【題目】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可制備氧氣,該反應的化學方程式為____________________,但實驗中發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。

(提出問題)刺激性氣味的氣體是什么呢?

(猜想假設)猜想一:臭氧(化學式為O3) 猜想二:HCl 猜想三:Cl2

同學們認為不需要實驗驗證就可以判斷猜想_______________是錯誤的,理由為_______________。

(查閱資料)(1)C12+H2O===HC1O+HCl。

(2)臭氧在MnO2存在的情況下極易分解成氧氣。

(3)氯氣可使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。

(實驗探究)

查閱資料后大家認為猜想一是錯誤的,理由為____________________________。他們進一步又做了如下實驗:取氯酸鉀和二氧化錳的混合物放人試管中加熱,將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管口(如圖),看到的現(xiàn)象是_____________,再將濕潤的淀粉碘化鉀試紙懸于試管口,試紙變_______________色,最終證明猜想三正確。

(反思拓展)

(1)欲證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,需證明二氧化錳的________、________在反應前后不變。

(2)自來水廠常用氯氣來殺菌消毒,氯氣和水反應后會產(chǎn)生H+、ClˉClOˉ,而野外常用漂白粉[主要成分化學式為Ca(ClO)2]。你認為在水中起殺菌消毒作用的離子是_____________。

【答案】 2KClO3 2KCl+3O2 猜想二 反應物中沒用氫元素 臭氧在MnO2存在的情況下極易分解成氧氣 出現(xiàn)渾濁或者出現(xiàn)白色沉淀 質(zhì)量 化學性質(zhì) ClO-

【解析】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可制備氧氣,該反應的化學方程式為2KClO3 2KCl+3O2↑ ;【猜想假設】不需要實驗驗證就可以判斷猜想二是錯誤的,理由為據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后元素的種類不變,反應物中沒用氫元素,不可能產(chǎn)生HCl ;【實驗探究】由資料可知猜想一是錯誤的,因為臭氧在MnO2存在的情況下極易分解成氧氣;C12+H2O===HC1O+HCl,氯化氫和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸。氯氣可使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。取氯酸鉀和二氧化錳的混合物放人試管中加熱,將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管口,看到的現(xiàn)象是硝酸銀溶液出現(xiàn)渾濁(或出現(xiàn)白色沉淀),再將濕潤的淀粉碘化鉀試紙懸于試管口,試紙變藍色,最終證明有氯氣生成,即猜想三正確;【反思拓展】(1)催化劑就是能改變其他物質(zhì)的反應速率而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都不改變的物質(zhì)。欲證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,需證明二氧化錳的質(zhì)量、化學性質(zhì)在反應前后不變;(2)自來水廠常用氯氣來殺菌消毒,氯氣和水反應后會產(chǎn)生H+、ClˉClOˉ,而野外常用漂白粉[主要成分化學式為Ca(ClO)2]。兩種情況共同點是溶液中都有次氯酸根離子,所以在水中起殺菌消毒作用的離子是ClO-

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學就在我們身邊,人類的衣、食、住、行都離不開化學.

在廚房里蘊藏著許多化學知識.

①下列食物中,能提供大量蛋白質(zhì)的是_______(填字母).

A.東臺西瓜 B.慶豐鵝大腿 C.阜寧大糕 D.上岡豬頭肉

②加鐵醬油中的是指_______(元素原子”),身體缺鐵會引起貧血。

③廚房中能用來除水垢的物質(zhì)是_________________

汽車、高鐵、飛機等已成為人們出行的常用交通工具.

①汽車的鉛蓄電池工作時,發(fā)生如下化學反應: Pb+PbO2+2H2SO4=2X+2H2O,該反應的中X的化學式為_____________________

②高鐵車頭的玻璃是用無機玻璃、樹脂、塑料等粘合而成,能耐受強大的撞擊力,這種玻璃屬于___(填字母).

A.無機非金屬材料 B. 復合材料 C.合成材料

③制作飛機使用了硬鋁(鋁銅鎂硅合金),其中鎂元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖為,鎂原子的最外層電子數(shù)是________

同學們假日到外地游玩,親近自然,在游玩活動中,遇到一些跟化學有關(guān)的問題,請你來解答下面的問題:

①他們準備的食品因有毒而不能食用的是______________(填序號).

