分子構(gòu)成完全不同，不可能為水分子，該反應(yīng)不表示氫氣和氧氣的反應(yīng)；故B不正確；
C、反應(yīng)前的兩種原子在反應(yīng)后構(gòu)成了生成物的分子，變化前后原子種類沒有發(fā)生變化；故C不正確；
D、反應(yīng)前兩物質(zhì)的分子都是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，其中元素的化合價均為0，反應(yīng)前后兩種元素化合價一定發(fā)生改變；故D不正確．
故選A．

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

物質(zhì)發(fā)生化學變化時，一定有

A．氣體生成　

B．沉淀生成

C．新物質(zhì)生成

D．顏色的改變

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

將一定量的丙醇(C₃H₈O)和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

　下列判斷正確的是

A．X是一氧化碳	B．X一定是該反應(yīng)的催化劑
C．X可能含有氫元素	D．表中a的值為2g

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2011年山東威海，9題）現(xiàn)有以下6個變化：
①在點燃的條件下，氫氣在氧氣中燃燒；
②給水通直流電
③鋅加入稀硫酸溶液中；
④氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合
⑤冷卻硝酸鉀熱飽和溶液析出硝酸鉀晶體；
⑥日本福島第一核電站發(fā)生核反應(yīng)，鈾235裂變產(chǎn)生碘131
請回答下列問題：
（1）探究化學變化的規(guī)律始終是化學科學的核心任務(wù)。上述變化中，屬于化學變化的是（填變化的代號，下同）_______________,屬于物理變化的是______________;
（2）化學變化也叫化學反應(yīng)，在上述化學反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的有________________，屬于復分解反應(yīng)的有________________，將化學反應(yīng)分為分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、復分解反應(yīng)和置換反應(yīng)等四種基本反應(yīng)類型的依據(jù)是_________________________、
(3)我們知道,能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子。物質(zhì)之所以發(fā)生化學反應(yīng)，從微觀的角度看，是因為反應(yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合，宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì)。
在反應(yīng)①中，發(fā)生有效相互作用的微粒是（寫出微粒的符號）___________________。
反應(yīng)的化學方程式為___________________________________________________
發(fā)生有效相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是（寫出微粒符號）__________________,微粒的轉(zhuǎn)化過程是________________________________________________________________,
在反應(yīng)④中,發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是(寫出微粒的符號)____________

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

甲、乙、丙表示初中化學中常見的三種物質(zhì)，其中一種物質(zhì)為單質(zhì)，另外兩種物質(zhì)的組成元素相同。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示：若甲為 19 (填化學式)，其相應(yīng)的任意一個反應(yīng)的化學方程式是： 20 。