A.用碳酸鈉代替小蘇打除去發(fā)酵面團中的酸 B.霉變的米粉、花生、面包

C.用亞硝酸鈉(NaNO2)代替食鹽烹調(diào)的食品 D.食鹽腌制的咸鴨蛋、咸豬肉

②他們在居住的賓館房屋內(nèi)看到一個木炭雕塑,可以吸收裝修材料釋放出的甲醛(CH2O)、苯(C6H6)等有毒氣體,這是利用木炭的_______________性.

③他們看到幾個農(nóng)民欲將化肥硫酸銨與熟石灰混用,他們趕忙制止,其原因是_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。請回答下列有關(guān)問題:

(1)活性炭常用于凈水,是利用其__________。

(2)建設新農(nóng)村后,村民已經(jīng)用上自來水,加入_________可檢驗自來水是否為硬水。日常生活中通過________的方法可降低水的硬度。

(3)實驗室通常用下圖裝置來電解水,該裝置中,A試管的電極與電源的______極相連;當A試管中產(chǎn)生的氣體體積為10mL時,B試管中產(chǎn)生的氣體體積為______mL。

(4)下列做法有利于節(jié)水的是________(填字母序號)。

A.農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌 B.用大量水沖洗汽車

C.用淘米水澆花 D.用洗衣服水沖廁所

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖示實驗裝置,回答下列問題。

(1)圖中a儀器的名稱:a________________,b_____。

(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,該反應的化學方程式是___________________________。將裝置AD連接進行此實驗,實驗結(jié)束,停止加熱前要先______,目的是______。

(3)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式________________,其發(fā)生裝置可用C(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B的優(yōu)點是________________,如用E裝置收集CO2,則氣體應從____________端通入(“c”“d”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組進行草酸亞鐵晶體(FeC2O42H2O)分解的實驗探究。

【猜 想】草酸亞鐵晶體分解會產(chǎn)生CO、CO2H2O三種氣體。

【實驗方案】按照上圖裝置進行實驗(夾持裝置未畫出)

【問題討論】(1)實驗開始前需要先鼓入一段時間的N2,該操作的目的為_________

(2)C中氫氧化鈉溶液的作用是_______;

(3)E中堿石灰的作用是___________;

【結(jié)果分析】(4)定性分析:

①試管D中出現(xiàn)渾濁,證明產(chǎn)物中有_____存在;證明分解產(chǎn)物中存在CO的現(xiàn)象是_____。

②小明認為應增加H裝置,則H裝置應放在____兩個裝置之間,若觀察到____,則證明有水生成;

(5)定量分析(假定每一步反應進行完全):取3.6g樣品進行上述實驗,測得裝置A硬質(zhì)玻璃管中殘余1.44g黑色固體FeO,裝置F中硬質(zhì)玻璃管固體質(zhì)量減輕0.32g,則草酸亞鐵晶體(FeC2O42H2O)分解得到的CO2的質(zhì)量為______。

【反思評價】(6)從環(huán)保角度考慮,該套實驗裝置的明顯缺陷是______;

(7)文獻顯示,FeC2O42H2O受熱分解時,固體的質(zhì)量隨溫度變化的曲線如下圖所示,寫出加熱到400oC時,FeC2O42H2O受熱分解的化學方程式_______。

根據(jù)圖像,若有3.6gFeC2O42H2O在敞口環(huán)境中充分加熱,最終得到紅棕色固體1.60g,則該物質(zhì)的化學式為_______。由此,你認為進行該實驗需要注意的事項是________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國著名化學家侯德榜先生,為世界純堿工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出貢獻。該法以NaCl、NH3、CO2等為原料先制得NaHCO3,進而生產(chǎn)出純堿有關(guān)化學反應為

NH3+CO2+H2O═NH4HCO3

NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl

2NaHCO3══Na2CO3+CO2↑+H2O

(1)碳酸氫銨與飽和食鹽水反應,能析出碳酸氫鈉晶體的原因是_____。

aNaHCO3難溶于水

bNH4Cl難溶于水

cNaHCO3的溶解度相對較小,在溶液中首先結(jié)晶析出

dNH4Cl的溶解度相對較小在溶液中首先結(jié)晶析出

(2)某活動小組根據(jù)上述原理,模擬碳酸氫鈉的制備實驗:將二氧化碳氣體通入氨化的飽和食鹽水中制備碳酸氫鈉,實驗裝置如下圖所示。

說明(1)圖中夾持、固定用的儀器未畫出

(2)“氨化的飽和食鹽水就是向飽和食鹽水中通入氨氣至飽和

請回答:

①上圖裝置中有一處不合理,應如何更正_____________;活動小組合理更正裝置后,加入試劑進行實驗。

②實驗結(jié)束后,分離出NaHCO3晶體的操作是_____(填操作的名稱);

③實驗時,為提高二氧化碳的吸收量須向飽和食鹽水中先通入NH3至飽和的原因是______;

該法所得的純堿中常含有少量氯化鈉,現(xiàn)用下圖所示裝置來測定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(圖中夾持、固定用的儀器未畫出)

實驗步驟如下:

①按上圖連接裝置,并檢查氣密性;

②準確稱得盛有堿石灰(氫氧化鈉和氧化鈣的混合物)的干燥管D的質(zhì)量為83.4g;

③準確稱得6.0g純堿樣品放入裝置B的廣口瓶中;

④打開裝置B的分液漏斗旋塞,緩緩滴入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止;

⑤打開彈簧夾,往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,然后稱得干燥管D的總質(zhì)量為85.6g。

請回答:

(1)鼓入空氣的目的是____________,裝置A中試劑X的溶質(zhì)最適宜選用______(填化學式);

(2)若沒有C裝置,則會導致測定結(jié)果_____(偏大、偏小不影響”)

(3)根據(jù)實驗中測得的有關(guān)數(shù)據(jù),純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為_____(用百分數(shù)表示,結(jié)果保留一位小數(shù))。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有關(guān)CuSO4制備途徑及性質(zhì)如圖所示。

已知:

(1)Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O。

(2)在一個化學反應中,如果有元素化合價升高,同時就有元素化合價降低。

下列說法正確的是

A. 途徑②比途徑①更好地體現(xiàn)綠色化學思想

B. 途徑①中80g銅與200g98%濃硫酸反應可得到160g硫酸銅

C. 反應③分解所得混合氣體X的成分是SO2和SO3

D. 若步驟4中所得沉淀為Cu(OH)2和CuSO4·3 Cu(OH)2,則沉淀中銅元素含量較CuSO4中銅元素含量大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】草酸鎳晶體(NiC2O4·2H2O)可用于制鎳催化劑。某小組用廢鎳催化劑(成分為Fe2O3、Ni、Fe、SiO2等)制備草酸鎳晶體的部分實驗流程如下:

已知:①Ni能和稀H2SO4反應。

②相關(guān)金屬離子生成氫氧化物沉淀的pH如下表:

金屬離子

開始沉淀的pH

完全沉淀的pH

Fe3+

1.1

3.2

Fe2+

5.8

8.8

Ni2+

6.7

9.5

③H2O2能將Fe2+氧化為Fe3+

(1)廢鎳催化劑“粉碎”的目的是______。

(2)保持其他條件相同,在不同溫度下對廢鎳催化劑進行“酸浸”,鎳浸出率隨時間變化如圖,“酸浸”的適宜溫度與時間分別為 _______(填字母)。

A.30℃、30min B.90℃、150min C.70℃、120min D.90℃、120min

(3)“酸浸”中發(fā)生的復分解反應方程式為________

(4)“浸出液”得到“溶液x”過程中,加入試劑先后順序是_____(填字母)。

A.先加H2O2溶液,再加NaOH溶液 B.先加NaOH溶液,再加H2O2溶液

加NaOH溶液調(diào)節(jié)pH_____(填范圍),充分反應后得到濾渣的操作是______,該操作中所用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和_________

(5)將“沉鎳”工序:①主要過程為:蒸發(fā)濃縮、_____ 、過濾,所得固體用75%乙醇洗滌、110℃下烘干,得草酸鎳晶體。

②用75%乙醇洗滌的目的是洗去雜質(zhì)、___________;

③烘干溫度不超過110℃的原因是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示,據(jù)圖回答:

(1)30 ℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為____________;

(2)要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡停刹扇〉囊环N措施是________________;

(3)50 ℃時,將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10 ℃時,析出晶體最多的是________,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是_________。

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